我國民辦高校人才流動現象研究

摘 要：民辦高校是我國高等教育的重要組成部分，但一直存在人才流動頻繁等制約其發展的因素。人才流動過于頻繁不僅不利于保持師資隊伍的穩定，而且也阻礙民辦高等教育的健康和穩定發展。以民辦高校教師為研究對象，基于雙因素理論視角分析民辦高校人才流動的現狀、原因，并提出針對性的策略。

關鍵詞：民辦高校 人才流動 雙因素理論

一、雙因素理論概述

雙因素理論由赫茲伯格于20世紀50年代末提出，即激勵因素和保健因素。保健因素是指容易產生意見和消極行為的因素，主要包括組織的管理制度、薪資、人際關系和工作環境等。若其得到滿足，能消除人們的不滿情緒，維持原有的工作效率和狀態，但對人沒有很大的激勵作用。激勵因素是指可以使人得到滿足和激勵的因素，包括個人發展空間、職業成就感、責任感、晉升等。這些因素如果得到滿足，可以對人產生很大的激勵作用;若得不到滿足，也不會產生不滿情緒。因此，以雙因素理論來分析民辦高校人才流動現象，對于提高教師主體工作積極性，優化民辦高校人才隊伍配置具有一定的積極意義。

二、民辦高校人才流動現狀

（一）人才跨行業橫向流動為主，組織內部縱向流動為輔

隨著我國經濟水平的不斷提高，市場經濟是導致人才流動頻繁的必然結果。由于民辦高校內部管理體制不完善，也不能為教師提供良好的工作環境以及可觀的薪資報酬，民辦高校教師在橫向比較其他行業的薪資水平和職業前景的基礎上，很容易產生離職傾向，尋找更好的發展機會，外部橫向流動頻繁。……