幼兒園生命關懷教育實施途徑淺談

楊芬

摘 要?生命是有限的，每個人只有一次生命。在幼兒園開展生命關懷教育，吸引幼兒對人的生命成長、發展、完善和意義的關注，可以讓幼兒一生受益。但是，生命關懷教育也是幼兒園所欠缺的，許多幼兒園都沒有生命關懷教育經驗。為此，文章就幼兒園生命關懷教育實施途徑做出了研究，希望能對幼兒園生命關懷教育有所幫助。

關鍵詞 幼兒園;生命關懷教育;實施途徑

中圖分類號：G616 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）05-0038-01

生命關懷教育是針對生命自身、生命內涵的教育。幼兒時期是個體價值觀和思想認識形成的重要時期，在幼兒園管理中實施生命關懷教育，提高學生對生命價值的認識，具有一定的必要性。那么，幼兒園該如何進行生命關懷教育呢？

一、以人為本，全面滲透生命關懷教育

在幼兒園開展生命關懷教育的意義在于，幼兒是社會主義事業的接班人，從小培養他們尊重生命、自尊感恩的品質，有利于國家和社會未來發展。不過，在學前教育理念錯位的情況下，生命關懷教育已經成為幼兒園教育的短板。要想借助生命關懷教育點燃學生的生命之燈，幼兒園必須要將生命關懷教育規范化、系統化、常態化。這就需要幼兒園摒棄傳統的幼兒無思想、無責任的陳舊觀念，正視生命關懷教育之于幼兒思想、人格健康發展的重要性。然后，開發生命關懷教育資源，將生命關懷教育納入幼兒園課程體系中去，開設生命關懷教育課程，明確生命關懷教育目標、內容標準，以珍愛生命、關愛他人生命為生命關懷教育的出發點實施生命關懷教育，并將課內外結合起來，給學生提供社會實踐的機會，讓幼兒知道人為什么而活，指導幼兒調整自己的行為，不斷完善自己。與此同時，提高幼兒園教師的個人修養，要求幼兒園教師根據幼兒的認知發展和課程模式特點，將生命關懷教育滲透到其他學科（語言、算數、藝術、體育）中去，采取行之有效的策略開展苦難、死亡教育，積極強化生命關懷教育的成效，營造全員育人的生命關懷教育氛圍，以有效引導幼兒的思想、行為和情緒，促使幼兒成為有著強烈生存意識和進取精神的人。

二、以活動為載體，揭示生命的意義

幼兒身心發展還不成熟，他們普遍缺少辨析和學習能力，這也給幼兒園生命關懷教育增加了一定的難度。與知識教育不同，生命關懷教育反對借助理論灌輸和機械訓練讓學生記憶和掌握相關的知識，相反，生命關懷教育提倡借助價值澄清、親身體驗和內化來影響個體的意識和行為。所以，幼兒園在實施生命關懷教育時，必須要充分考慮幼兒的身心特點，堅持人文關懷和倫理化相結合的原則，一方面根據幼兒發展興趣和特點，給予幼兒更多的關心和幫助，一方面堅守自身在生命關懷教育中扮演的角色、承擔的責任，將對幼兒的關懷、期待轉化為倫理要求，在許多方面（安全、活動）要及時為幼兒設立一個標準，以激發幼兒自尊自愛、不斷發展的理想，促使幼兒成為具有關懷能力和素養的人。此外，考慮到幼兒活潑好動的特點，幼兒園還要本著活動與生活化原則，以生命關懷教育為出發點開展各種主題活動，給幼兒提供親身參與和實踐的機會，使幼兒在充滿生活氣息、寓教于樂的活動中改變對生命的看法。如，為了培養幼兒的愛心，幼兒園可以在園內開展“為寵物美容、治病”的情景游戲，讓老師帶領幼兒一起游戲。也可以帶領學生制作宣傳頁，去小區發放宣傳頁，提倡保護、善待小動物。當然，幼兒園還可以讓幼兒在家庭生活中，試著照顧家里的寵物，為寵物制作飾品、食物等等，借助實踐豐富幼兒的情感體驗，使他們了解生命的發展規律，更加珍愛生命。

三、家校合作，給予幼兒更多的關愛

生命關懷教育的重點是讓學生推己及人，將對自己生命的珍愛拓展到一切與之有關聯的生命。不過，生命關懷教育的特殊性要求它在實施時要重視誘導、啟發和感悟，避免說教和灌輸。從某種程度來說，幼兒園生命關懷教育重點是讓幼兒積累豐富的經驗認知，使幼兒經常聽到、摸到、感受到生命關懷教育的存在和意義。要想實現生命關懷教育的目標，幼兒園不是萬能的，家庭不能缺席。所以，幼兒園要加強與家庭的聯系，與家長一起攜手開展生命關懷教育，給予幼兒生命關懷和教育。所以，幼兒園要與家長委員會攜手，開展各種生命關懷教育知識普及活動和專題講座，提高家長對生命關懷教育的認識，引導家長用愛的語言去教育孩子，與孩子溝通。與此同時，開展各種親子活動和家長活動，讓家長從中學習更多生命關懷教育方法和手段，為家庭生命關懷教育提供幫助。如，家長要在幼兒園幫助下，與幼兒共讀文學經典，以開啟幼兒的智慧，使他們懂得生命的價值和意義。在日常生活中，家長可以借助社會熱點、合適的素材與孩子談論生命的意義，實施生命關懷教育，將生命的正能量傳遞給孩子，教導幼兒要活得精彩。此外，家長還要積極帶領幼兒參加各種社會活動，如，與幼兒一起孵小雞，體驗生命孕育的艱難和不易，與幼兒一起照顧植物和動物，讓幼兒獲得良好的成長體驗，繼而對生命有更深的感悟。

綜上所述，在幼兒園教育中，生命關懷教育是一個不能避開、不易忽略的話題。所以，幼兒園要給予生命以足夠的尊重和關懷，積極實施生命關懷教育，以找回幼兒園教育所缺失的教育本真，激發幼兒對生命價值的追求，為幼兒全面、健康發展打好基礎。