高職院校招生難的主要原因及對(duì)策淺析

孔鵬

摘 要： 隨著國(guó)家教育體制改革的推進(jìn)，職業(yè)教育和學(xué)歷教育作為國(guó)家的兩個(gè)教育類(lèi)型同等重要。但由于職業(yè)教育具有鮮明的地域、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)特色，在“三缺”（缺政策、缺產(chǎn)業(yè)、缺資金）問(wèn)題沒(méi)有根本性改變的情況下，地方高職的招生問(wèn)題仍舊十分突出，成為制約高職服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和本身可持續(xù)發(fā)展的重大障礙，如何破解這一難題亟待各方關(guān)注。

關(guān)鍵詞： 高職院校招生;地方高職;政策

中圖分類(lèi)號(hào)： G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-8153（2020）01-0025-03

由于國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化，我們傳統(tǒng)的粗放式、密集式的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步被淘汰，企業(yè)近幾年都在積極轉(zhuǎn)型。伴隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的陣痛，湖北地市州的一些高校出現(xiàn)了招生困境， 主要體現(xiàn)在職教政策高度被政府關(guān)注而實(shí)際招生存在困難。湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處國(guó)家12處集中連片特困地區(qū)——秦巴山區(qū)中心， 在湖北省的職業(yè)教育布局中存在不小的區(qū)位劣勢(shì)， 近幾年的實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)該校確實(shí)存在著不小的發(fā)展困境。怎樣破解“困境”， 積極為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展排憂(yōu)解難就成了一項(xiàng)關(guān)系學(xué)?！吧妗钡年P(guān)鍵性課題顯現(xiàn)在面前。

一、原因分析

（一）高職院校擴(kuò)張過(guò)快

2010年，湖北省人民政府印發(fā)《湖北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》[1]，省委、省政府將職業(yè)教育的定位由原先不太顯眼的位置擺在了優(yōu)先級(jí)上，因而在“十三五期間”我省職教發(fā)展尤其是高職教育發(fā)展剛好處在一個(gè)快速發(fā)展的機(jī)遇期。2006-2018年，我省高職院校共新增16所，職業(yè)教育的發(fā)展應(yīng)該與區(qū)域人口、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相匹配，我省高職院校數(shù)卻不降反升，已出現(xiàn)了與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口增幅不適應(yīng)的現(xiàn)狀?！?br>