遇事敢正視，未來方可期

江紅波

題目

在新冠肺炎疫情的影響下，全國各地的學校不得不延期開學。學校根據教育部要求布置作業，開展線上教育。對于這次疫情，大家在班級微信群里展開了討論：有人說，這次疫情防控，彰顯了國家力量，為祖國感到自豪；有人說，學習要有目標，做一個像鐘南山院士、李文亮醫生那樣的人；有人說，事情已經發生了，希望大家吸取教訓，以后在公共場合自覺講衛生……

對此，你有什么看法和思考？請你撰寫一篇發言稿，將來在開學典禮上發言。要求：確定立意，自擬標題，自選角度，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

寫作指導

2020年春節前后，在武漢發現隨后全國各地都有發生的新冠肺炎疫情，讓大家看到了眾多醫護人員、公務人員、志愿者等面對危險時勇往直前的精神。他們的敬業精神、道德情懷感動了很多人。為防控疫情，全國上下積極努力，在科學的指導下，制定出一條條措施，提出一項項建議。

作為當代青年學生，在耳聞目睹重大社會事件發生時，會從各種媒體上獲得諸多新聞報道和與事件有關的信息。面對這些，青年學生應該持有正確的認知，懂得辯證思考，去正視、去反省這一社會事件。

這是一道任務驅動型作文題，寫作規定的文體是發言稿。這就要求考生寫作觀點必須鮮明，選用事例必須恰當，做到以理服人。格式上要符合發言稿的形式，需有標題、稱謂、正文、結語等。

構思導引

寫作材料的內容是學生對新冠肺炎疫情發表的各種各樣的看法。這些看法主要分為四個方面：中國精神，醫生專家的職業精神，人生的追求目標，正視當下、吸取經驗教訓。材料結尾處的省略號，是告訴考生，除了材料提供的角度以外，還可以選擇其他角度來看待這件事，比如奉獻、團結、齊心協力等。考生在寫作時，要圍繞疫情發生以來各行各業所傳遞的正能量去思考立意。

寫作立意

1.國家力量，令人振奮。疫情發生以來，黨中央高度重視，各級政府積極應對。短短十天，武漢火神山醫院拔地而起，隨后雷神山醫院也迅速完工并交付使用，為患者及時提供了床位。中國速度的背后是中國實力。同時，國家還火速調動全國醫療團隊支援武漢，發動全國人民支持疫區。這一切，都彰顯了國家力量以及政府戰勝疫情的堅定決心，這也讓民眾信心倍增。

2.楷模典范，影響人生。鐘南山院士在面對疫情時，科學的論斷讓國人看到了希望和信心；張繼先最早發現疫情的苗頭，第一個為湖北乃至全國拉響疫情警報。還有面對新冠肺炎疫情沖鋒在前、身先士卒的張定宇等眾多抗“疫”人員的奉獻精神，都深深影響著當代青年。

3.敬畏自然，和諧相處。疫情的發生，讓我們進一步認識到環境與生命共存，環保與健康同在。管住嘴，管住那一份貪吃的欲望；管住手，不亂丟垃圾；管住腿，不破壞生態。讓我們從自身做起，從點滴做起，共同保護生態，維護人與自然的和諧關系，共建生態文明，造福子孫后代！

4.重視問題，學會反思。面對疫情的傳播，大家要充分重視，在生活中，講究衛生，少外出，戴口罩，這既是在保護自我，也是在保護他人。面對疫情的發生，人類需要反思自省，只有敢于反思、勤于反思，然后認真地去面對、及時地去處理，才能避免類似的錯誤再發生，讓社會更美好。

例句摘錄

1.沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。冬季的黑夜盡管漫長，但永遠遮擋不住黎明的曙光。

2.這世上沒有天生的英雄，有的只是一個個平凡人在逆境中站出來，擋在其他人面前。

3.沒有生而英勇，只是選擇無畏。

4.哪有什么超級英雄，只是一群孩子換上一身衣服，學著前輩的樣子守護大家！

5.等春來，我們好好擁抱。

6.隔離病毒，但不隔離愛。

7.生產一線，也是戰“疫”前線。

8.心中有敬畏，行動有分寸。

9.春天總會到來，珞珈櫻花仍會照常盛開。武漢加油！

10.病毒面前，人類沒有旁觀者。

11.你的隱瞞，是對大家的野蠻。

12.心在一起，就是團圓，為了今后更溫馨長久的相聚，我們一起加油。

13.當前，抗擊疫情正處于關鍵時期，氣不可泄，勁不可松，人心不可散。

14.一個個小家的聚少離多，是為了更多家庭能夠聚多離少。

15.安全距離可以有，人間溫暖不能無，等春暖花開，我們再見。

16.以前你們保護“90后”長大，現在“90后”保護你們。

17.畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。

18.山川異域，風月同天。豈曰無衣，與子同裳。

19.給時間一點兒時間，才能放過去過去。放過去過去，才能讓未來到來。

20.疾風知勁草，板蕩識英雄。

21.多年以后，春天來了又去，當陽光鋪灑在草地，當我們自由地呼吸空氣，當我們開心地歡聚，我們必須記得若干年前，雪曾落在這片土地。

22.身體遙遠時，心靈反而更近。

23.黑夜里，信仰星河的人流浪，信仰月亮的人奔跑，信仰太陽的人等待天亮。