淺談新時代高校教學管理執行力建設思考

李文霞

摘 要：隨著社會的發展與進步，在新時代下，高校教學管理執行力的作用越來越突出。為了更好的為社會輸入人才，提高學生的就業率，穩定社會發展，高等學校就要加強對學校管理執行力的建設，將社會實踐與教學管理結合起來，這樣才能夠充分發揮出高效管理執行力的作用。鑒于此，本篇文章將粗略的談一談，在新時代下高校教學管理執行力的建設與思考。

關鍵詞：高等學校;教學管理執行力;建設

高等學校的教育對學生今后的發展與成長有著至關重要的作用。學生在學習的初級階段，主要是為了夯實基礎，提升自己的能力素養，而高等學校的教育則是為了開闊學生的眼界思維，強化學生的職業技能，讓學生能夠更好的融入到社會中。高等教學管理執行力的強弱將會極大影響學生的發展，因此，我國高校要重視教學管理執行力存在的問題，加強建設高校教學管理執行力。只有這樣，才能夠讓高校教學管理執行力的作用充分發揮出來。

一、教學管理執行力的內涵

教學管理執行力這一個概念，最初是由美國一位學者提出的，主要是指開展學校教學管理的工作者能夠有效整合可利用的資源，更好的開展管理工作，達到培養學生的既定目標，甚至超越這一個目標。教學管理執行力越強，越能夠起到事半功倍的作用。

二、我國高校教學管理執行力存在的問題

隨著科學技術的不斷發展與進步，我國許多高校教學管理沒有做到與時俱進，教學管理理念過于傳統老舊，無法契合學生當前的心理特征，無法充分有效的發揮出教學管理的作用。目前我國不少高校在進行教學管理的時候，也沒有突出學生的主體地位，沒有正確認識到教師及管理者和學生三者之間的關系。還有一部分高校沒有正確認識到教學管理執行力的重要作用，以至于對教學管理執行力投入建設力度不足，極大的遏制了教學管理的優勢。這些問題會大大降低我國高校教學管理執行力，不利于培養全面發展的優秀人才，不利于推動社會穩定進步。因此，我國高等學校應該重視教學管理執行力的建設，這樣才能夠更好的促進學生學習發展[1]。

三、新時代高校教學管理執行力建設的途徑策略

（一）樹立先進理念，夯實執行力的思想基礎

想要在新時代下建設高校教學管理執行力，高等學校的管理者就要樹立先進的理念，改變傳統的教學教育管理理念，夯實執行力的思想基礎。高等學校的管理者在開展管理的過程中，應該重視培養發展學生的綜合能力和綜合素養，加強對學生的思想教育和素質教育，在管理中貫穿立德樹人的基本理念，這樣才能夠為高校教學管理執行力的建設提供良好的基礎保障。

（二）深化制度改革，構建執行力的制度保障

高等學校的管理者想要在新時代建設高校教學管理執行力，就要深化對制度的改革，以求構建執行力的制度保障。高等學校開展的教學管理涵蓋范圍非常廣，既要注重管理學生的專業能力，又要加強鍛煉學生對社會的適應能力，實現學生從學校到社會的完美過渡。因此高等學校的管理者在構建高校教學管理執行力的時候要將學校的教學與社會生活結合起來，深化制度改革。比如可以詳細制定人事管理制度，考核競爭制度，激勵獎懲制度等等，只有高效教學的管理者細化了相關的制度規則，教師才能夠落實開展教學管理，才能夠保證教學工作的正常進行，促進學生全面發展提高[2]。

（三）加強隊伍，強化團隊執行力的團隊主力

想要在新時代背景下構建高校教學管理執行力，高校教學管理執行者就要加強管理隊伍，強化團隊執行力的團隊主力。高校教學管理者可以對管理團隊進行定期培訓，提高團隊執行力，讓進行團隊管理的成員可以有計劃有步驟的實施開展管理工作，這樣才能夠將高校教學管理深入到每一個層次。在加強隊伍執行力的過程中，可以定期對教學管理團隊進行一些培訓或去進行一些專業的學習，讓學校的管理團隊能夠學習現階段較為先進的管理理念，從而能夠更好地管理學校。

（四）把控執行環節，推進教學管理有效實施

想要有效的開展教學管理工作，提高教學管理執行力，高校管理者就要積極把控執行環節，包括制定管理方案，具體開展管理過程以及管理之后的評價等，只有加強把控執行環節，重視每一個環節，這樣才能夠在開展教學管理的過程中看到問題與不足，才能夠做到揚長避短，才能夠設計出具有針對性的改進方案，顯著提高高校教學管理執行力，推進教學管理有效實施。

（五）注重以文化人，構建執行力的文化氛圍

高等學校想要加強教學管理執行力，在對執行制度作出了深化改革，加強對隊伍進行培訓，嚴格把控了執行環節后，還應該注重以文化人，即學校應該大力建設校園文化，構建良好的執行力建設氛圍，貫穿立德樹人的理念，這樣才能夠增強學生的凝聚力，加強學生對學校的認同感和歸屬感，使學生能夠為建設發展學校而積極努力配合。當學校和教師以及高等學校教學管理的執行者，全部有機的結合在一起，就能進一步推動教學管理執行力的建設。

四、結束語

綜上所述，想要建設高校教學管理執行力，學校不僅要優化管理過程，加強對教師的管理溝通，學校還應該認真分析管理過程中的優劣，大力構建執行力文化氛圍，這樣才可以提高教學管理效率和教學質量。

參考文獻

[1]羅映霞;李白;齊晶.新時代高校教學管理執行力建設的思考.北京教育（高教）.2020年：41-42

[2]劉雪飛.高校教學管理執行力評價體系構建與模糊綜合評價.重慶電子工程職業學院學報.2019年：82-85