以就業為導向的軟件工程專業人才綜合素質探究

摘 要：以就業為導向是國家職業教育領域的發展定位，在這樣一個發展定位的引導下，職業教育中的人才養成方式獲得了極大的突破，當前軟件工程學科人才十分稀少。以就業為導向的軟件工程學科人才養成方式是如今時期職業教育的關鍵探討問題。文章重點探究與思考了以就業為導向的軟件工程專業人才綜合素質，希望可以為各行各業輸送優質的專業型人才，為國家貢獻自己的力量。

關鍵詞：以就業為導向;軟件工程專業;人才綜合素質

在如今社會經濟迅速發展以及信息技術持續普及的社會環境下，軟件產業早已變成了一個全新的熱門從業工作，各行各業的需求度非常大。雖然每一年都有大部分軟件工程學科學生畢業，但切實就業軟件工作的學生卻很少，這是軟件工程學科專業型人才養成的巨大阻礙，有效的束縛了軟件產業的不斷發展，以就業為導向來提升軟件工程職業人才的整體素質素養，是所有學校需要迫切解決的問題。

一、軟件工程專業人才傳統培養模式存在的問題

軟件工程在學校計算機技術范疇屬于必修專業，軟件工程專業是為了給各行各業培養越來越多具備計算機運用與軟件開發的專業型人才，而老舊的講課模式是把課堂學習作為主要位置，具體圍繞課本上的理論知識開展教授，學生了解到的內容與技能不能運用到現實中，老舊的講課知識通常十分落后，學校教授計劃無法順應信息技術的迅速發展，學校耗費精力培養出來的所有軟件工程專業學生充實不了公司的崗位需求，這就致使軟件工程專業學生很難從事自己所學技術的情況，同時老師更重視理論知識的講授，在一定程度上無視了學生的實際動手操作技能，部分實踐課堂沒有一定的科學性，嚴重背離了從事崗位的需要，致使學生不僅沒能擁有硬性的軟件專業水平，還無法具有優質的專業素質。總之，就是耗費精力培養出來的所有軟件工程學科的畢業生不止沒有優秀的動手操作水平，還無法滿足崗位的實際需要，其擁有的整體素質素養更不能充實社會對人才的需要。

二、以就業為導向的軟件工程專業人才綜合素質

（一）密切聯系就業崗位設置課程體系

軟件工程擁有極強的技術縝密性與知識縝密性，若是想推動軟件工程的迅速變化發展，最重要的是養成越來越多優質的軟件工程專業學生，不止要保障軟件工程學生的數量，還需要保證軟件工程學生的品質，搭建出一組專業型與素質型的軟件行業團體。由于軟件工程學員儲備狀況以及專業人員的從業現象直接影響了此地域軟件公司的發展藍圖，因此在養成軟件行業專業型學生時一定要了解從事崗位，保障軟件行業員工擁有此范疇所應該具備的基本知識，還要擁有非常強的文化素養與集體責任感，有優秀的職業品德，并且切實依照軟件工程行業的道德標準執行。

（二）用崗位需求與實踐能力提升為導向

軟件工程需要搭建用崗位需要為導向以及用實踐技能提升為前提的人才養成形式，重視軟件行業專業學生的動手操作水平與創造技能，保障他們擁有極高的從業競爭力。例如，校方能夠指定此專業學生真正到公司進行頂崗實習，使其切實感受到軟件公司研發員工的工作模式，比如程序代碼的記憶水平與評估水平和修改水平等。借助頂崗實習養成畢業生的恪盡職守意識，適當延長畢業生的實習時長，提升鍛煉其編寫效率，推動畢業生們切實知曉此崗位的專業術語。此外，應該關注軟件行業專業員工不僅要明白此崗位的需要與最新型的發展情況，還要準確知曉和此崗位有關的國家政策和方針等，主動支持學生彼此溝通與交流，強化其團隊合作水平，加強畢業生的職業素養，輔助軟件專業學生認真清晰的規劃自己的發展道路。

（三）加強校企合作，開拓軟件工程專業學生的就業途徑

軟件行業在培養專業型人才時要密切聯系此崗位的基本情況與發展勢頭，整體圍繞軟件工程問題來設計講課知識。如此一來不僅可以高效的開拓軟件行業專業學生的知識儲備，還可以充實軟件工程的現實需要，確切調動學生的學習積極性，在某種程度上強化學生們處理實際問題的能力。軟件工程學科老師要主動引領畢業生開展深層次的學習，增加學生對軟件行業的認知，并且主動進行多種多樣的校企合作，和部分實力非常高的公司共同搭建實訓基地，高效開拓畢業生的就業途徑，有目的性的開展專業人才培養模式，只有如此才可以將人才培養與時代需要密切聯合在一起，輔助軟件行業畢業生積累充實的工作經驗，提升學生們的人際交往水平與組織協調技能。

（四）借助網絡，自我學習

如今所有學校都搭建了完善的校園網絡，并且都引入了互聯網，學生在計算機教室、圖書館以及宿舍內都能夠輕松的上網。然而大多數學校的學生上機時，校方都對學生上網開展了嚴格的把控，甚至出現關閉互聯網的情況，其關鍵因素是避免學生觀看無關的網頁、微信聊天以及打游戲等等。如此一來，雖然有部分邏輯性，但也難免有些因小失大。大家都知道，移動設備上具有著非常充足的資源，能夠輔助學生查找材料、觀看教程、直播學習以及處理各種疑難問題。例如學生在編寫程序時，出現了意外情況，而自己又不會處理，老師也不在身旁，這個時候就需要把“錯誤提醒”復制在網頁上，點擊搜索，很快就會顯示出解決的辦法，非常方便。因此不能嚴格控制學生上網，而是對學生進行正確的引領，使其切實借助網絡開展溝通與學習，從而達到一舉多得的效果。

三、結束語

邁進新時代信息以來，軟件行業發展非常快速，各行各業對人才的需求也持續增高，不止是重視專業水平，更重視創造能力與整體素質，以就業為導向培養軟件工程專業學生是所有學校一定要關注與處理的問題，所以，在養成軟件工程專業型人才時，一定要重視提升學生的綜合素質，為國家輸送更多的人才。

參考文獻：

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作者簡介：

王威，出生年月：1998年1月，性別：男，民族：漢，籍貫：福建省三明市學歷：本科，研究方向：軟件工程.