游戲繪本在幼兒教育中的開展

陳春梅

摘 要：繪本被全世界人認為是最適合孩子閱讀的圖書，是兒童人生中的第一本書。它以圖畫內容為主，文字內容為輔，甚至只有圖片沒有文字內容。為了強調視覺的傳達效果，版面非常大，而且都是精華內容。繪本中的插畫可以輔助文字去傳達書本想要傳達的東西，而且可以強調主題內容的表現，引發孩子觀賞及閱讀的興趣。好的繪本可以是孩子早期閱讀的新生力量，豐富兒童創意，吸引兒童學習興趣，增強兒童閱讀理解能力和思維能力。

關鍵詞：游戲繪本;幼兒教育;開展方式

一、開展游戲繪本的方法

1.開放拓展式教學

開放式教學包括教學內容的開放、授課人員的開放以及教學場地的開放。教學繪本的內容不一定必須是由作家所寫，還可以將兒童原創的作品收集起來匯編成冊再教給學生。教師可以引導學生發散思維去重新編寫故事情節，設置開放的教學內容。在教學過程中，教師還可以根據所學的繪本內容去拓展新的閱讀活動，將教學內容延伸到另外一本書上，拓展兒童學習的知識面。

2.互動討論式教學

在教學過程當中，可以在兒童與兒童之間、教師與兒童之間、家長與兒童之間進行多維度的互動。在教師的指導之下，調動兒童的積極性、創造性，使他們積極參與學習，充分發揮集體效應，提高學習效率。教師可以鼓勵幼兒之間進行分享，分享自己的圖書以及讀后感，激勵他們進行合作創作新書。教師以參與者的身份引導兒童觀察和表達。另外，教師還可以幫助家長選擇好的繪本，提高家長的閱讀意識。引領家長與兒童之間進行互動，在閱讀策略上給予專業的教學建議。在教學課程結束之后，教師可以和幼兒互動討論此次課程的收獲，讓兒童發散思維去講述自己的收獲。這樣不僅可以體現此次課程的成果，也可以提高兒童的互動能力。

二、開展游戲繪本的措施

教師需要認真研究兒童的身心特點和認識規律，充分尊重兒童的興趣愛好，滿足幼兒的發展需要，選擇貼近幼兒生活經驗內容的繪本，最大限度地發揮繪本的教育價值，將孩子領進書籍的世界。同時，教師還需要重視學習環境的創建，讓兒童感受到幼兒園是他們學習的天地，是屬于他們自己的學習環境，這種積極的情感可以使兒童對環境產生信任。一個輕松的班級繪本閱讀環境可以讓兒童在快樂中進行閱讀，在快樂中進行學習。這樣可以增強他們的閱讀興趣，培養兒童良好的閱讀習慣。還可以根據班級特點設立一個閱讀角，放置一些與閱讀相關的游戲繪本，讓兒童自由地選擇閱讀材料。

在游戲繪本學習過程中教師可以設立游戲情境，讓學生進行角色扮演，在游戲的情境中兒童會更加容易理解繪本故事中的內容，還可以給孩子提供相應的服裝、配飾等物品，配上兒童的語言、表情、感情、動作等讓兒童多感官地進入故事情境，使他們自己把控游戲的進度，充分感受游戲繪本的快樂。

在選擇游戲繪本時可以選擇精心設計封面的繪本。由于兒童對繪本故事的興趣往往是從封面開始的，所以在學習的最初就要抓住孩子的眼球。

三、開展游戲繪本的作用

兒童對圖畫的觀察能力非常強，一本好的圖書提供的圖畫可以引起兒童的好奇心，激發想象，吸引孩子重復地去看，每一遍都能夠收獲不同的喜悅。而閱讀不僅可以使兒童開闊視野，增長知識，還可以使兒童明事理，懂教養。而游戲繪本是將圖畫和文字結合起來的教材，完美地融合了這兩者的優點。

在一定的年齡階段兒童對特殊環境的刺激有一定的敏感性，這是幼兒學習的關鍵時期，兒童發展就是在敏感期所打下的基礎之上進行的。而游戲繪本是將繪本與游戲相結合，通過角色扮演等形式讓兒童體會到閱讀的樂趣，從而激發兒童的閱讀興趣。在游戲的活動過程中，還可以運用各種教育方式引導兒童學習正確的閱讀方法，培養兒童良好的閱讀習慣，挖掘出游戲繪本的最大價值并加以利用。

游戲繪本在幼兒教學中的開展可以提高孩子的美學修養，許多優秀的繪本都是來自世界各地的繪畫大師所創作的，被稱為繪畫中的精華。兒童從小接受這些名家名畫的熏陶，自然能夠潛移默化地提高審美情緒和美學修養。

游戲繪本非常適合做設計相關的活動教材，相關活動有做實驗、表演、做手工、美術等。這些給孩子提供了多元化的體驗，可以激發孩子的閱讀興趣，鍛煉孩子多方面的專業素質。

繪本是將圖畫和文字進行結合的產物。從孩子的發展特點來說，看圖是他們的強項，圖畫是他們進入故事內容的密碼。單純的文字很難激發他們的閱讀興趣。兒童繪本是孩子閱讀的最佳形式，通過這個媒介可以讓孩子看到精美的圖片，通過語言和畫畫的雙重刺激去促進幼兒的語言、想象、創造、審美等各方面的能力。因此，繪本對兒童教育非常重要，長時間的閱讀繪本可以使孩子閱讀力、注意力特別集中。這樣的教學方式讓幼兒早期就接受了豐富的知識，鍛煉了幼兒的學習能力，為兒童將來的學習之路奠定了良好的基礎。

參考文獻：

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