高校籃球教學改革影響因素及發展趨勢探討

李明澤

摘 要：籃球是高校體育教育的常規科目，在推進高校籃球教育改革的過程中，教師要根據教學改革的方向，在教學方法以及資源等層面進行調整，本文將主要分析高校籃球教學改革影響因素問題，并對未來的發展趨勢提出筆者的見解。

關鍵詞：高校籃球;教學改革;影響因素;發展趨勢

前言

籃球對于眾多青少年有著巨大的吸引力，在推進高校體育教育改革的過程中，針對籃球教育的特征，教師要立足于實際情況優化教學、深入改革，切實提升高校籃球教學的質量以及效率。

1 當下我國高校籃球教學現狀

很多高校都開設了籃球教學課程，通過訓練提高學生對球的掌控力，學習上步技巧等等，這些都是籃球學習的基礎，如果只關注這一維度，是很難激發學生的籃球學習興趣的。實際上，籃球背后所蘊含的精神以及理念才是其真正的魅力所在。在高校體育教學改革的過程中，教師要注重挖掘籃球教育背后的體育競技精神，激發學生的學習興趣，讓學生通過籃球學習得到身心的平衡塑造。

很多高校都存在教師教學水平不高的問題，教師并不會針對籃球教學制定教案、系統化地推進教學，從而導致籃球教育的盲目性。高校也要針對這一問題，加強對教師的督促以及管理，切實提高教師的教學水平[1]。很多教師在籃球教育中創新性思考注入不夠，只是沿用傳統的教學方法對學生進行基礎性的訓練，缺乏趣味性的教學內容很容易造成學生學習的抵觸抵觸心理，降低了籃球教學的實際效率。

2 影響我國高校籃球教學改革的相關因素

2.1關于教學政策的影響

在推進高校體育教育改革的過程中，政策法規是重要的依托，教師要根據政策法規的要求落實體育教學改革，并逐步落實，教師和高校都需要加強對政策性信息的研讀，把握教學改革的方向，并讓教學改革在高校校園中得到進一步發展。

2.2關于教學資源的影響

籃球教學改革中的資源涉及到兩方面，一方面是教師的數量資源，一方面則為教學的經濟資源，隨著高校的不斷擴招，很多高校都出現了體育教師緊缺的問題。在教師教學精力不足的情況下，很多教學改革工作是難以落實的，而高校對于人才的緊張程度又會進一步加強優秀教師資源的稀缺[2]。所以，教師的數量是影響高校籃球教學改革的重要影響因素之一。

教學經濟資源指的是高校要具備籃球教學的客觀場地以及體育器材條件，這些都需要有經濟資源的支撐。高校除了需要向國家爭取教育資源的分配之外，也需要得到當地政府的支持，這樣才能夠順利讓籃球教學改革穩步推行。

2.3關于教學課程設置的影響

課程設置決定了教師所采用的教學方法以及教學內容，在高校籃球教學改革過程中，教師除了要教給學生實踐知識之外，也要進行理論的教學，幫助學生夯實基礎。課程的設置要在傳統的基礎上融入創新思維，帶給學生新的籃球學習體驗，從而激發學生的主觀能動性以及運動潛力，達到事半功倍的效果。

3 我國高校籃球教學改革的發展趨勢

3.1朝向休閑化方向發展

在高校體育教育的過程中，教師要明確教學的目標，籃球教育并不是為了培養專業的籃球運動員，而是讓學生從繁忙的學習生活中解脫出來，通過體育課放松身心，掌握一定的體育運動技巧，在明確了這樣的教學目的之后，教師的很多教學行為都會有所改變。很多教師對學生提出了過高的籃球技巧性要求，從而使學生失去了籃球學習的興趣，在考試的設置上，過于強調一些技巧性的動作，降低了學生的日常學習興趣，僅僅將籃球訓練視為一項學習任務。實際上，高校籃球教育要盡可能的擴展教學的范圍，讓更多的學生積極主動的參與到籃球運動的行列中，并在運動中得到身心壓力的釋放[3]。所以，高校籃球教學應當主動朝向休閑化的方向發展，注重趣味體育的教育，讓學生在高校學習階段，將籃球發展為自己所喜愛的運動，進而提升身體素質以及綜合素養，為未來勝任崗位工作打下扎實的身體基礎。

3.2朝向大眾化方向發展

籃球這項運動需要多人協作共同完成，不僅有比賽的形式，還有其它的互動形式，任何年齡層以及社會階層的人都可以加入到籃球運動中。所以，在籃球學習時，隊員之間的互相尊重、理解以及配合也變得越發重要。教師在開展籃球教學時要將籃球視為一種大眾化的運動，在教學的形式上，不僅可以針對課堂中的學生，也可以面向社會，例如舉辦學校籃球隊和社會籃球隊之間的比賽，邀請專業隊伍來校對學生進行技術指導，此時的籃球已經不僅僅是學生修習學分中的重要課程，而是成為了一種以體育為媒介的溝通橋梁[4]。有天分的學生可以獲得更多的指導，甚至朝向專業化方向發展。所以，筆者認為未來的高校籃球教學將會打破課堂的空間限制，朝課下進行延伸，讓籃球學習成為學生生活中的組成部分。

3.3朝向多元化方向發展

籃球是一項競技性的體育運動，高校教師可以發揮出自身的創造性思維，在基本教學結束之后，融入更多的趣味性比賽，例如，進行男女混合比賽、街頭籃球三人組比賽等等，吸引更多的人參與到籃球運動中，不再按照傳統的教學思維指導教學，讓創新成為高校籃球教學改革的新動力。

4 結語

綜上所述，為了更好的推進高校籃球教學改革，教師要根據政策的方向以及要求，探尋高校體育教育的多元化發展，轉變傳統教學方法，讓籃球教育充滿新的生機以及活力。高校籃球教學改革也要根據學生的實際學習水平，進行個性化的課程設置，為學生樹立不同的學習目標，轉變一刀切式的考試方法，讓學生通過籃球學習挖掘自身潛力，樹立良好的體育運動習慣，只有教師、學校、學生共同配合，落實籃球教育改革，才能讓籃球教育在高校中發展的越來越好。

參考文獻：

[1]田永周，李小坤.簡析高校籃球教學改革影響因素及發展探究[J].才智，2020，（015）：14.

[2]樊文杰.高校籃球教學改革影響因素分析與研究[J].汽車世界，2019，（017）：201-201.

[3]王力.新形勢下高校籃球教學改革的思路[J].才智，2019（03）：152-152.

[4]李賀林.高校籃球教育改革的影響因素及對策分析[J].灌籃，2019，（18）：3-4.

（湖南工藝美術職業學院，湖南 益陽 413000）