“云端”組織生活強化高校基層黨組織政治功能淺談

李智 屈寶存

摘 要：強化黨組織政治功能，嚴格黨的組織生活，是推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化，貫徹落實新時期黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，更好地發揮黨員先鋒模范作用的重要措施。“戰疫”時期，通過“云端”創新落實黨的組織生活制度，不斷提升黨員“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，高校基層黨組織的政治功能得到突出與增強。

關鍵詞：基層黨組織;政治功能;初心使命;主題教育

高校基層黨組織是貫徹落實黨的教育方針、完成好中國特色社會主義教育工作的根本任務的組織基礎。疫情防控期間，如何努力克服疫情影響，堅持落實“中心組理論學習”、“三會一課”等組織生活制度，確保組織生活不斷線、質量標準不降低，成為高校黨務工作者的全新課題。我校注重發揮新媒體平臺作用，通過開展“云端”組織生活，做到思想政治工作和黨員教育管理不松勁，結合“戰疫”先進事跡，開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育的再學習再討論，強化組織力的同時，切實利用新媒體創新黨建工作形式及內容的工作舉措，進一步提升高校基層黨組織生活質量，提升了指導和推動實際工作的能力和水平，打開了黨建工作的新局面。

一、“學”有指導，“做”有規范

以執行落實制度，以細節保障規范。學校始終把政治建設擺在高校基層黨組織工作首位，通過加強政治建設引領黨的組織建設，發揮正確政治功能。在疫情防控特殊時期，始終堅持健全和完善黨建工作制度，注重標準化、規范化建設。各基層黨組織認真學習傳達校黨委《關于在疫情防控期間開展組織生活的通知》精神，及時向全體黨員發出了《關于疫情防控期間開展線上組織生活的幾點要求》、《關于干部黨員開展線上集體學習的通知》，要求按照中心組理論學習、黨支部規范化建設標準開展線上集體學習，堅持集中學習與個人自學相結合，注重開展學習交流研討，提高理論學習效果，做到組織工作不缺失、規定程序不落項、學習質量不打折。

二、“學”有策劃，“做”有載體

以計劃明確目標，以載體促進實效。在理論學習中心組、黨支部帶領下，干部黨員有計劃有組織地開展線上組織生活。各級黨組織有效運用“學習強國”、微信、騰訊、釘釘等平臺的會議、語音、視頻功能，組織召開了黨的十九屆四中全會精神、習近平總書記在關于疫情防控有關重要講話和指示批示精神等專題學習研討會，開展了“危難面前顯初心、挑戰面前擔使命”等主題黨日活動，推動“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化。宣傳統戰黨支部組織黨員在線交流抗疫先進典型心得體會、在線書寫入黨誓詞等活動，有效激發了支部黨員團結一致、建功立業的責任感和使命感;人事處黨支部將理論學習與新時代師德師風建設工作緊密結合并展開討論，有效提高了對崗位職責的再思考再認識;發展規劃處黨支部青年黨員對標先進典型，決心扎實做好本職工作，為完成好學校“十三五”規劃目標任務作出新貢獻。

三、“學”有榜樣，“做”有方向

以榜樣引領方向，以精神匯聚力量。特殊時期，我校黨員黨課教育緊跟時勢脈搏，各黨支部組織干部黨員通過北斗融媒APP直播平臺，參加了“戰疫隔空不割情，云端聚力學雷鋒”主題活動啟動儀式、援鄂醫生于睿教授“逆行有我，大愛無疆”云端報告會。通過在線聆聽于睿教授精彩講述的“逆行有我，斷發出征”“家鄉溫情，凝心聚力”“護佑襄陽，岐黃亮劍”“火線收徒，薪火相傳”“內外兼治，指導康復”“美麗漢江，守望相助”“中醫國粹，廣受贊譽”“有情有義，襄遼連心”等18個發生在抗疫一線的真實感人故事，激發了黨員同志們的黨員意識和擔當精神，反響熱烈。在學習感悟交流發言中，大家一致表示要學習踐行援鄂醫務人員的優秀品格和大愛精神，以實際行動展現責任擔當，將愛國之情、強國之志積極投射在推進學校各項事業的建設發展之中。

四、“學”有引領，“做”有共識

以理論武裝思想，以熱情投入實踐。校領導以普通黨員身份參加黨支部集體學習時強調，要把做好疫情防控工作作為廣大黨員干部牢記初心使命、鞏固深化主題教育成果的一次考驗，要切實提升思想認識，自覺完成好疫情防控期間黨員學習教育工作，把全體黨員的思想和行動統一到習近平總書記系列重要講話和重要指示批示精神上來，統一到中央有關決策部署和省委工作要求上來，不折不扣貫徹落實學校相關制度規定，在堅決打贏疫情防控工作阻擊戰中，充分發揮出黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

學校各級黨員領導干部在支部組織生活中發揮了提綱挈領把握方向、深入淺出講解剖析的領學人作用，使理論學習既有廣度又有深度。線上交流也一改往日在會議室中正襟危坐的拘謹氣氛，普通黨員能夠以更加放松的心態聆聽干部同志們領學發言，更加積極主動地參與到學習體會的交流之中。如：在黨支部集體學習時引導黨員開展黨的十九屆四中全會精神進行再討論;與支部黨員分享習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上的講話金句等。以上學習內容的有機結合，極大地調動了支部黨員深入學習、積極思考的熱情。在交流發言環節中，大家能夠立足崗位談體會、結合工作講認識，避免了泛泛空談，真正做到感而發，進而使學習內容入腦入心。

五、“學”有責任，“做”有成效

以學習涵養初心，以責任擔當使命。學校各級基層黨組織在特殊時期結合實際，積極探索、規范落實“三會一課”等黨的組織生活制度，引導干部黨員不斷強化黨員意識，自覺將理論學習成效體現在疫情防控和各自工作崗位上，為持續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，進一步拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果奠定了思想基礎、匯聚了精神力量，切實做到了疫情防控不放松、工作推進不停頓、組織生活不中斷，為新學期各項工作提供了堅強組織保障。組織部機關黨委黨支部將理論學習與推動主題教育制度化的崗位職能相結合，積極落實新學期干部大會上學校主要領導的重要講話精神，深研“管理年”推動干部管理服務能力和水平提升的有效舉措等具體工作;教務處黨支部結合疫情期間學生“停課不停學”、做好“線上授課”等工作細節開展討論;保衛處黨支部結合疫情防控工作部署，學習貫徹落實遼寧省新冠肺炎疫情防控指揮部擴大會議精神，認真履行守好入校“第一關”的崗位職責，體現了黨員自覺將主題教育總要求內化于心外化于行的務實作風。

“戰疫”時期，我校通過“云端”創新落實黨的組織生活制度，順應新媒體平臺日益成為各類組織的主要活動載體和重要活動方式的趨勢，有效利用新媒體平臺創新黨的建設工作形式及內容，突出政治功能，不斷提升自身政治引領能力，達到了進一步提升黨的組織生活質量、增強黨組織教育管理黨員能力、團結引領師生員工堅定信心、共克時艱，為服務學校發展和遼寧振興不懈奮斗的目的和效果。

基金項目：本文系遼寧省高校黨建研究課題研究成果，項目號2019GXDJ-YB058;遼寧石油化工大學黨建與思想政治教育研究課題成果，項目號2019DJ005。

作者簡介：

李智，男，1980.6，漢族，河北灤南，本科學歷，助理研究員。主要研究方向：高校基層黨建。

屈寶存，男，1963.12，漢族，湖南邵陽，研究生學歷，教授職稱。主要研究方向：高校基層黨建。