家長參與對腦性癱瘓兒童康復效果的影響分析

孫丹

摘?要：目的：研究和分析在為腦性癱瘓兒童進行康復治療的過程當中，使用家長參與模式的臨床價值。方法：在2019年7月15日到2020年2月15日這段時間本校在讀的腦性癱瘓兒童當中，采用電腦小程序從中隨機抽取32例，作為本次研究的主要對象。在此基礎上，使用抽簽法，將這32例兒童隨機分為人數各為16例的研究組和對照組。對對照組兒童使用常規的康復治療模式。對研究組兒童使用家長參與康復治療模式。最后，統計兩組兒童的治療有效性及其綜合功能改善情況。結果：研究組兒童的康復有效率高達93.75%，顯著高于對照組的75%，差異顯著，p小于0.05。此外，研究組兒童接受治療之后的綜合功能評分水平顯著超過了對照組，差異十分顯著，p同樣小于0.05。結論：如果家長能夠參與到腦性癱瘓兒童的康復訓練過程當中，那么不僅能夠對提高患兒的康復有效率起到積極的作用，與此同時，還能夠顯著改善患兒的綜合功能。值得在臨床上進行相應的推廣。

關鍵詞：家長參與;常規康復治療;腦性癱瘓兒童;綜合功能;認知療法

引言：

腦性癱瘓不僅會導致患兒的認知能力和語言能力的發育過程受到極大的負面影響，與此同時，還會使得患兒出現行為方面的障礙[1]。要想提高此類兒童的康復水平，學校教師就必須采用有效的康復訓練方案，來改善兒童的運動機能。與此同時，由于此類兒童正處在心理發育的重要階段，需要得到來自父母的關愛和陪伴，因此，如果能夠使用家長參與式的康復方案來為其進行治療，那么必然能夠取得更加顯著的效果。而本研究正是以此為出發點，嘗試在本校在讀的32例腦性癱瘓兒童當中，開展本次研究，以此來探究家長參與式療法的實際價值。現做如下分析。

一、資料與方法

（一）一般資料

本次研究使用電腦小程序，在2019年7月15日到2020年2月15日這段時間本校的腦性癱瘓兒童當中，隨機抽取32例加以研究。并在此基礎上，根據抽簽法的原則，將其中1/2的兒童隨機分配到對照組當中，使用常規的康復手段來對他們進行康復訓練。同時將剩下1/2的兒童隨機分配到研究組當中，使用家長參與式的康復療法來為他們進行訓練。每組兒童的人數都為16例。在對照組的16例兒童當中，男性兒童的數量為10例，剩下的6例均為女性兒童。其中年齡最大的兒童10歲，年齡最小的兒童6歲。在研究組的16例兒童當中，男性兒童的數量為9例，剩下的7例均為女性兒童。其中年齡最大的兒童10歲，年齡最小的兒童6歲歲。除此之外，兩組兒童的一般資料不具備顯著的臨床差異，可以進行統計學上的對比研究，其中p大于0.05。

（二）研究方法

對于對照組的16例兒童，統一使用常規的運動訓練方法，來為他們進行治療。

對于研究組的16例兒童，則在對照組的基礎上，積極鼓勵家長參與到康復治療過程當中，為兒童開展家庭式康復訓練。首先，家長應當在康復教師的指導下，秉承著最近發展區的原則，為兒童制定生活能力提升方案。在日常生活當中教導兒童發展自身的基本生活能力，例如進食、如廁等[2]。其次，家長還應當輔導兒童，定期開展各種體能訓練，并逐漸調整其的行走姿勢，擴大其關節活動范圍。最后，家長還要使用積木和串珠等玩具，來和幼兒進行游戲活動。并在游戲當中穿插數學能力、語言能力的教學[3]。

（三）觀察指標

對比兩組兒童治療前后的認知能力、運動能力等多方面的綜合功能水平變化情況，并統計兩組兒童的康復有效性。

（四）統計學方法

令專門的研究人員在研究過程當中，悉數收集兩組兒童的一系列資料。并錄入到spss22.0軟件當中，進行相應的對比研究。最后，使用卡方檢驗的手段，來統計兩組兒童存在的數據差異性。

二、研究結果

（一）兩組兒童治療效果對比分析

（二）兩組兒童治療前后綜合功能評分情況對比分析

在接受治療之前，研究組兒童的綜合功能評分為（36.83±14.33）分，而對照組兒童的綜合功能評分水平為（36.98±13.24）分，兩者之間并不存在顯著性的差異，其中p大于0.05。而在接受治療之后，研究組兒童的綜合評分水平提升至（66.98±10.34）分，而對照組兒童僅為（54.68±9.44）分。前者顯著高于后者，兩組差異顯著，p小于0.05。

三、討論

家長作為腦性癱瘓兒童最信任和依賴的人，只有積極參與到兒童的康復訓練過程當中，才能真正改善兒童的康復效果，促使其盡快融入社會。

參考文獻：

[1] 汪小萍. 家長參與對腦性癱瘓兒童康復效果的影響[C]// 臨床急重癥經驗交流高峰論壇. 2015.

[2] 王丹，鐘清玲，李博，et al. 腦性癱瘓患兒家長對家庭康復微信平臺的指導需求及影響因素分析[J]. 中國康復醫學雜志，2018（08）：112-113.

[3] 王春蕾，謝家興，李文娟，等. 腦性癱瘓患兒家屬對康復效果的影響因素[J]. 中國康復理論與實踐，2014，20（11）：1083-1085.