新媒體時(shí)代大學(xué)生理想信念發(fā)展現(xiàn)狀及提升路徑研究

劉苗苗 王夢(mèng)妃 任炫波 楊賀

摘? 要：新媒體時(shí)代中，多種電子設(shè)備的普及極大的影響了當(dāng)代大學(xué)生接受理想信念教育的方式和結(jié)果，大學(xué)生理想信念對(duì)大學(xué)生未來發(fā)展影響巨大，研究大學(xué)生理想發(fā)展現(xiàn)狀及提升路徑，分析新時(shí)代對(duì)大學(xué)生理想信念影響程度，分析成因及改進(jìn)方式，應(yīng)對(duì)新媒體時(shí)代帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，化壓力為發(fā)展動(dòng)力，是為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展導(dǎo)致的變化最好的應(yīng)對(duì)方法。

關(guān)鍵詞：新媒體平臺(tái);理想信念;網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

當(dāng)今時(shí)代新媒體手段成為人們社交、生活等方方面面的主要手段，而大學(xué)生作為當(dāng)代青年的代表和未來社會(huì)的中堅(jiān)力量，其生活受到新媒體手段的影響不可忽視。同時(shí)，深受新媒體手段影響的還有大學(xué)生接受思想教育的方式，微信、微博等新媒體平臺(tái)給大學(xué)生樹立理想信念提供了新的參考，也帶了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。深入了解新媒體時(shí)代大學(xué)生理想信念發(fā)展現(xiàn)狀，并為其提供提升路徑的建議參考，有助于提高當(dāng)代大學(xué)生理想信念水平，為日后大學(xué)生思想政治教育和理想信念樹立提供借鑒。

一、問卷調(diào)查基本數(shù)據(jù)

本次問卷調(diào)查受疫情影響，采取網(wǎng)上發(fā)放問卷的方式，及時(shí)發(fā)放，及時(shí)回收，分析問卷回收數(shù)據(jù)：本次共回收問卷437份，有效問卷428份，有效率97.9%。在對(duì)回收的論文數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，反饋如下（僅供參考，有待進(jìn)一步論證）：

（一）大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀

理想信念作為引領(lǐng)人生前進(jìn)的燈塔和督促人生奮進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)于大學(xué)生未來發(fā)展起著舉足輕重的指導(dǎo)作用，是大學(xué)生群體不可或缺的思想指引。

當(dāng)問到新媒體對(duì)個(gè)人理想信念的影響中，428份樣本數(shù)據(jù)中，選擇多元化和功利化的人數(shù)最多，分別為336人和232人，其次受到網(wǎng)絡(luò)信息影響后感知判斷力變?nèi)醯娜藬?shù)為170人，最后選擇人數(shù)最少的為受到?jīng)_擊和其它，分別為26人和4人。

428份樣本數(shù)據(jù)中，有近7成受訪者選擇為現(xiàn)實(shí)條件屈服，調(diào)整或改變個(gè)人理想信念，現(xiàn)實(shí)條件成為影響當(dāng)代大學(xué)生理想信念的關(guān)鍵因素。新媒體時(shí)代來臨，大學(xué)生使用新媒體獲取資訊、娛樂生活已成為社會(huì)常態(tài)信念的影響既具有積極的一面，也有消極的一面。

（二）當(dāng)今大學(xué)生理想信念發(fā)展現(xiàn)狀成因

理想信念是人們?cè)谑艿絻r(jià)值觀念的影響后準(zhǔn)備實(shí)施相應(yīng)行為的中間環(huán)節(jié)，也可以說人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)他們對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)知與判斷必須通過理想信念的指導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)。隨著各種新媒體的逐漸興起，大學(xué)生所處的信息環(huán)境與之前相比截然不同，而且浸染于主要以網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)為傳播基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)文化之中，由于它提供了來自全球的磅礴的網(wǎng)絡(luò)信息與多種便捷的交流方式，如同一把“雙刃劍”，對(duì)大學(xué)生的個(gè)人理想信念產(chǎn)生了多種影響。

其中，從選擇傾向多元化的人數(shù)最多這一現(xiàn)象中不難看出在如今的新媒體環(huán)境下，大學(xué)生的傳統(tǒng)觀念被沖擊、被挑戰(zhàn)，與來自網(wǎng)絡(luò)世界的新型價(jià)值觀念產(chǎn)生了矛盾甚至沖突。一些本以為在人們心中默認(rèn)的普遍接受的傳統(tǒng)價(jià)值觀逐漸落后與陳舊，在學(xué)習(xí)與工作生活中屢屢受挫，而在之前的一些不被認(rèn)同甚至難以接受的觀念逐漸登上舞臺(tái)，出現(xiàn)在了大學(xué)生的日常實(shí)踐中，并且在潛移默化地轉(zhuǎn)變著大學(xué)生的個(gè)人理想信念。互聯(lián)網(wǎng)使得距離不再成為溝通的阻礙，只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，便可以結(jié)交全世界的朋友，這也導(dǎo)致了大學(xué)生能夠接觸到形形色色的思想潮流與思想觀念，其中必然包含健康的、積極向上的，但也不乏一些來自于西方的消極的腐朽的理論思潮，在海量的信息灌輸與大學(xué)生對(duì)外界的好奇之下，大學(xué)生還未成型的理想信念必然受到了強(qiáng)大的沖擊，這也促使大學(xué)生們形成多元化的個(gè)人理想信念這一趨勢(shì)不可避免。其次，相對(duì)功利化也成為了大學(xué)生們個(gè)人理想信念的另一大趨勢(shì)。新媒體時(shí)代，任何人都可以在網(wǎng)絡(luò)上獲取所需內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)上的各種博主體現(xiàn)出的自我表現(xiàn)欲望也愈加強(qiáng)烈，這在一定程度上激發(fā)了大學(xué)生的自我主體意識(shí)，使他們的主觀能動(dòng)性得以發(fā)揮，個(gè)人主體思想不斷發(fā)酵。且在新媒體時(shí)代，過分強(qiáng)調(diào)利益實(shí)現(xiàn)與滿足物欲的重要性，這也導(dǎo)致了部分大學(xué)生對(duì)物質(zhì)價(jià)值的追求高于精神層面的追求，人生理想逐漸靠近于物質(zhì)層面，大學(xué)生的個(gè)人理想信念的功利化傾向也愈加明顯。除功利化外，判斷力變?nèi)跻彩谴髮W(xué)生在新媒體時(shí)代受到的消極影響之一。這一趨勢(shì)在今年各種反轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)事件中體現(xiàn)地尤為明顯。新媒體時(shí)代下信息傳播具有多視角性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，真假信息混于其中難以辨別，往往網(wǎng)上發(fā)表的言論具有發(fā)言人的情緒色彩與價(jià)值觀念傾向，與真實(shí)事件相去甚遠(yuǎn)。而大學(xué)生時(shí)代又是一個(gè)急于自我表現(xiàn)的時(shí)代，他們能夠在網(wǎng)絡(luò)上體會(huì)到自我存在感，感到自己對(duì)某些事件有一定的影響程度與控制感，而虛擬與現(xiàn)實(shí)又是分離的，這恰恰造成了大學(xué)生道德判斷力的削弱，必然導(dǎo)致大學(xué)生的個(gè)人理想信念在不斷翻轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)事件中逐漸迷茫與紊亂。

二、當(dāng)今大學(xué)生理想信念發(fā)展現(xiàn)狀中反映的問題

當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)開放程度不斷提高，各種思想互相影響，互相成就。而正因?yàn)檫@種極為開放的思想環(huán)境，為當(dāng)今大學(xué)生個(gè)體理想信念帶來了新的挑戰(zhàn)。

一方面，隨著網(wǎng)絡(luò)媒介的發(fā)展，來自西方的資本主義的社會(huì)思潮和生活方式利用各種媒介扎根在了大學(xué)生的腦中，使部分價(jià)值觀念尚未形成的大學(xué)生動(dòng)搖了自己的理想信念，不再注重于精神層面的提高，以沉湎于物質(zhì)享受為樂。另一方面，如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代無不在傳遞著要追求“精致的利己主義”這一生活方式，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的各種不良現(xiàn)象已影響到了尚處校園的大學(xué)生們，以自己的物質(zhì)利益為最高訴求，為了自身經(jīng)濟(jì)利益的最大化，甚至可以舍棄他人或集體的利益，這種利己的行為既損害集體的利益，又嚴(yán)重影響著自身崇高理想信念的樹立。而且今年來就業(yè)壓力逐漸增大、市場(chǎng)競(jìng)爭愈發(fā)激烈，這一現(xiàn)實(shí)條件促使一些大學(xué)生在同他人的競(jìng)爭中出現(xiàn)不正當(dāng)競(jìng)爭行為，不僅投機(jī)取巧，甚至弄虛作假，損害了他人正當(dāng)競(jìng)爭的權(quán)力，這一行為體現(xiàn)了不良的社會(huì)環(huán)境這一現(xiàn)實(shí)條件帶來的大學(xué)生理想信念的缺失。

（一）我國當(dāng)今思想政治教育成果整體良好，成績顯著，但在某些領(lǐng)域、某些方面仍存在著部分不足與缺失

自改革開放以來，我國不斷推進(jìn)國家建設(shè)現(xiàn)代化，治理體系法制化，推進(jìn)國家精神文明建設(shè)。當(dāng)代大學(xué)生作為國家建設(shè)新時(shí)代的見證者，接受系統(tǒng)思想政治教育，整體思想水平不斷提升，涌現(xiàn)出一批又一批擁有崇高理想信念的青年代表，為國家思想政治建設(shè)提供寶貴的教育反饋和教育經(jīng)驗(yàn)，也體現(xiàn)出國家思政教育的累累碩果與巨大成就。

青年大學(xué)生作為祖國建設(shè)發(fā)展的下一棒接力者，擁有崇高理想信念是指引自身全面優(yōu)質(zhì)發(fā)展的前提。2012年11月17日，習(xí)近平總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話中講到：“形象地說，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。”2016年7月1日，習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話中講到：“95年來，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想激勵(lì)了一代又一代共產(chǎn)黨人英勇奮斗，成千上萬的烈士為了這個(gè)理想獻(xiàn)出了寶貴生命。“砍頭不要緊，只要主義真”，“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰”，這些視死如歸、大義凜然的誓言生動(dòng)表達(dá)了共產(chǎn)黨人對(duì)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)貞。理想之光不滅，信念之光不滅。”作為當(dāng)代青年大學(xué)生的“鈣”，理想信念是支撐當(dāng)代青年艱苦奮斗、不斷前行的支柱。

建國70年來，黨不斷推進(jìn)高校思想政治教育，優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育環(huán)境——堅(jiān)持高校思想政治教育常態(tài)化、規(guī)范化，保證黨政教育方針在大學(xué)環(huán)境中貫徹落實(shí)：不斷優(yōu)化思想政治教育結(jié)構(gòu)，探索深化思政教育新道路;理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，不斷創(chuàng)新思政教育新方式、新內(nèi)容。.然而，不斷取得新成就的同時(shí)，新媒體時(shí)代下思政教育接受的挑戰(zhàn)也在不斷升級(jí)——新媒體應(yīng)用更新?lián)Q代日新月異、國內(nèi)外輿論環(huán)境不斷變化、國際社會(huì)與國內(nèi)形勢(shì)風(fēng)云突變......盡管思政教育理念與手段與時(shí)俱進(jìn)、不斷革新，但仍無法完全與不斷變化的社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)，部分大學(xué)生受國外某些社交平臺(tái)激進(jìn)言論影響，或受某些不良思潮蠱惑，摒棄或降低原有的崇高理想信念，功利化或動(dòng)搖的思想根基，嚴(yán)重影響了個(gè)人思想政治覺悟的不斷提高，為國家推進(jìn)青年大學(xué)生樹立崇高理想信念埋下了隱患。

（二）部分學(xué)生對(duì)自身理想信念并不堅(jiān)定，缺乏信念自信

根據(jù)調(diào)查結(jié)果來看，選擇影響程度在3即影響不算太大的人數(shù)最多，在幾乎沒有影響與影響程度稍大的區(qū)間內(nèi)選擇人數(shù)較為相似，而選擇影響程度為7即受到影響巨大的人數(shù)最少。從這一調(diào)查結(jié)果來看，雖大學(xué)生的社會(huì)價(jià)值取向較傳統(tǒng)的來看有了較大的改變，但整體的理想信念狀況的主流趨勢(shì)依然是健康的、積極向上的。但從選擇中間區(qū)間的人數(shù)占比也較多的情況來看，必須認(rèn)識(shí)到隨著新型價(jià)值觀念的沖擊，大學(xué)生理想信念狀況出現(xiàn)的問題也不容忽視。一方面，隨著網(wǎng)絡(luò)媒介的發(fā)展，來自西方的資本主義的社會(huì)思潮和生活方式利用各種媒介扎根在了大學(xué)生的腦中，使部分價(jià)值觀念尚未形成的大學(xué)生動(dòng)搖了自己的理想信念，不再注重于精神層面的提高，以沉湎于物質(zhì)享受為樂。另一方面，如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代無不在傳遞著要追求“精致的利己主義”這一生活方式，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的各種不良現(xiàn)象已影響到了尚處校園的大學(xué)生們，以自己的物質(zhì)利益為最高訴求，為了自身經(jīng)濟(jì)利益的最大化，甚至可以舍棄他人或集體的利益，這種利己的行為既損害集體的利益，又嚴(yán)重影響著自身崇高理想信念的樹立。而且今年來就業(yè)壓力逐漸增大、市場(chǎng)競(jìng)爭愈發(fā)激烈，這一現(xiàn)實(shí)條件促使一些大學(xué)生在同他人的競(jìng)爭中出現(xiàn)不正當(dāng)競(jìng)爭行為，不僅投機(jī)取巧，甚至弄虛作假，損害了他人正當(dāng)競(jìng)爭的權(quán)力，這一行為體現(xiàn)了不良的社會(huì)環(huán)境這一現(xiàn)實(shí)條件帶來的大學(xué)生理想信念的缺失。

從調(diào)查結(jié)果來看，選擇實(shí)現(xiàn)的可能性較大這一區(qū)間的人數(shù)最多，且選擇完全實(shí)現(xiàn)的人數(shù)多于選擇完全不可能實(shí)現(xiàn)的人數(shù)。這一結(jié)果說明，大多數(shù)的大學(xué)生愿意為自己的理想信念付諸行動(dòng)但仍受到種種因素的制約。一方面來看，有來自個(gè)人因素的制約。考慮大學(xué)生自身的心理特點(diǎn)時(shí)，必然存在種種矛盾，他們已在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下形成了以自我意識(shí)為中心的濃厚色彩，這意味著實(shí)現(xiàn)自身的個(gè)人理想時(shí)必然會(huì)以現(xiàn)實(shí)的實(shí)際情況作為理想的衡量尺度，可以說他們渴望實(shí)現(xiàn)理想，但也注重現(xiàn)實(shí)。比如說很多人渴望在西部的自由，喜歡偏遠(yuǎn)城市的寧靜與祥和，但在就業(yè)時(shí)，大城市仍然是他們的第一選擇。另一方面，也有來自家庭與社會(huì)環(huán)境的制約。一些家庭在培養(yǎng)大學(xué)生時(shí)，就已經(jīng)灌輸了成績最重要，上好大學(xué)最重要的思想，這類家庭就把利益與物質(zhì)作為思想教育的準(zhǔn)則，忽視了大學(xué)生的個(gè)人理想，將畢業(yè)后找到好工作、高工資凌駕于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的訴求之上，在一定程度上既阻礙了大學(xué)生崇高理想信念的樹立，又削弱了大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想信念的可能性。

三、新媒體時(shí)代大學(xué)生理想信念提升路徑

王庚在《新媒體視域下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新研究》一文中提到，新媒體視域下高校思想政治教育建構(gòu)具有時(shí)代基礎(chǔ)、媒介基礎(chǔ)和受眾基礎(chǔ)，應(yīng)該辯證看待新媒體在高校思想政治教育中的作用，并運(yùn)用新媒體拓寬育人空間，豐富教育手段;適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)，打造即時(shí)性溝通平臺(tái);增強(qiáng)教育創(chuàng)新意識(shí)，提升政工干部及教師媒體素養(yǎng);推動(dòng)媒介素養(yǎng)教育納入正規(guī)教育體系;發(fā)揮主導(dǎo)價(jià)值的導(dǎo)向功能，打造育人精品文化體系，從而提升新媒體在高校思想政治教育中的實(shí)效性。

根據(jù)胡玉紅、李天賜在《新媒體時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的方法和研究途徑》一文中指出，當(dāng)代大學(xué)生在年齡與閱歷上具有缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、多是書面學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因此，并不豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)使得他們對(duì)一些問題理解的并不深刻，雖然當(dāng)前大學(xué)生的理想信念主流是積極向上的，但這多來自于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的滿足，缺乏理性的思考，并且，當(dāng)代大學(xué)生理想信念越來越淡化。

此外，當(dāng)代大學(xué)生因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代成長起來，相對(duì)于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式來說，他們接收信息的來源廣、速度快，他們對(duì)于信息的消化速度也快，并且，他們善于接受新鮮事物，偏好運(yùn)用多媒體圖片進(jìn)行溝通，例如“表情包”等已經(jīng)融入了當(dāng)代大學(xué)生的溝通之中，更明顯的是，當(dāng)代大學(xué)生非常愿意在一些社交平臺(tái)上，愿意將自己的日常分享，喜歡交朋友，具有更強(qiáng)的分享和合作意愿。

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，推進(jìn)新媒體手段入課堂，創(chuàng)新思政教育方式、手段

在當(dāng)今時(shí)代，新媒體平臺(tái)是當(dāng)代大學(xué)生使用頻率較多、用于展現(xiàn)自我價(jià)值的主要平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生的影響不可忽視，增加新媒體手段在思政課堂教育中的比重不可忽視。

學(xué)校，仍然是當(dāng)代大學(xué)生接受教育的主要場(chǎng)所，合理、有趣的思政教育手段將有效的提高大學(xué)生思想教育水平，從而為大學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在思政課堂中，大學(xué)生接受思想熏陶，提升思想政治教育素養(yǎng)。但事實(shí)上，學(xué)生們普遍反映思政教育課堂過于枯燥，教育模式單一，對(duì)課堂興趣不高。因此，轉(zhuǎn)變思政教育方式是提高大學(xué)生思想政治水平和理想信念現(xiàn)狀的迫切需求。

在國內(nèi)高校中，擁有多媒體投影設(shè)備時(shí)基本配置，許多課程都實(shí)施了“翻轉(zhuǎn)課堂”的上課模式，改變老師課上教授的主導(dǎo)地位，由學(xué)生主導(dǎo)，組成學(xué)習(xí)小組，自主預(yù)習(xí)、課上講解、課下協(xié)作，了解知識(shí)內(nèi)容，構(gòu)筑知識(shí)體系，深入思考教學(xué)內(nèi)容，并在課堂上互動(dòng)，便于學(xué)生理解、吸納所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，類似微信、學(xué)習(xí)通等社交、網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)也融入其中，形成老師、學(xué)生線上線下即時(shí)互動(dòng)的局面，以保證學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。思政教育應(yīng)積極融入該局面，形成學(xué)生與老師的良好互動(dòng)局面，學(xué)生主動(dòng)詢問、老師及時(shí)回應(yīng)，為學(xué)生樹立崇高信念共同努力。

（二）加強(qiáng)思政教育力度，提高學(xué)生理論自信、信念自信

馬克思主義哲學(xué)中有關(guān)物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系中說到：“物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是客觀事物在人腦中的反映;意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用，意識(shí)能夠正確反映客觀事物，意識(shí)能夠反作用于客觀事物;錯(cuò)誤的意識(shí)會(huì)阻礙客觀事物的發(fā)展。”理想信念作為指引大學(xué)生前進(jìn)發(fā)展的指導(dǎo)思想，具有不可或缺、不可替代的崇高地位。

同樣，當(dāng)代大學(xué)生在樹立自身理想信念的同時(shí)，要樹立起理論自信、信念自信。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，思想是行動(dòng)的指南。充分發(fā)揮思想理論的引導(dǎo)作用，是中國共產(chǎn)黨的寶貴品質(zhì)，也是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民實(shí)現(xiàn)革命、建設(shè)、改革偉大勝利的重要法寶。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視理論的作用，強(qiáng)調(diào)要“增強(qiáng)理論自信和戰(zhàn)略定力”。習(xí)近平總書記站在時(shí)代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面發(fā)表了一系列重要講話，形成了一系列治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略，深刻回答了黨和國家發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題，為理論自信增添了新的底氣。

參考文獻(xiàn)

[1]王庚.新媒體視域下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新研究.2014（08）：1.

[2]胡玉紅，李天賜.新媒體時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的方法和研究途徑.2019（51）：1.

作者簡介

劉苗苗，女，在讀本科生，中國民航大學(xué)外國語學(xué)院;

王夢(mèng)妃，女，在讀本科生，中國民航大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;

任炫波，女，在讀本科生，中國民航大學(xué)外國語學(xué)院;

楊賀，男，在讀本科生，中國民航大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。

項(xiàng)目信息：中國民航大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，項(xiàng)目編號(hào)IECAUC2020141。

中國民航大學(xué)? 外國語學(xué)院? 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院