論家校合作對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

和小旻

摘? 要：當(dāng)前，要提升素質(zhì)教育質(zhì)量，提升教書育人的水平，必須要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績、提升學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。在學(xué)生的教育上，傳統(tǒng)的觀念是學(xué)生教育責(zé)任在于學(xué)校，但是實際上，現(xiàn)代教育指出，家庭教育與學(xué)校教育缺一不可，這是培育優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)鍵。因此，家校合作的育人模式逐漸得到重視，本文主要分析家校合作的必要性，探究家校合作在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中的重要作用，并分析家校合作中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的對策。

關(guān)鍵詞：家校合作;學(xué)生;學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)

【中圖分類號】G785? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）12-0013-01

1.家校合作的必要性

家長是學(xué)生的第一任老師，對于學(xué)生的行為習(xí)慣影響是不可避免的，而學(xué)校教育是進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣養(yǎng)成，促進學(xué)生成長成才，家庭和學(xué)校對于孩子的成長和教育缺一不可。任何一方的缺失都會造成對于學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的不利影響，不利于學(xué)生健全人格、養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，還可能造成學(xué)生的心理問題，嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康發(fā)展。而家校聯(lián)合，就是要彌補這種教育的缺陷，讓學(xué)生教育更加完善，體現(xiàn)合作育人的積極作用。

2.家校合作中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的對策

（1）開設(shè)開放課堂，傳達教育思想

針對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)校要積極開設(shè)開放課堂，對家長開放，促進家長對于學(xué)校辦學(xué)理念、教育方法等的了解。學(xué)校在推進家庭教育現(xiàn)代化的進程中，依托家長開放日活動，突出“展示特色，全面開放”的功能，加強民主評議，推進校務(wù)公開。學(xué)校可以定期邀請各個年級的家長朋友走進校門，了解學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路，深入班級，了解孩子的在校表現(xiàn)、參與聽課評課，和自己的孩子一起上課，結(jié)合問卷調(diào)查表，對家長開放日活動及學(xué)校的整體教育教學(xué)情況給予中肯的評價，為班級和學(xué)校提出建設(shè)性的意見。在開放課程中，要強化常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生講文明、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣教育理念和方法的傳播。讓家長和教師都能夠嚴(yán)格落實《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)范的意識，促進學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

開放課堂的設(shè)置能夠進一步推動家校合力，全方位培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。各學(xué)校可以利用開放課程定期開展模式，加強對學(xué)生家長關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成教育的宣傳與交流，通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，取得家長的共識，形成教育合力，使學(xué)生許多不良習(xí)慣得到改正，培養(yǎng)科學(xué)有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）促進合作形式多樣化，強化合作教育力度

為促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，提高教育教學(xué)效果，相關(guān)學(xué)校要積極開展家校活動，促進家校合作，形成教育合力。可以積極組織召開家長會，與家長共商孩子成長之路。班主任和任課教師與家長面對面交流，相互了解學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，共同商定學(xué)生未來的成長計劃。開辦家長學(xué)堂，提高家庭教育水平。學(xué)校定期開展家長講座，針對不同年級學(xué)生的特點，和家長溝通家庭教育的方法。還要重視實地家訪，為學(xué)困生找對策。每個班建立學(xué)困生檔案，學(xué)校每學(xué)期會安排領(lǐng)導(dǎo)和老師逐一走訪，研究學(xué)困生產(chǎn)生的問題和解決策略。通過多形式聯(lián)系，促進家校溝通常態(tài)化，共同針對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育出謀劃策，達成一致，保證家校合力、協(xié)同育人效果。

（3）注重合作形式多樣化，提升合作互動效率

家校合作在一定程度上是存在困難的，對此，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生家長多為外來打工人員，工作時間不固定的現(xiàn)狀，積極建立班級QQ群、微信群，并利用學(xué)校微信公眾號定期向家長宣傳學(xué)校活動家庭教育經(jīng)驗等。利用校園網(wǎng)站、班級博客、校訊通平臺促進家校聯(lián)系。加強校園網(wǎng)站建設(shè)，開設(shè)信息之窗、走進班級、家校合作、校務(wù)公開、教學(xué)教研等專欄。學(xué)校動態(tài)、班級建設(shè)、學(xué)生情況等隨時在校園網(wǎng)上公開，為家長提供了解學(xué)校，了解學(xué)生、家校共建的渠道。在節(jié)假日期間，可以邀請家長走進校園參與各項活動。“嘉年華愛心義賣”、迎新誦讀會、“家長開放日”、“三月感恩行”、“六一慶祝會”、“畢業(yè)典禮”等活動邀請家長共同見證孩子們的點滴變化;“花草節(jié)”、“端午節(jié)”親子DIY、“親子趣味運動會”、“幸福書吧親子閱讀”等，學(xué)校不定期邀請不同年級家長和自己的孩子開展親子活動，近距離感受校園美好生活，展現(xiàn)師生、家長和諧的精神面貌。同時也為家長之間的相互交流提供機會與平臺。通過多樣化的合作模式構(gòu)建，讓學(xué)校和家長之間形成信息的及時互通，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，這對于幫助學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是十分有利的。

（4）注重合作成效考核，提升合作科學(xué)性和有效性

針對具體的家校合作共育工作開展情況，學(xué)校要健全家校共育考核細則，建立長效機制。家委會有工作制度和過程資料，家長會有圖片、講稿資料，家長培訓(xùn)學(xué)校有活動實施方案、課程表、評價細則、調(diào)查問卷、學(xué)生轉(zhuǎn)變案例，家訪有記錄，教學(xué)處每月督導(dǎo)量化并通報。學(xué)校每學(xué)年都要評選“十佳學(xué)生”“優(yōu)秀家長”“書香家庭”，并對評選結(jié)果進行公示。通過合作成效的科學(xué)考核，提升重視度，檢驗合作育人的科學(xué)性和有效性。

3.總結(jié)

家校合作對于學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成具有重要意義，相關(guān)學(xué)校要提升思想認(rèn)識，強化家校合作共育理念，促進整體合作成效不斷提升。

參考文獻

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