基于指南背景下“生命的奧秘”主題活動(dòng)的探究

石利萍

【摘 要】生命教育，是一個(gè)貫穿人一生的教育，從對(duì)生命的愛護(hù)與敬畏，到釋放生命的能量，發(fā)揮生命的光彩，激活生命的智慧，需要人用一生努力去學(xué)習(xí)。幼兒階段是人一生發(fā)展的重要時(shí)期，從小培養(yǎng)他們珍惜、尊重生命的情感，形成正向的生命觀及生命態(tài)度，在幼兒階段開展生命教育，對(duì)幼兒個(gè)體的發(fā)展具有重要的價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】生命教育;孕媽媽活動(dòng);護(hù)蛋行動(dòng);去世

在幼兒園大班上學(xué)期進(jìn)行的主題活動(dòng)《生命的奧秘》中，為了避免灌輸式的教育教學(xué)手段，教師運(yùn)用了體驗(yàn)式游戲形式開展有關(guān)生命的意義的主題教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)中幼兒是學(xué)習(xí)的主人，他們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中積極主動(dòng)地參與、自主地思考、快樂地學(xué)習(xí)和分享。

陽春三月，我們開始了探究主題活動(dòng)，讓幼兒通過活動(dòng)了解生命的由來，通過“孕媽媽”的活動(dòng)去體驗(yàn)媽媽懷孕的辛苦，在真實(shí)的體驗(yàn)中使幼兒懂得感恩父母的生養(yǎng)之恩;在護(hù)蛋活動(dòng)中激發(fā)幼兒保護(hù)生命、珍惜生命的欲望;并通過繪本故事讓幼兒初步了解生命的逝去，了解生老病死是一種規(guī)律，加深幼兒理解“生命無價(jià)”的意義，從而培養(yǎng)幼兒懂得身體健康的重要意義。

一、活動(dòng)一：孕媽媽活動(dòng)

為了讓幼兒通過多種方式感受、了解、體驗(yàn)媽媽照顧自己的不易，我們?cè)凇吧膴W秘”主題的第一周進(jìn)行了“孕媽媽”的體驗(yàn)活動(dòng)，在為時(shí)一天的體驗(yàn)活動(dòng)中，“孕媽媽們”無時(shí)無刻都小心翼翼的照顧自己腹中的“寶寶”：吃飯、喝水、上廁所、教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)（甚至在做操）、午睡、穿脫衣服、和小朋友們嬉笑打鬧、與同伴分享有趣的事……有幼兒邊做事情邊說“有個(gè)肚子彎腰都不容易！真是不舒服！當(dāng)個(gè)媽媽太不容易了！”幼兒在體驗(yàn)“孕媽媽”的過程中，一步步的感受到了當(dāng)初媽媽懷著自己的辛苦和不易，大大的加深了幼兒愛媽媽、體恤媽媽照顧自己不易的情感！他們還和懷孕的賴?yán)蠋熞黄鸾涣髁诵牡?，知道平時(shí)的活動(dòng)中要關(guān)心、保護(hù)好賴?yán)蠋?，不要碰撞她，不要讓她肚子里的寶寶受到傷害?/p>

通過這次的活動(dòng)，對(duì)于每一個(gè)幼兒來說，都有不同的體會(huì)和感受，有的家長(zhǎng)也反映孩子回家第一時(shí)間對(duì)媽媽說“媽媽，懷寶寶真的好辛苦！謝謝你，我愛你，媽媽！”媽媽，小的時(shí)候你陪伴我，等我長(zhǎng)大了我也要像媽媽愛我一樣愛你！”在活動(dòng)中很多幼兒都真情顯露，深刻的體會(huì)到媽媽的不容易，滿滿的感恩情懷。而我，在竊喜著，教育就在這潤(rùn)物無聲、親身體驗(yàn)、真實(shí)感受中漸變。幼兒通過真實(shí)的體驗(yàn)和感受付諸以行動(dòng)，這難道不是我們作為教師想看到的教育效果？這一切的改變就是給我們滿意的答卷。

二、系列活動(dòng)二、護(hù)蛋行動(dòng)

主題進(jìn)行的第二周周二，我們班進(jìn)行了“第一次護(hù)蛋行動(dòng)”，一大早，孩子們就帶著自己的雞蛋，他們用各種的材料來包裝著自己的雞蛋，有塑料袋裝著的，有用小挎包裝著的，用小盒子裝著的……

第二天，從晨間的大循環(huán)開始，幼兒就開始護(hù)蛋了，看著他們拿著蛋進(jìn)行過獨(dú)木橋，攀爬、跨跳等活動(dòng)。個(gè)個(gè)都小心翼翼的，生怕自己在活動(dòng)中摔破了自己的蛋，大循環(huán)結(jié)束后，已經(jīng)有黃鈺珊打爛了雞蛋。接著，幼兒回到活動(dòng)室吃早餐、學(xué)習(xí)活動(dòng)、混班區(qū)域等活動(dòng)，他們都會(huì)互相提醒自己的好朋友，要保護(hù)好自己要護(hù)的雞蛋，連平時(shí)調(diào)皮好動(dòng)的陳健東也變乖了，走起路來不再橫沖直撞！

一天的時(shí)間在這稍有緊張而又有使命感的氣氛中過得飛快，下午的活動(dòng)中，我們讓每位幼兒打開自己包裝好的雞蛋看看，有沒有爛掉，發(fā)現(xiàn)一共有14名幼兒的雞蛋爛掉了。統(tǒng)計(jì)完我們組織他們進(jìn)行討論分享自己的護(hù)蛋過程，他們紛紛說開了，大膽的分享著自己護(hù)蛋的經(jīng)歷。有的說我在玩游戲的時(shí)候小心掉了，有的說我去上廁所洗手的時(shí)候掉了……紛紛發(fā)表自己的經(jīng)歷。護(hù)蛋成功的幼兒也紛紛講述了他們成功的原因，他們一致認(rèn)為護(hù)蛋成功的原因是：時(shí)時(shí)刻刻都要關(guān)心著自己的雞蛋、做什么事情都要慢慢的、慢慢的……

通過上次的護(hù)蛋游戲，幼兒對(duì)護(hù)蛋游戲還意猶未盡，沒有護(hù)蛋成功的幼兒還想繼續(xù)進(jìn)行游戲，為了滿足幼兒的需求，我們?cè)俅斡懻?，同伴之間達(dá)成了共識(shí)，一致認(rèn)為還想繼續(xù)參加這個(gè)游戲。

第二周，我們便進(jìn)行了第二次護(hù)蛋行動(dòng)，大部分幼兒通過第一次的護(hù)蛋經(jīng)驗(yàn)，都回家和爸爸媽媽商量了用更好的道具和方法，比如用膠袋的改用了斜跨包，用簡(jiǎn)易布袋子的用了盒子，有些在盒子里面加了棉花;最后，一天下來，只有一個(gè)幼兒摔破了蛋，其他幼兒都保護(hù)的很好，也都紛紛說出自己的心得。

通過兩次的護(hù)蛋活動(dòng)，幼兒到底學(xué)習(xí)到了什么？請(qǐng)聽聽他們的再次分享。

幼兒：蛋殼真的很脆弱，碰到硬的地方就會(huì)碎。

教師：蛋碎了，你很傷心很難過，為什么？

幼兒：我很難過，因?yàn)樗彩且粋€(gè)小生命。

教師：是呀！它也是一個(gè)小生命，因?yàn)槟愕牟恍⌒淖屗荒芾^續(xù)陪你在幼兒園，可是蛋碎了就扔掉嗎？

幼兒：不是，它還是有營(yíng)養(yǎng)的。

教師：對(duì)了，這就是蛋最可貴的品質(zhì)，不管你怎么對(duì)它，到最后它都會(huì)付出一切。就像你的爸爸、媽媽、老師一樣，不管你惹他們有多生氣、難過、擔(dān)心，他們都愿意付出一切的對(duì)你好，一直守護(hù)著你，這就是愛，不會(huì)討厭你，恨你，無私的愛。希望長(zhǎng)大的你們一直保留這份愛，不管對(duì)家人還是朋友，都要有這份善良的愛。

通過兩次的活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中能夠不斷的提升對(duì)生命規(guī)律的認(rèn)知，通過幼兒的分享，教師也及時(shí)的給幼兒提煉他們的經(jīng)驗(yàn)“成功的護(hù)蛋就是要我們學(xué)會(huì)用心的保護(hù)、愛護(hù)、關(guān)愛身邊的事物，也讓幼兒理解生命的寶貴，知道生命有時(shí)候也是脆弱的，只要我們珍惜他，好好地呵護(hù)，生命就會(huì)像保護(hù)好的雞蛋，健康成長(zhǎng)！”

三、系列活動(dòng)三、生命的逝去

生老病死是自然規(guī)律，是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，這是我們成人都知道的事情，可是對(duì)于幼兒來說，死亡是不能理解的，死亡到底是怎樣的呢？

一天的晨間活動(dòng)，鈺珊幾名幼兒在聊天，我走過去，想聽聽他們聊什么，鈺珊就來問：“老師，我們?cè)诹奈覀兊臓敔斈棠?，慧恩說她的爺爺去世了，去世是什么意思啊？”

我告訴他們：“去世就是死掉了，不會(huì)說話，不會(huì)吃飯，到了一個(gè)我們看不見的地方—天堂。”

她奇怪地問：“天堂在哪里呀？能坐飛機(jī)去嗎？活著的人能去嗎？人為什么死了就要到天堂去??？……”

她的一堆問題，讓我措手不及，不懂如何回答才能讓她們明白，于是我上網(wǎng)查詢后回答了她們，可她們依然好像一片茫然，不太明白的意思。在一次和朋友聊天說起此事時(shí)，她說有很多有關(guān)死亡的繪本，建議我買一些回來，通過繪本來讓他們理解這個(gè)沉重的話題，于是我買了《湯姆的外公去世了》、《再見了，艾瑪奶奶》、《活了一萬次的貓》、《象老爹》等繪本，利用晨間談話或者下午離園的時(shí)候給班上的幼兒講述，通過繪本故事的講述，班上的幼兒已經(jīng)能逐漸明白了死亡的意思，我也引導(dǎo)他們要鍛煉身體、早睡早起、保持愉快的心情才能更健康地生活的道理。

生命的易逝與脆弱難免會(huì)給幼兒帶來傷心甚至恐慌，我們作為教育者，幫助幼兒明白生命的循環(huán)與輪回是正常的現(xiàn)象。這是一個(gè)沉重的話題，是一次痛苦的經(jīng)歷，傷心或難過都是正常的，我們作為教育者，要理解幼兒此時(shí)的情緒，尊重他們的感情，陪伴著他們，并及時(shí)的引導(dǎo)他們積極的面對(duì)。

通過一系列《生命的奧秘》的主題活動(dòng)，幼兒通過親身體驗(yàn)、感受、分享和理解了生命的規(guī)律。也學(xué)會(huì)感恩他人，懂得珍惜，尊重生命。用一顆善良的心去善待生命，尊重生命，這就是《生命的奧秘》主題活動(dòng)的意義。

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