探討3+1整體康復護理模式在老年癡呆癥患者中的應用價值

梁秀明

老年癡呆癥在臨床較為常見，以認知功能障礙和精神性癥狀為主要表現，隨著疾病不斷進展可導致患者日常生活能力和社會能力喪失，因此，如何通過護理干預延緩老年癡呆癥患者病情進展具有必要性。有研究報道，3+1整體康復護理能夠細化護理內容，通過階段性評估及時給予患者個性化康復訓練，可及時控制患者病情，使患者的認知功能得到改善[1]。

1資料與方法

1.1一般資料

選取我院2017年10月～2019年10月收治的老年癡呆癥患者90例，隨機分為兩組，研究組中男25例，女20例，平均年齡（67.5±3.8）歲，平均病程（2.4±0.9）年。對照組中男23例，女22例，平均年齡（67.3±3.7）歲，平均病程（2.5±0.7）年。兩組一般資料對比，P>0.05。

1.2方法

對照組給予常規護理，研究組應用3+1整體康復護理。

（1）評估，利用MMSE量表對患者的癡呆程度進行分期，并在不同階段評估患者病情，對患者認知功能、身體狀況等進行綜合評估，嚴格按照要求開展評估工作，并結合評估結果進行康復方案制定。

（2）康復護理，通過健康講座、宣傳手冊等方式加強對輕度患者的宣教，結合患者實際指導其開展智力、邏輯聯想和記憶等訓練。

（3）語言功能及日常生活能力訓練，綜合評估患者失語類型，指導患者合理進行語言功能訓練。為提升患者的自主生活能力，還應與家屬一同合作，引導患者進行洗臉、吃飯、如廁等訓練，直到患者能夠獨立完成。

（4）認知功能訓練，指導患者進行歸類、定向能力訓練，提升患者的記憶、計算、語言以及注意等能力，改善患者認知功能。

1.3觀察指標

護理前后認知功能用MMSE量表評定，自理能力用ADL量表評定，得分越高越好，并比較兩組語言能力（聽理解、閱讀和命名）評分。

1.4統計學方法

SPSS23.0處理數據，各項評分數據用（x±s）表示，差異采用t檢驗，差異有統計學意義以P<0.05表示。

2結果

2.1 ADL及MMSE評分

研究組護理后ADL評分、MMSE評分與對照組比較，均顯著較高，差異有統計學意義（P<0.05）。

表1：兩組ADL評分及MMSE評分比較（x±s）

2.2語言能力評分

研究組護理后語言能力各項評分與對照比較，有統計學差異（P<0.05）。

表2：兩組語言能力評分比較[（x±s），n=45]

3討論

隨著老年人口所占比重的不斷上升，老年癡呆癥發生率也具有顯著上升趨勢，老年癡呆癥是代謝功能或營養障礙所導致的代謝性疾病，患者發病后可出現不同程度語言和生活能力障礙，給患者正常生活造成極大影響，嚴重時可導致患者生活無法自理[2]。

傳統護理雖然具有一定康復效果，但是會導致患者康復時間延長，不利于患者預后。3+1整體康復護理作為一種新興的護理模式，可強化對患者的階段性評估，及時給予患者個性化的康復訓練，促進患者認知和語言等多方面功能改善[3]。本研究顯示，研究干預后各項功能均優于對照組，充分體現了3+1整體康復護理的優勢。

綜上，與常規護理模式相比，3+1整體康復護理模式能夠獲得更理想的護理效果，加速患者語言和認知功能改善，提升患者日常生活能力。

【參考文獻】

[1]羅秀瓊，王尚君，任崇松.3+1整體康復護理在老年癡呆患者中的臨床應用[J].西部醫學，2018，30（6）：923-925+929.

[2]劉詩穎.3+1整體康復護理聯合音樂療法對老年癡呆癥患者依從性的影響[J].健康養生，2019，22（4）：28.

[3]王麗娟，周麗娜.老年癡呆癥患者康復中3+1整體康復護理模式初探[J].基層醫學論壇，2018，22（30）：4312-+4313.