淺析新時代高校思想政治教育的創新發展

姜琪

摘 要：黨的十九大提出，中國特色社會主義進入新時代，教育事業迸發出新的生機與活力，而思想政治教育作為各學校工作的生命線，在新時代背景下亟待創新與發展。要解決當前高校思想政治教育中的問題，提高思想政治教育質量與水平，加強網絡和新媒體等新技術手段在高校思想政治教育中的應用，使其在新時代背景下創新發展，煥發新的活力。

關鍵詞：新時代;思想政治教育;創新

黨的十九大報告中明確指出，經過全國人民長期共同的努力，中國特色社會主義進人了新時代，同時也提出“習近平新時代中國特色社會主義思想”這一科學概念。近一年后，全國教育大會于2018年9月召開，此次大會深刻分析了當前教育存在的問題，如何在新時代中國特色社會主義思想的引領下創新發展高校思想政治教育，使之適應新時代，是一個值得深思的問題。

一、現階段我國高校思想政治教育的主要問題

近年來，全國各高校秉持著立德樹人的根本任務，以學生為本，思想政治教育工作得到長足的發展，但仍存在一些問題。

（一）學校方面，高校思想政治教育形式大于內容

思想政治教育工作往往流于形式，停于口頭。學校事務繁雜，思想政治教育外顯性較低，在工作中容易被忽視。而且思想政治教育工作分配機制也存在較大問題，師資隊伍沒有得到很好的保證，往往是很多教師兼任思想政治教育工作，學校的大量擴招也帶來很多年輕輔導員，他們往往想法新潮，對傳統思想政治教育工作不夠重視，加上學校對于可以量化的工作上非常重視，比如學生的考研率和就業率等，但在理論思想性的教育上不能夠深入開展。

（二）學生方面，對于思想政治教育工作普遍比較排斥，自身思想覺悟不高

在應試教育大背景下，大學生普遍過分強調學業成績，忽視自身思想政治意識的培養。一方面，隨著網絡與新媒體的普及，學生獲取信息的渠道多元化，一些有害的思想意識和國內外反動勢力的滲透給思想政治教育工作增加難度，工作不到位，學生更易排斥;另一方面，高校對于當代大學生新潮的思想觀念了解不夠，不能針對性開展工作，如果一味強制灌輸會導致學生的反感與抵觸，目前許多高校都存在這種問題。

（三）從思想政治教育本身來講，其缺乏相應的驅動與管理機制

思想政治教育的主要載體是思想政治課，在傳統的教育理念下，思政課主要是教師講而非學生學，這種灌輸式教學不僅使學生抵觸，也使教育效果大打折扣。所以要建立相應的驅動與管理機制，創新方式方法，使思政課不再是一門枯燥、形式化的課程。十九大宣布我們已進入中國特色社會主義新時代，我國的主要矛盾和任務都發生了深刻的變化，因此高校思想政治教育也應與時俱進、創新發展。

二、新時代高校思想政治教育的新特征

中國邁入新時代，高校思想政治教育也進入了新時代，因此思想政治教育新的時代特征，體現在如下三個方面：

（一）教育的內容隨新時代的到來而變化

進入新時代，思想政治教育自然就有其新的要求和使命，即圍繞新時代中國特色社會主義的總體要求，推進教育強國建設，用馬克思主義、毛澤東思想與中國特色社會主義理論武裝人民，使群眾思想道德、政治意識不斷提高。當前要重點加強學生的文化自信、道路自信、制度自信和理論自信，全面提高青年思想道德素質和政治參與意識，做到文化認同、政治認同。

（二）教育的方式、途徑及環境多元化

隨著我國經濟的發展、科技能力的提升，網絡與新媒體普及到千家萬戶，學生與老師都可通過網絡與新媒體了解到最新資訊，獲取信息及教育途徑多元化。一方面，學生可通過思想政治教育相關網站進行瀏覽與學習，與傳統教學相比，獲取速度更快，時效性更強;另一方面，網絡和新媒體的普及使教學形式不再局限于課堂，這使得信息傳遞與交流更快捷更精確。但是在使用網絡的過程中也存在隱患，比如學生在紛繁復雜的網絡信息里容易受不良信息誘導，反而不利于思想政治教育。所以在重視網絡與新媒體教育形式的同時，也應完善相關機制，形成全社會監督的體制機制，減少不利因素的影響。

（三）新時代大學生思想及價值觀多元化

自建國尤其是改革開放以來，國家實力不斷增強，居民人均收入越來越高，生活質量越來越完善。大部分家庭都能用上各種新媒體尤其是電腦，各種信息資源源不斷流入學生視野，加上國外各種思想、價值觀的滲入，很多學生思想與價值觀與以前大不相同，每個學生之間也存在差異，新時代大學生思想及價值觀多元化是時代趨勢，但務必要形成完善的監督機制，使網絡的利用合法合情。

三、新時代高校思想政治教育的創新與發展

根據以上新特征的分析，創新思想政治教育理念與機制是必然選擇。國家現在倡導創新驅動發展戰略，是新時代下大勢所趨，是黨的重大理論成果。思想政治教育也應創新發展，若一直固守傳統的理念與方法，就會被時代所拋棄。因此，如何創新教育機制，應用新方法新媒體更新教育手段，如何運用新時代中國特色社會主義思想引領思政教育的發展，是我們要著重解決的問題。

（一）切實提高高校思想政治理論課教學質量

黨的十九大報告指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒。”高校思想政治教育使大學生獲得全面發展，人的發展不僅在于知識與能力的提升，更在于思想道德素質的全面提高，只有有效開展思想政治教育才能使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，另一方面，高校思想政治理論課教學中，教師應設置豐富多彩的課堂活動，與學生暢談新時代，交流思想、觀念，從學生實際出發，不要為講課而講課，轉變教學理念。

（二）突出高校思想政治教育立德樹人的根本任務

黨的十九大指出，高校思想政治教育的根本任務、中心環節是立德樹人，這無疑把立德樹人放在了中心位置。完成立德樹人的任務就必須把傳統與現代相結合，因為新時代年輕人有新的想法、新的觀念，把新媒體新技術融入思想政治教育使學生更易接受，事半功倍。高校要大力推進新媒體與信息化建設，利用微博、公眾號等平臺提高信息傳播交流效力，及時察覺大學生思想動態、適時反饋，使立德樹人的意識在新時代得到增強。

（三）加強高校思想政治教育的權威性

應制定嚴格的規章制度，讓學生、教師和管理者在進行思想政治教育時有章可循、有法可依。既要培養思想政治教育工作者的責任感、使命感，使其真正用心投入教育工作中，又要使學生尊重、敬愛這種教育，使思想政治教育具有權威性，這樣才能使被動變主動。

（四）充分利用新媒體新技術增強教育效力

要想新時代背景下思想政治教育取得實效性與長足的發展，必須與當前新媒體新技術結合，這與國家倡導的“互聯網+”不謀而合，應樹立“互聯網+思政教育”的理念，運用新手段新方法提高思政教育質量與效率。

（1）高校可以官方微博與微信公眾號作為宣傳與交流媒介。開通微博與公眾號能使信息獲取與傳遞更加便捷，思想政治教育信息通過這些手段使學生更加容易接受，而且作為一個平臺，擁有極高的曝光度與瀏覽量，學生可以隨時隨地獲取信息，另一方面，它可以作為學校與學生間的溝通渠道，學生有意見或建議可以發表，學校也能及時回復，增強教育效力與效率，作為年輕人，更愿意接受這種形式的教育方式，使學生更為積極主動。

（2）用新媒體技術打造活力課堂。作為教育者要充分利用前沿科技成果來為思想政治教育服務，應結合多種網絡手段提高思想政治教育有效性。教育的中心在課堂，網絡手段在課堂的運用體現為新媒體技術打造的活力課堂。新媒體技術能讓學生眼前一亮，不僅讓學生提高對思政教育的興趣，吸引學生注意力，而且使教學更加多樣化，增強教育效果。如制作精美的幻燈片，結合視頻、音樂、互動等方式，讓學生參與其中，打造活力課堂，打破思政課傳統的教學觀念，大大提高思想政治教育的效力。

四、結語

思想政治教育在任何時候任何國家都受到高度重視，不僅因為它是高校各項工作的生命線，更因為它為新時代的廣大學生提供了重要的思想基礎。我們的教育應把培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人作為根本任務，以人為本，以學生為本，不斷創新思想政治教育理念、機制與方法，使思想政治教育在新時代煥發新的生機與活力。

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