將職業素質教育融入高職院實訓類課程教學中

汪寧 高玉玲

摘 要：職業素質是勞動者能否順利就業，并取得成就的重要條件。以培養高素質技能型人才為首要培養目標的高職院校，更需要將職業素質教育融入課程之中。高職院實訓類課程主要承擔對學生職業技能的培養，在此類課程中融入職業素質教育，將更加有利于提升學生職業競爭力。

關鍵詞：高職院校;實訓類課程;職業素質教育

2019年對于中國的職業教育而言是具有歷史意義的一年。這一年國家出臺了《國家職業教育改革實施方案》等多項促進職業教育發展的相關政策性文件，明確了職業教育與普通教育同等的重要地位。使得對職業教育認識上的進一步升華、地位上的進一步提高。國家對職業教育的重視，也給職業教育發展帶來了新的契機。

高職院校在職業教育體系中承擔著培養高素質人才的教育任務。而對于一個勞動者來說，能否順利就業并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業素質，職業素質越高的人，獲得成功的機會就越多。高職院培養的高素質技能型人才歸根結底也是勞動者中的一員，同樣要面對就業市場的選擇，職業素質的高低也成為其能否就業成功的關鍵因素。故而將職業素質教育融入高職院實訓類課程教學中顯得尤為重要。

職業素質教育主要分為理想信念教育、法紀教育、職業道德教育、就業創業教育、心理健康教育等。下面將結合某高職院電子產品調試實訓課程的教學特點，談談如何將職業素質教育融入到實訓類課程教學中。……