7-9歲，孩子的第二個叛逆期來了

寶多媽

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寶多這孩子六歲之后越來越喜歡說“不”，越來越愛跟大人反著來。俗語說，“你指東他往西，叫他打狗他攆雞”，指的就是他這樣的小孩！

他的叛逆在一些小事上可見端倪。比如，天氣太熱，我想讓他多喝點水，他以不口渴為由，斷然拒絕我。可十分鐘后，他說：“媽媽，我想喝水。”

叫他吃飯，他十分篤定地說自己不餓，但是，等到吃完飯收拾完餐桌的時候，他來一句：“媽媽，我好像有點餓。”

如此處處作對的局面持續了兩個多月才自行消失，但他卻不再是以前的那個乖順的可愛寶寶了。

他從單純地說“不”，演變為做事情經常跟大人談條件，甚至還開始學會用“大道理”來駁斥我。

他像機器人突然升級了系統一樣，智商出其不意地躍上一個臺階，讓人難以應付。

他說他的夢想是當宇航員，讓我給他買一套宇航服。他其實就是想穿著宇航服出去在小朋友面前顯擺。被我拒絕后，他指責我說：“真不是一個好媽媽，怎么能不支持兒子的夢想呢？”

你瞅瞅，這套路明顯比“一哭二鬧”高級！

我這時候才意識到一個問題：他是不是進入了第二個叛逆期了？

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一個孩子成長的過程中，大概會經歷三次叛逆期，第一次在2—3歲，稱為“寶寶叛逆期”，就是我們常說的“trouble three”。第二次在7—9歲，叫做“兒童叛逆期”，就是俗稱的“七八歲，狗都嫌”。還有一次是在14歲前后，是“青春叛逆期”。

所謂“兒童叛逆期”，一般是指7—9歲的孩子，自我意識和自我欲求迅速發展，他們不再是家長眼中的乖孩子，對任何事情都開始有了自己的主意，好奇，膽子大，堅持己見，愛跟家長唱反調，這些都是孩子在兒童叛逆期的表現。

這些表象背后是孩子自我意識進一步覺醒。他們已經不再滿足于對父母言聽計從，他們想要擺脫對父母的依賴。這是他們獨立思考的開始，也是心理健康的標志之一。

從這個角度說，孩子出現叛逆的情形是好事兒，他在學著長大。

面對進入叛逆期的孩子，家長該做什么？其實，這個問題應該這樣問：“面對進入叛逆期的孩子，家長不該做什么？”

心理學家說，如果你的孩子叛逆，就是你該退一步的時候了。如果用強權壓制一個叛逆的孩子，強迫他聽大人的話，不尊重他的意見，隨意懲罰他，將十分不利于孩子發展獨立的人格。

在一定的范圍內，給孩子自主權，是每個家長在孩子成長中該有的覺悟。當你的孩子出現叛逆的情形時，不要先指責孩子不乖，首先請審視自我，問問自己是不是可以多給孩子一些自主權利。

給孩子自主權，對有些家長來說很容易，而對有的家長來說很難。

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被罵上熱搜的楊爍，就是這類家長的代言人。楊爍帶兒子參加親子綜藝節目《一起出發吧》，他在節目里的表現，幾乎一舉一動都是反面教材。

以選房子的事為例，有1號房和5號房可選，楊雨辰想選5號房，而楊爍想選1號。最后聽從楊雨辰的意見，他們選定了5號房。答案揭曉，5號房條件不如1號，距離又最遠，楊爍十分不滿意。

在去往5號房的路上，楊爍對兒子不停地冷嘲熱諷、恐嚇，還再次糾纏：“下次你選幾號？”楊雨辰用顫抖的聲音說：“1號。”楊爍立刻反手給兒子一擊：“選1號？下次1號又最遠！”

孩子太小了，根本沒悟透其中的深意，他其實應該說，“父親大人，下次你說選什么，我就選什么，我不配為自己做決定。”這才是控制型父母想要的答案！

控制型的父母，在孩子面前最想要的就是權威。可是，權威不是通過打壓得來的，與孩子平等對話，給出讓孩子信服的答案，才能樹立家長的權威。

以文章開頭寶多指責我不是好媽媽的事情為例，當他說我不支持他的夢想的時候，不同的回答會把局面帶向不同的走向。

如果我說：“我怎么不是好媽媽？我哪里不是好媽媽？我為了你付出了……”這是對孩子的打壓，也是我在進行道德綁架。

這個回答帶給孩子的信息是：媽媽生氣了，我以后不能說她不好。

但事情絕不會到此為止，被打壓的次數多了，孩子的情緒會不斷積聚，發酵，最后他只會更加反叛。

如果我告訴他：“不是穿上一件宇航服就是宇航員了，宇航員要求有文化，還要身體素質過硬，我支持你好好學習，多多鍛煉身體，這樣才是支持你的夢想。”

這是在分析問題，耐心講道理。孩子由此知道，原來是自己對夢想的理解有偏差，以后的注意力會從愛慕虛榮轉移到學習和鍛煉身體上。

老話說：三歲看大，七歲看老。七歲這個年齡段這么重要，就是因為此時正是孩子養成良好習慣，樹立是非觀念的時候。

在這個“狗都嫌”的年紀里，孩子需要家長更大的耐心和更多的循循善誘。