淺談職業(yè)院校鋼琴教學中存在的問題及對策

倪劍

【摘 要】隨著我國教育改革的不斷推陳出新，素質教育成為各個學校教學的主要標準之一。鋼琴作為音樂教學中最為重要的一部分，其教學質量不容忽視。在職業(yè)院校中，鋼琴教學并不是最為重要的知識技能。本文主要對當前職業(yè)院校鋼琴教學中存在的各種問題展開分析，并基于問題提出可以優(yōu)化職業(yè)學校鋼琴教學的對策。

【關鍵詞】職業(yè)院校;鋼琴教學;問題;對策

中圖分類號：G71 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）12-0164-01

一、職業(yè)院校鋼琴教學中存在的問題

第一，職業(yè)院校鋼琴教師教學方法和理念有待和新形勢接軌。比如，很多職業(yè)院校音樂教師只將鋼琴當作是一門課程來教學，而非將其當作是一種音樂藝術，導致職業(yè)院校學生雖然能熟練彈奏一些曲子，但對鋼琴曲的欣賞比較模糊，更缺乏創(chuàng)造能力和演繹能力。在教學方法上雖然做出了一定的創(chuàng)新，但基本的形式沒有多大改變，仍舊是以整個班級為主的教學，忽略了每個學生在學習上的差異性。第二，課堂氛圍缺乏藝術性。鋼琴作為一種高雅的藝術形式，在教學中需要一定的藝術氛圍。而當前的職業(yè)院校鋼琴教學，很少直接在鋼琴教室進行。這在一定程度上影響了學生對內心情感的表達，很難使學生將自己的情感和鋼琴曲、鋼琴音符融合到一起。第三，學生學習能力不足。職業(yè)院校學生學習能力不足，而鋼琴學習又需要職業(yè)院校學生具備耐心和良好的習慣。所以對于從小少接觸鋼琴，且對學習缺乏興趣和能力的職業(yè)院校學生而言，鋼琴學習難且是無趣的，音樂教師的教學難度自然也就增加了許多。

二、職業(yè)院校鋼琴教學問題解決對策

（一）以新形勢和新課改為基準展開音樂教學

職業(yè)院校教師應該意識到，鋼琴教學并不是讓學生學會教材中的幾首曲子，具備一定的鋼琴彈奏能力。而是要對學生鋼琴素養(yǎng)進行培養(yǎng)，以及培養(yǎng)學生在鋼琴上的創(chuàng)造力和終身學習能力。所以音樂教師以新課改和新形勢為基準展開鋼琴教學。第一，在學習中提升學生的創(chuàng)造性思維。比如在指法的練習中，教師要引導學生在按照老師給出的方法進行練習的同時，也要找出適合自己的練習方法。有的學生覺得彈鋼琴很枯燥，卻喜歡玩鋼琴類的小游戲，教師就可以將兩者結合起來進行課教學。第二，加強對職業(yè)院校學生鋼琴素養(yǎng)的培養(yǎng)。比如在學習《月光》這首曲子的時候，教師除了要讓學生能完整彈奏之外，還要讓學生試著去理解這首曲子的內在情感，讓學生從各個方面去欣賞這首曲子。比如情感上、彈奏技巧上等。通過一首曲子的學習，讓職業(yè)院校學生對鋼琴整體有所理解。這樣學生每學習一首曲子，就能從中收獲整體的鋼琴藝術體驗，最終他不僅能夠了解更多關于鋼琴樂曲的知識，而且鋼琴彈奏能力得到提升，音樂素養(yǎng)也會隨之被培養(yǎng)。

（二）加強鋼琴教學中的環(huán)境營造

鋼琴學習需要處在一種比較有藝術的環(huán)境中。比如在教學中，音樂教學課堂環(huán)境比較嘈雜，教師站在講臺上不顧學生感受，只將自己必須要教授的知識念出來。職業(yè)院校學生即便能聽到教師所講的內容，也不會讓這些內容進入到自己心里。因為這在學生看來，教師并不重視鋼琴教學。因此，無論是理論課還是練習課，教師都要選擇在鋼琴教室進行教學，而且要營造出一種學習高雅藝術的教學氛圍。比如在教學開始的時候，通過一首優(yōu)雅的鋼琴曲作為導入課，讓學生一開始就仿佛置身于鋼琴藝術殿堂，這樣學生對接下來的學習才會重視。鋼琴教室的裝修布置，也盡可能高雅藝術一些，這樣學生就會從內心尊重這門課程，對鋼琴的學習產生興趣。

（三）尋找適合職業(yè)院校學生的教學方法

職業(yè)院校學生在新時代有著新的特色，比如他們內心比較浮躁，更在意自己的感受，喜歡網(wǎng)絡和游戲，喜歡被關注。教師可以利用職業(yè)院校學生的這些特性，設計出適合他們的教學方法。第一，教師在開始上第一節(jié)課時可以心靈教學為主。比如，在鋼琴課的教學中，教師先不去講鋼琴課，而是讓學生體驗鋼琴對自己身心的影響。讓學生安靜地坐在自己的位置上，閉上眼睛，不去想這個嘈雜的世界，專心聆聽一首美妙的鋼琴曲。第二，多通過網(wǎng)絡展開教學。除了簡單制作各種教學視頻外，教師最重要的是利用互聯(lián)網(wǎng)的特性。比如教師可以讓學生自己開個抖音賬號，每天直播鋼琴練習，看誰能獲得更多的關注。再比如，教師可以在全校范圍內展開網(wǎng)絡鋼琴比賽，學生可以將自己彈奏鋼琴的視頻上傳到網(wǎng)絡上參賽。這種網(wǎng)絡曝光度能夠讓職業(yè)院校學生更喜歡彈奏鋼琴，進而在鋼琴的學習上花費更多時間。而學生的積極性，正可以促進鋼琴教學質量的提升。

三、結語

在職業(yè)院校教學中，鋼琴教學經常會被忽視，加之職業(yè)院校學生對鋼琴的學習興趣也不大，最終導致職業(yè)院校鋼琴教學中各種問題頻發(fā)。對于鋼琴教學，職業(yè)院校音樂教師應該先了解其中存在的問題，并考慮到新課改和新形勢對職業(yè)院校鋼琴教學的要求，在教學中既讓學生學會彈奏鋼琴曲，又提升職業(yè)院校學生的鋼琴素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]李霞.淺談中專鋼琴教學中存在的問題與對策[J].文化創(chuàng)新比較研究，2017，1（32）：110-111.

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