童畫堂有話說

◎李涓

有的老師教孩子畫小豬，拿一個畫好的小豬來對孩子說：“來，照著畫吧！這就是小豬……”這個過程，不需要進行任何思考，就是抄一遍，像我們小時候抄課文一樣。

一個這樣的老師教出十個孩子來，畫出的十個小豬全部一模一樣！多可怕！

畫畫不是這么一回事！

但，畫畫是怎么一回事呢？

畫畫是越獨特越有價值的一件事。

怎樣在啟蒙思維的同時教授美術技法。技法是要教的，只是不能在教的時候限制孩子的想法。大家都看過繪本《點》吧？《點》里面說的是一個孩子，即便在紙上畫一個點，也能成畫！其實確實如此。

畫畫，不是說一定要畫個實在的“東西”貓啊狗啊房子啊……繪畫是可以根據自己的喜好和“感覺”去畫的。畫感覺，不畫實物，也能引導我們去思考、去感悟。

比如徐悲鴻從畫馬聞名，跟著他風格學畫馬的畫家，畫得再像，也超不過徐悲鴻。每個畫家，都因為其獨特的藝術風格，留名藝術史。

而兒童畫，又與成人畫不同。

很多家長會問：我們學畫畫是到底想教給孩子什么？為了什么讓孩子學畫畫？其中有一點就是，對生活和所看到的東西的“敏感度”。學畫的人對于細微事物的“美”非常敏感。所以很多畫畫的人能對著一個雞蛋、一棵樹、一片葉子坐一整天。這種坐絕對不是“煎熬”而是“享受”。因為他能看到我們所看不到的“美的東西”。

羅素先生在《什么是快樂的人生》里說過：人的興趣越廣泛，所能獲得的快樂越多。所以我們要教孩子繪畫，或者至少帶他們欣賞藝術。所以在發達國家，解決溫飽問題之后，藝術素養占據了教育的很大一塊。

經研究，幼兒具有天然的想象力，這是成人沒有而幼兒獨有的能力。兒童用他們獨特的想象力畫出來的繪畫作品，在每個兒童的幼兒期都是獨一無二、非常珍貴的！它只存在孩子的童年，帶不進成年！！

不是所有會畫畫的成年人都會教孩子畫畫！

童真，童趣，能自己創造才是兒童畫的本質！

引導兒童自發地創造出作品，激發他們的想象力，喚醒他們的內在動力！

童話畫堂就是這樣一個繪畫培訓機構……