師德化于心，“疫”化于情

張紅

[摘 要]2020年突如其來的新冠肺炎疫情，讓許多人措手不及，然而有無數身影沖在抗戰肺炎的最前線，負重前行。從這些人身上，我們看到了職業道德和無私奉獻精神，他們值得被人歌頌。作為一名幼兒教師，我要堅定信念，在師德方面主動追求高標準，做一個師德高尚的合格幼師，將這些學2習到的寶貴精神財富轉化成實際行動來寄托內心無限的謝意。

[關鍵詞]疫情;師德;幼師

從教10年來我一直實踐著“做一名好老師”的美好心愿。這10年來，在教育工作中，我經歷過成功和失敗，感受過幸福與痛苦，在事業與生活的挑戰中，品味著人生的七彩斑斕。這10年來，我深深地感悟到，衡量一個好老師的標準，是其對教育事業的熱愛與忠誠，是舍小家為大家的無私奉獻精神，是教師的責任感和對學生深切的愛。

2020年的這場疫情涌現了一批英雄人物，他們本都是平凡人，不求鮮花，不求掌聲，卻以自己堅守崗位的職業道德和無私奉獻的精神，為我們留下了值得學習的崇高榜樣形象。為進一步激勵自己在疫情防控各項工作中立足本職，擔當使命，弘揚“愛崗敬業、教書育人、為人師表”的職業精神，近日，我們開啟了線上師德教研學習之旅。

第一站：學習事跡，敬仰英雄

醫生是人民健康的守護者。一場疫情防控阻擊戰，讓全國人民的視線投向了抗戰在新冠肺炎防治一線的醫護人員身上。他們沖鋒在前、英勇奮戰，用行動詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神，彰顯著高尚醫德。3月4日，各級部陸續開展了“致敬最美逆行者”線上學習交流活動。我們積極分享感人視頻，致敬一線奮戰的醫護人員。

鐘南山以84歲高齡再度臨危受命，掛帥出征，前往武漢進行醫療支援。他以專業的形象和鏗鏘的話語傳達真實的疫情，提醒百姓做好防護，解答百姓最關心的問題，為公眾注入“安心劑”，為公眾樹立“指示牌”;李蘭娟院士從2月1日凌晨4點抵達武漢起，就帶領團隊在醫院晝夜不停，爭分奪秒阻擊疫情，抵達武漢的第3天就發布了重大研究成果，厥功甚偉;武漢大學人民醫院呼吸與危重癥醫學女醫生張旃副教授不告知丈夫寫下請戰書……疫情面前，無數醫療工作者逆向前行，以血肉之軀擋在了民眾身前。

除了醫護人員，我們還可以從媒體上了解到有萬千堅守在日常生活供給線崗位上的員工，如維護著水電網的工人、返崗緊急生產口罩的工廠工人、堅持送貨的外賣小哥、維持正常運營的超市員工等。他們冒著被感染的風險，搭起一處處避風港，讓大家可以安心“宅家戰疫”。他們本是蕓蕓眾生的普通一員，如同海灘上的一粒沙子，名字不為人知，卻在這個時刻閃現著金子一般的光芒。

第二站：思考與感悟

這場抗疫情阻擊戰帶給我們太多的思考與感悟：關于生命、關于敬畏、關于感恩、關于責任、關于擔當……這次線上交流學習不僅提升了教師們的專業素質，更讓我們對師德師風有了更為深刻的感悟和體會。

守護患者是醫生的使命，他們不惜與家人分離，不怕犧牲自己，不為名、不為利，只因這是他們的職業責任。其他在疫情特殊時期仍按照國家要求堅守崗位的員工，本也是普通百姓一名，為了更多人的安全，冒險上崗，是敬業精神和無私奉獻品質支撐著他們“逆行”。

師德是對于老師的職業道德要求，是一種精神、是一種品質、更是一種內涵，是優秀的德行和扎實的專業實力。師者，所以傳道授業解惑者也。教書育人是我們教育者的使命。從這些“最美逆行者”身上，我們汲取了寶貴的精神動力和能量，這將源源不斷地滋潤著內心“師德”的芽苗，不斷提醒我們堅定履行教師使命，在特殊時期也不忘弘揚師德師風

第三站 不忘初心 擔當責任

面對疫情，我們雖然不能奔赴前線，但我們以實際行動，用愛與責任弘揚師德師風，關愛孩子的身心健康。

幼兒園教師利用每日統計、每天上報，全面排查孩子的健康及出行狀況，關注孩子的身體狀況。教師與幼兒不時通過電話和微信溫情連線，用愛陪伴孩子度過特殊假期，鼓勵孩子多讀書、多思考，緊密關注孩子在家的學習情況和心理情況。紅幼小四班快樂大家庭的三位老師還開展“愛心送到家”活動，帶上紅幼的禮物上門慰問園內抗疫一線家庭。

我們全體教師堅持抗擊疫情、堅持立德樹人，全面遵循習近平總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”好老師標準，做好孩子的“引路人”。

作為一名幼兒教師，我要堅定信念，在師德方面主動追求高標準，做一個師德高尚的合格幼師。在崗位上努力工作，向抗疫英雄學習，不忘初心，將愛播撒在每一個孩子的心田，擔負起作為一名幼兒教師應有的責任與使命。