論職業教育與中小企業的合作共贏

王秋玲

隨著我國經濟的不斷進步，人們的事業逐漸提高，對教育的關注力度越來越強，實施了許多有利于教育事業發展的策略。社會的發展使得社會對應用型高素質人才的需求量越來越多，這在一定程度上推動了職業教育的發展。在社會發展中，職業教育受到社會各界的廣泛關注，職業教育的發展前景越來越廣闊。相應的，職業教育在社會教育領域也承擔著越來越重的責任，將職業教育和中小企業結合共建勢在必行，加強校企合作也發揮著越來越重要的作用。本文主要論述了職業教育和中小企業，并簡要分析了兩者在共建過程中存在的問題，同時提出了一些可供參考的策略。

近年來，國家越來越重視教育事業的發展，職業教育也逐漸受到了社會各界的重視，擁有了一個較好的發展前景。國家推動人才的培育進程，出臺了很多幫助職業教育發展的策略，推動了職業教育的發展。由于國家的重視，社會的關注，職業教育所承擔的社會責任也越來越重，因此，職業教育本身應該珍惜時代機會，抓住機遇，迎接挑戰，與中小企業建立合作，提高教育的實踐應用力度，推動自身教育事業向縱深發展，不斷為國家人才的培養做出貢獻。

一、職業教育與中小企業

（一）職業教育

職業教育（vocational education）包括職業學校教育和職業培訓，是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。職業教育的主要目的是培養符合社會需求的應用型人才和具有文化水平、道德素養和專業知識技能的社會主義勞動者和社會主義建設者。職業教育和普通高等學校教育以及成人教育相比，更加注重培育學生的實踐應用和實際工作能力等貼合實踐的專業能力。

（二）中小企業

中小企業包括中型企業、小型企業和微型企業，是指在中華人民共和國境內依法設立的，人員規模、經營規模相對較小的企業。中小企業是實施大眾創業、萬眾創新的重要載體，中小企業的發展有利于增加國民就業率，促進國民經濟增長，提高國家科技創新水平，促進社會和諧穩定。中小企業的存在和進步對國民經濟增長和社會的發展具有重要的戰略性意義。

（三）職業教育與中小企業合作的必然性

目前我國的經濟發展正處于轉型階段，呈現出后經濟時代特點。在經濟發展程度方面，我國經濟逐漸從原始積累期轉變為效益擴張期;在工業發展類型方面，逐漸從粗放型工業轉變為集約型工業;在貿易方式方面，逐漸從外向型貿易經濟轉變為內需型貿易經濟。經濟整體向好發展。但不可忽視的問題是，在這種經濟大發展的關鍵時期，企業出現了用工荒和產品質量無法保證，企業所需人才與高校所培育人才不匹配等問題。這些問題，都不利于我國的社會經濟的發展。企業對人才的需求從數量需求轉變為質量需求，目前企業對高素質的實踐應用型人才的需求量只增不減。然而，我國現今的人才培養模式很大程度上還存在大量的傳統型教育，落后于時代發展潮流，使得所培育人才無法與社會所需人才接軌。職業教育中比較先進的校企合作教育模式發展也一直處于叫緩慢的狀態，這種情形下，學生往往從學校畢業到企業工作過渡時期較長，適應企業工作較慢，難以適應企業生產模式，很大程度上會導致職業院校畢業學生就業率低，企業新人的辦事效率低，不利于學生自身發展和企業發展。因此，對于職業教育來說，要想培養高素質應用型人才，為社會人才培養和經濟的發展做出貢獻，就必須重視校企合作，加強教育與中小企業的合作共建，最終達成共贏。

二、職業教育與中小企業共建過程中存在的問題

（一）職業院校的專業設置與中小企業的實際需求不符合

職業院校目前往往還采取傳統的專業設置模式，專業設置模式與中小企業的實際需求嚴重脫軌，院校方面過分關注自身辦學效益，而忽略了長期長遠的專業發展，導致職業院校的學生時間應用能力差，很難適應社會發展。

（二）職業教育人才與中小企業人才需求存在區域不平衡問題

目前來看，職業教育人才和中小企業人才需求方面存在著嚴重的地域性分配不平衡問題，本地中小企業的人才需求與欠發達地區職業教育的人才輸送存在著很大的矛盾。高職院校培養的人才在本地輸送量較小，主要是向經濟發達地區輸送人才，這嚴重制約了欠發達地區經濟的發展，影響了社會整體經濟進程。

（三）目前的職業院校科研水平較低，科研成果效率跟不上中小企業的發展

經調查研究發現，當前職業院校的科研水平存在很大的問題，專業科研人員較少，科研水平跟不上社會整體水平，科研成果也無法滿足中小企業的發展需求。不理想的科研水平和科研成果導致轉化的實際效益較少，不利于促進中小企業的發展。

三、職業教育與中小企業合作共贏的策略

（一）加強校企合作，完善組織協調機構

職業院校和中小企業都應該行動起來，加強校企間合作共贏，不斷完善組織協調機構，規范校企合作的專業管理，豐富校企合作內容，促進校企合作機制的良性循環，從而穩定職業教育和中小企業的共同發展。校企合作項目應該豐富而多樣樣化，可以包括課程設置、人才培養數量、培養的具體內容等，充分發揮校企合作的專業效能，為職業教育和中小企業的合作共贏不斷提供新思路。

（二）政府關注職業教育與中小企業共建的發展，提供相應的鼓勵和支持

為了促進職業教育和中小企業的共建發展，穩定國民經濟發展進程，促進社會總體發展，這幅相關部門應該主動采取措施，積極關注職業教育與中小企業共建發展的動態，加強對中小企業和職業教育共建發展的扶持力度，完善組織協調以及政策引導策略。為了幫助校企合作的長期有效發展，政府方面應該及時實施立法、資金支持、稅收等細則，不斷完善校區合作間的法律體系，保障院校和企業的合法利益不受侵犯，引導院校和企業落實相關法律法規，實現職業教育和中小企業合作共建的良性循環。

（三）中小企業積極主動參與到職業教育的教學過程中去

在職業教育和中小企業合作共建的過程中，中小企業更應該主動提供支持幫助，積極參與到職業院校的辦學過程中去，了解職業院校的基本情況，以便日后開展更好的合作，實現合作共贏。由于各種因素的綜合影響，我國普遍中小企業在參與職業院校辦學過程時出現懈怠不積極的情況，這在很大程度上影響了校企合作的發展進程，不利于雙方的共同發展。因此，中小企業在進行校企合作時，應該轉變傳統觀念，將眼光放長遠，正確認識校企合作可帶來的利益效能，意識到校企合作可帶來的長期良性發展。

四、結語

一方面，職業教育發展正處于一個關鍵時期，應該主動抓住機會，探索適合發展的新出路，將應用教育與企業實踐相結合，不斷為社會培養可用人才。另一方面，在社會發展的大趨勢下，經濟發展越來越快，勞動力越來越繁榮，企業間的競爭力越來越大，中小企業正面臨著巨大的挑戰。因此，中小企業想要謀求發展，在社會上站穩腳跟，就必須緊跟時代腳步，尋找新的方法，與社會發展相接軌。目前來看，中小企業與職業教育合作共建，加強中小企業與職業教育的合作力度，不失為中小企業和職業教育共同發展的一項良好的策略。（作者單位：云南技師學院）