小學體育教學中做好安全防護措施的實踐研究

郭東飛

摘 要?小學生喜愛玩耍和貪玩，缺乏安全意識，如果放任自流他們極易出現安全事故，甚至會損傷身體。在小學體育教學中，很多運動項目與游戲都有著一定的危險性，教師在講授運動技能過程中需要做好安全防護措施，保證小學生的人身安全，促進他們健康成長。

關鍵詞 小學體育教學;安全防護措施

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）05-0112-01

體育教學與其它學科相比有著顯著不同，學生主要在操場上進行跑、走、跳等肢體運動，很容易出現扭傷、磕碰等安全事故，不僅給自身及家長帶來一定的身心傷害，還影響體育教學的順利實施。在小學體育教學中，教師需堅持“健康第一”的理念，以做好安全防護措施為前提，帶領學生參與各種運動項目的訓練，提高他們的身體素質，增進心理健康。

一、精心設計熱身活動，促使學生身體適應

由于小學生正處于身體發育和成長的關鍵時期，開設體育課程的主要目的是幫助他們增強體質，使其以更好的身心素質參與到后續鍛煉和文化知識學習中。在小學體育教學中，熱身運動是一節課的開始，具有舒暢肌肉、潤滑關節和活動四肢的作用，讓身體可以更好的適應接下來的活動。不過小學生的身體機能沒有成年人完善，體驗教師需結合他們的年齡特點和興趣愛好精心設計熱身活動，如游戲、廣播操、慢跑等，減少身體損傷現象的發生。在新課開始之前，教師可以組織學生進行熱身活動，如基本部位操，包括：頭部、伸展、擴胸、踢腿、體側、體轉、蜷伸和跳躍運動等，各做一個4×8拍，提醒他們動作要放松。也可進行“隊列練習”的游戲，方法如下：全班學生圍成一個大圓圈，隨機指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說“立正”時做稍息的動作，第二人說“稍息”時做成立正的動作，第三人說“向左轉”時做向右轉的動作，第四人說“向右轉”時做向左轉的動作，以此類推交替進行。或者進行“看誰站的穩”，教師指導兩名學生做示范：相對站在體操凳上，雙手推掌用力讓對方落到體操凳下，站在凳上者誰獲勝，當然下面要鋪上氣墊。

在上述案例中，教師精心設計一系列適合小學生的熱情活動，使其在正式學習之前通過熱身讓身體快速進入到活動狀態，消除他們的厭倦心理，并以積極主動的心態學習新技能。

二、營造良好活動環境，盡量消除安全隱患

在小學體育教學中，要想做好安全防護措施，學校需營造良好的活動環境，適當擴大資金支持，購買正規商家所生產的運動設備、設施和器材，保證運動功能齊全、各項安全防護措施到位，將一些有問題的破舊設備更換。并對已有的體育器材進行定期檢修，做好整修與維護工作，以此排除各類設備中的安全隱患。同時，小學體育教師在課堂教學中，應當指導學生正確使用各類體育器材，既有助于身體鍛煉效果的改善，還可以盡量消除安全隱患。比如，在進行“籃球”教學時，學校應當確保籃球場地平整，地面不能凸凹不平，籃球板和籃球架不能松動，要穩固，購買的籃球須是正規商家售賣的正規品牌，像李寧、耐克、斯伯丁等，為學生提供標準、規范的籃球場地和器材。課堂上，教師講述籃球課的紀律：不能用籃球砸人或抱著籃球追逐，指導學生掌握正確的運球、傳球、接球等動作技術，幫助他們扎實根基。隨后教師組織學生進行“打野鴨”游戲：4人圍一個圓圈，2人在圓圈外用籃球擊打圓圈內同學，圈內同學盡量躲避，當圈外的籃球打到圈內某位同學后，發球的與被擊到的同學交換位置繼續進行游戲。讓他們體會被籃球擊中的感覺，使其在訓練時注意此種行為的出現。

如此，通過完善籃球場地與設備，盡量消除外界環境對學生安全的影響，并通過講述課堂紀律和游戲試玩滲透安全意識，讓他們自覺約束個人行為，在安全前提下學習籃球技巧。

三、專門開展安全教育，提高學生自護技能

隨著時代的發展與進步，社會需要更多的綜合素質較為優秀的新型人才，強健的身體是基礎。小學體育教學肩負著強化學生身體素質的重任，為做好安全防護措施，教師可專門開展安全教育，講述一些體育課堂規則和安全常識，要求學生不能打鬧、奔跑和嬉戲，增強他們的自我保護意識。同時，小學體育教師可開展一些實戰演練活動，模擬訓練具有安全隱患的體育活動，讓他們適當的違規操作，隨后傳授自護技能，使其在體育活動中更為安全。

例如，在實施“足球”教學時，教師應該要求學生穿著運動裝和足球鞋，充分考慮天氣、場地、設備、器材等方面的安全因素，定期檢查足球場地、器材、器械是否符合安全衛生要求，對出現的問題及時向上級反映和解決。同時，教師講明帶球、傳球、過人、盤帶、射門等動作要領，做出動作示范，提出具體要求、注意事項等，如雙腳腳背顛球：腳向前上方擺動用腳背擊球，擊球時踝關節固定，擊球的下部，兩腳可交替擊球，也可一只腳支撐，另一只腳連續擊球，擊球時用力均勻，使球始終控制在身體周圍。教師還要掌握急性損傷、脫臼和抽筋等簡單的醫學處理方法，而且一旦發現有學生打鬧或做出危險動作，應該馬上糾正或制止。

針對上述案例，教師在體育課堂上專門進行安全教育，傳授正確的足球技能，幫助學生掌握科學合理的練習方法，借此增強他們的自我保護意識，使其掌握一定的自我救護技能。

總之，在小學體育教學活動中，教師需意識到做好安全防護措施的重要性，堅持“以生為本、健康第一”的原則，綜合考慮多個因素，確保在安全前提下進行各項訓練，盡量避免意外傷害事故的發生，帶領學生在安全環境中學習各種運動技能。