高中政治課程學(xué)習(xí)中法律意識(shí)滲透分析

黃信美

摘?要：隨著我國教育改革的不斷深化，對(duì)學(xué)生們的教育不再只局限于課本內(nèi)容的教學(xué)，更注重學(xué)生們的實(shí)用性教學(xué)和能力培養(yǎng)。在高中政治課程教學(xué)中，對(duì)高中生的道德教育、人格樹立和法律思維都具有良好的教育效果。高中是學(xué)生們步入成年的關(guān)鍵期，在這個(gè)階段學(xué)生們必須具備良好的法律意識(shí)，學(xué)習(xí)正確的法律法規(guī)，才能更好地樹立他們的人生觀和價(jià)值觀，從而實(shí)現(xiàn)良好的道德品質(zhì)和法律常識(shí)，避免高中生走上犯罪的道路，同時(shí)也能夠有效地利用法律武器來實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)的能力。本文就高中政治課程分析，探討如何在政治課程的教學(xué)中融入法律意識(shí)教學(xué)，提高學(xué)生們的法律意識(shí)，從而使他們得到更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中政治課程;法律意識(shí);滲透分析

引言：

目前，我國高中生的學(xué)習(xí)壓力比較大，受到高考的影響，主科內(nèi)容的教學(xué)占據(jù)了大部分學(xué)習(xí)時(shí)間，而以往的教學(xué)中常常忽略其他科目的教學(xué)，尤其是政治、體育、音樂等內(nèi)容的教學(xué)，都被一定程度削減。隨著新課改教學(xué)理念的不斷提升，教育部越來越重視學(xué)生們的綜合發(fā)展。因此政治科目的教學(xué)也逐步的恢復(fù)到了重要的地位中。在高中政治科目的教學(xué)中，融入法律意識(shí)教學(xué)至關(guān)重要。高中生已經(jīng)初步具備我國法定公民的權(quán)力和義務(wù)，所以，必須要提升高中生的法律常識(shí)，從而避免高中生走上犯罪的道路。同時(shí)在遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，能夠運(yùn)用法律知識(shí)實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)，對(duì)高中生的發(fā)展具有重要意義。

一、豐富高中政治教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建法律教育活動(dòng)

在高中政治課程的教學(xué)中，構(gòu)建良好的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)教學(xué)效果的提升有著較大的幫助。因此，積極地引入創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)際，構(gòu)建良好的教學(xué)活動(dòng)，將法律意識(shí)融入到教學(xué)活動(dòng)中，能夠收獲良好的教學(xué)效果。但是由于以往的高中政治教學(xué)在講解法律知識(shí)時(shí)，內(nèi)容缺乏特色，教學(xué)方法也比較單一，所以學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的理解也比較差，不利于法律意識(shí)教學(xué)的提升。

例如：在《治安管理法》和《勞動(dòng)法》的教學(xué)中，都是與學(xué)生們生活相關(guān)的法律，傳統(tǒng)的教學(xué)只是對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行教學(xué)和講解，對(duì)課本上的案例進(jìn)行分析，教學(xué)方式比較單一，很難真正讓學(xué)生們理解其中的法律含義。因此，在開展教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，利用多媒體開展教學(xué)活動(dòng)，引入實(shí)際中的生活案例，可以融入教學(xué)情境。讓學(xué)生們用法律知識(shí)來幫助案例中的主人公維護(hù)自身的合法權(quán)益，通過實(shí)踐教學(xué)來提高學(xué)生們的法律知識(shí)應(yīng)用，從而增強(qiáng)法律意識(shí)。

二、開展探究式教學(xué)策略，提高政治教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)

在高中政治的課堂教學(xué)中，為了更好地開展法律意識(shí)的滲透教學(xué)，教師們應(yīng)該充分開展創(chuàng)新的課堂教學(xué)，并針對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容融入法律意識(shí)的培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)良好的德育理念教學(xué)。讓高中生們將日常學(xué)習(xí)和法律法規(guī)充分融合起來，提高學(xué)生們的實(shí)踐教學(xué)策略。在現(xiàn)在的高中政治教學(xué)中，教師們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)策略，積極融入互動(dòng)教學(xué)手段，開展探究式課堂教學(xué)，提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)和探索能力，從而對(duì)法律概念進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的法律知識(shí)的掌握。此外，在開展教學(xué)活動(dòng)中，教師還應(yīng)該注重創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。除了課本中含有的法律法規(guī)教學(xué)外，教師們還應(yīng)該積極拓展學(xué)生們未來生活中會(huì)遇到的法律問題。通過引入生活案例來幫助學(xué)生們拓展法律知識(shí)，提高學(xué)生們的法律應(yīng)用水平，從而對(duì)高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)具有重要意義。

例如在教學(xué)中，教師可以引入《合同法》《勞動(dòng)法》以及《就業(yè)法》等內(nèi)容，并讓學(xué)生們對(duì)其中的法律法規(guī)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，對(duì)法律法規(guī)中禁止民族歧視和殘疾人歧視相關(guān)法律條文進(jìn)行深入探討。并可以引入相關(guān)案例，讓學(xué)生們進(jìn)行交流探討，深入了解這些法律都保護(hù)了人們的哪些權(quán)益。通過互相討論和自主探索，使教學(xué)內(nèi)容掌握更加扎實(shí)。

三、積極改變教師的政治教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)態(tài)度

在高中教學(xué)中，教師作為教學(xué)主體，在政治學(xué)科的教學(xué)中起到了重要的影響。因此，教師應(yīng)該注重自身的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，樹立正確的教學(xué)理念，積極培養(yǎng)高中生的法律意識(shí)。在以往的政治教學(xué)中，許多教師在法律意識(shí)的培養(yǎng)上不夠重視。所以導(dǎo)致教學(xué)效果并不理想。因此，應(yīng)該積極鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)和講座，明確法律教育對(duì)高中生的重要性，并能提高政治課程的教學(xué)積極性，實(shí)現(xiàn)法律意識(shí)的滲透教學(xué)價(jià)值，通過日常生活的灌輸教學(xué)，使高中生養(yǎng)成良好的法律觀念，從而具備良好的法律意識(shí)。

四、結(jié)束語

綜上所述，高中生已經(jīng)具備了良好的自我意識(shí)，幫助他們構(gòu)建正確的法律觀念，培養(yǎng)良好的法律意識(shí)。有利于幫助他們樹立正確的人生觀，從而正確看待法律法規(guī)，在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)懂得正確地拿起法律武器，維護(hù)自身的合法權(quán)益。在如今的教育中，更注重學(xué)生們的全面發(fā)展。為此，高中政治教學(xué)應(yīng)該積極的融入法律意識(shí)教學(xué)，提高學(xué)生們的法律能力和法律常識(shí)，為學(xué)生們的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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