加強消防戰訓參謀思維訓練的重要作用探討

楊玉寶

摘要：消防戰訓參謀思維訓練對于消防工作有著重要的作用，能夠使滅火工作的效率得到極大程度的提升。但目前，消防戰訓參謀思維訓練還存在著一定的問題。本文主要對消防戰訓參謀思維訓練的加強進行簡單的闡述。

關鍵詞：訓練;思維;參謀

對于消防戰訓參謀工作，能夠將滅火行動與思維進行統一，從而提高工作的效率。在戰訓參謀工作當中，思維活動有著重要的作用。參謀人員需要通過積極的思維活動來完成建議的提出、計劃的制定以及信息的收集等，而想要做到這些，就需要參謀人員具有一定的思維方法，而對于思維方法的科學性，其和戰訓參謀工作的質量有著緊密聯系。所以，在戰訓參謀工作之中，需要重視思維方法的科學性，要對思維方法的科學訓練進行有效的加強。

1消防參謀思維訓練中存在的問題

1.1不懂得如何對思維訓練進行加強

對于思維訓練，存在著這樣的情況，認為思維訓練就是知識的傳授，認為在學?；蛘呤羌栔兄荒軌蜻M行知識的傳授，而只有通過實踐才能夠使得思維能力得到提高，對于這些想法的存在，都不利于思維訓練的開展。而這些想法之所以產生，信息的閉塞就是其最重要的因素之一。不少發達國家都十分重視從小對學生進行思維訓練，而相比之下，我們對于思維訓練的重視程度就較弱。因此，應當加強對戰訓參謀的培養，對思維的訓練予以重視，從而能夠有效的適應現代消防工作以及滅火救援相關情況。

1.2對于消防戰訓參謀沒有進行專門的思維訓練

對于消防戰訓參謀，雖然每年都有不少的培訓，但對于培訓的內容，往往只是對相關消防專業知識的傳授以及對技能的訓練，這就使得知識與思維存在著較為嚴重的脫離現象，使其產生一種有了知識就能對思維進行開拓的錯覺。思維并不是憑空而來，是需要豐富的知識來拓展的，只不過對于思維和知識，兩者還是有著一定的區別。對于知識，其表現為一種靜態特征，而對于思維，其表現為一種動態特征，在一些情況下，知識和思維會發生難以調和的沖突矛盾。而在現實中，對于找出一名本科畢業生的消防人員，并不算困難，但比較困難的是找出一個具有較強思維能力的戰訓參謀，這就表現出了思維和知識的相對獨立性。

2對于消防戰訓參謀思維的相關特征

2.1思維的嚴謹性

在戰訓參謀工作中，要嚴格避免粗枝大葉，粗疏的參謀思維以及不周密的謀劃會使滅火救援行動產生巨大的損失。不可將參謀思維簡單化，而應當不斷的進行針對性的、縝密的練習，不僅要對重點進行關注，還需要抓住細節，保證參謀思維的嚴謹性。

2.2思維的被動性

對于參謀思維，應該受到一定的約束，而不可以天馬行空，使其能夠圍繞上級的意圖進行合理的思考，從而保證參謀思維的有效性。但在其中，參謀思維也具有一定的主動性，所謂的被動，并不代表著就要唯命是從，而是在不對上級的正確意圖造成影響的情況下進行主動。

2.3思維的超常性

對于戰訓參謀，是上級的思維謀劃，其職責是為上級出謀劃策，因此在進行相關的工作時，應當根據上級的意圖對一個一個的問題進行有效的提出與解決。

2.4思維的靈活性

所謂思維的靈活性，指的是思維能夠根據實際情況進行有效的變化，對于突然發生的復雜情況，應當能夠靈活機動的進行處置。對于滅火救援行動以及平時的工作，參謀人員靈活性的大小將有著不小的影響。

2.5思維的能動性

簡單來說，思維其實就是對信息進行加工和改造。而其他工作并不能替代消防戰訓參謀工作，因此參謀的思維會和其他職業人員的思維有一定的區別，而對于同一事物的認識，不同的參謀也會存在不同的區別。這些都表明了對于參謀思維而言，具有能動性，并不是固定的思維模式。對此，參謀人員在平時應當對創造性思維進行有效的培養，從而使自身思維的科學性得到有效的增強。而創造性思維是對新問題進行提出，對新答案進行探索的高層次思維活動，而如果對于問題的研究總是從較低的層次，是很難想出什么好辦法的。創造性思維需要跳出常規的圈子，通過對大量數據的分析，從而想出一種新的方式來解決問題。在實際工作之中，只有使創造性思維得到充分的發揮，才能為上級想出更好的方法策略。

3對于消防戰訓參謀的思維訓練

3.1知識的積累豐富

對于創造性思維，知識是其基礎條件，在實際的工作當中，要想使自身的思維得到充分的發揮，想出良好的計劃，就需要具有豐富的知識基礎，特別是數理化知識，對于消防戰訓參謀思維的發展有著極大程度的促進作用。但對于知識的掌握，目前重點偏于文書寫作等，這就在一定程度上阻礙了消防戰訓參謀思維的發展。所以，對于參謀人員，應當展開充足的知識水平訓練，從而有效的開闊其知識面，保證其良好的思維活動。

3.2通過提問進行啟發

對于消防參謀思維訓練，可以通過提問對自己進行啟發，也就是以某一個事物為中心，從而對這個事物有聯系的因素進行全方位的考慮，對事物發展的不同結果進行充分的設想。比如在實踐中，可以對自己提問：對于滅火方向應當怎么進行選擇？對撲救對象左右側分別實施主攻的利弊是什么？在思維訓練當中有意識的運用自我提問的方法，能夠對自己的思維進行有效的開發，從而提高自身的思維能力。

3.3通過觀察提升思維能力

消防參謀思維訓練能夠通過觀察的訓練對思維進行培養，只不過在進行觀察的時候，需要進行有效的思考，否則就不會起到有效的效果。通過結合觀察與思考，就會從日常普通的事物中尋找出蛛絲馬跡，把握住事物的本質。

3.4通過滅火救援演習進行訓練

在滅火救援演習中，通過使參謀人員充當指揮員，能夠令其對全局進行充分的了解從而作出謀劃，對其思維能力進行充分的鍛煉。在演習的過程中，必須要按要求完成應該完成的作業與動作，使其能夠符合要求，而對于演習中出現的一些問題，不能遷就和姑息，要嚴謹、認真的加以對待、解決，嚴格做到每一步都能夠取得進步，從而使參謀人員的思維能力能夠得到有效的提高。

3.5對研究問題的能力進行訓練

對于參謀人員，應當對戰術理論有著充分的理解掌握，這是使參謀人員謀略水平能夠提高的基礎條件。因此，在實際工作中，應當對戰術理論進行充分的研究，對相關戰例全面精通，問題分析時將理論與實踐充分的結合，從而找出解決問題的關鍵，這能夠極大程度的培養提升參謀人員的謀劃能力。除此之外，參謀人員應當參加學術活動，使自身的學術思想得到有效的提高，使良好的研究氣氛能夠形成，從而使自身的思維水平能夠得到提高。通過學術活動的開展，能夠使理論知識得到有效的深化，使思維得到啟迪，使視野得到開闊，對于思考問題的能力以及謀略能力的提高有著重要的作用。

4結語

通過消防戰訓參謀思維訓練，能夠有效提高參謀人員的思維能力，使參謀人員養成良好的創新性思維，從而能夠在滅火救援活動中根據不同的情況想出有效的應對措施，極大地提高了工作的效率，對于滅火救援活動具有重要的意義。