鄉村幼兒園家園溝通存在的問題及解決策略

夏玉

摘 ?要：在幼兒發展的過程中，影響其身心發展水平的兩大主體為幼兒園和家庭。只有幼兒園和家庭彼此支持、相互合作，才能夠在促進幼兒身心健康發展方面取得預期的成效。根據現階段我國幼兒教育發展現狀來看，城市幼兒園與鄉村幼兒園在家園溝通方面還是有一定差距存在，鄉村幼兒園家園溝通成效一般且難度較大。本文就從家園溝通的相關概述入手，闡述分析鄉村幼兒園家園溝通存在的問題，進而提出解決策略，希望能夠以此提高鄉村幼兒園家園溝通成效，促進鄉村地區幼兒全面發展。

關鍵詞：鄉村幼兒園;家園溝通;隔代撫養

【中圖分類號】G616 ?????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2020）07-0014-01

隨著我國有關教育政策的落實，農村學前教育得到了空前的發展，從目前我國鄉村幼兒園家園溝通情況來看，家園溝通效果欠佳普遍存在于眾多鄉村幼兒園內，直接限制了鄉村幼兒教育質量的提高。筆者就是在此背景下選擇對鄉村幼兒園的家園溝通問題進行探討分析。

1.家園溝通的概念

學者袁文娣（2014）表示幼兒家長與幼兒教師之間利用文字、文言等來實現情感交流、信息傳遞，彼此相互合作、相互理解，將幼兒成長目標最終實現的行為就是家園溝通。結合國內眾多學者對家園溝通概念的界定，筆者認為家園溝通指的是，幼兒家長和幼兒教師利用文字、語言等來探討幼兒教育問題，彼此在幼兒教育問題方面相互配合、相互支持，將良好的家園環境營造出來，促進幼兒健康成長的行為。

2.鄉村幼兒園家園溝通存在的問題

（1）家庭方面

在鄉村幼兒園家園溝通過程中，家長發揮的作用不容忽視。現階段多數鄉村幼兒都是由爺爺奶奶等隔代親屬照顧，這些隔代家長對幼兒的溺愛程度非常高，一些祖輩家長從不認為自己的孩子不好，只會認為是其他小朋友的錯。這讓幼兒教師很難與其溝通交流幼兒教育問題。此外一些家長過于地重視知識教育，而不重視幼兒的品行教育，一味地要求幼兒教師教更多的知識給自己的孩子。由此可見，現階段鄉村幼兒園家園溝通方面，幼兒家庭尤其是家長觀念方面存在著較大問題，直接影響了家長與幼兒教師的交流。

（2）教師方面

目前在我國的鄉村幼兒園內，大多數幼兒教師都比較年輕，屬于新手型教師。這些教師由于自身缺乏經驗，害怕與幼兒家長交流，導致其與幼兒家長之間的溝通往往較少，幼兒園家園溝通的效率也會因此受到影響。此外，鄉村幼兒園內的教師專業理論知識與城市幼兒園教師相比，可能還是會存在著缺乏現象，他們可能對幼兒管理學、學前衛生學、幼兒心理學等專業的知識掌握較少。這在一定程度上會影響鄉村幼兒園家園溝通質量。

（3）幼兒園方面

與城市幼兒園的班級人數相比，鄉村幼兒園的班級人數往往較高，甚至會遠遠超過相關規定。當班級人數過大時，鄉村幼兒園的幼兒教師很可能與幼兒家長的溝通質量就會有所下降，甚至是有心無力無法與每一個家長進行溝通。這樣也可能會導致部分家長認為幼兒教師不負責任等。此外，在鄉村幼兒園內，部分園長考慮到幼兒教師與家長的實際情況，對家園溝通工作沒有具體要求，比如，會有部分園長認為幼兒教師即使與祖輩家長交流，也不會產生較大作用。這樣就直接導致了部分鄉村幼兒園家園溝通少之又少。

3.解決鄉村幼兒園家園溝通問題的建議

（1）家長更新教育觀念

對于現階段鄉村家庭的現狀來看，祖輩家長和留守兒童的情況在短時間內很難改變，這時想要提高家園溝通效率，就需要幼兒家長將自身的教育觀念更新。首先，幼兒教師可以與幼兒父輩家長交流，將正確地教育觀念傳遞給他們，讓他們來影響、糾正祖輩家長錯誤的教育觀念，避免過于溺愛，對幼兒造成不利影響。其次，幼兒家長需要主動與幼兒教師交流，積極發展自身教育存在的缺陷，對幼兒的近況了解的同時將教育能力提高。

（2）教師提升自身素養

在鄉村幼兒園的家園溝通過程中，由于種種原因幼兒教師占據著主導地位，因此鄉村幼兒園的家園溝通想要取得理想成效，教師自身素養就必須要提高。首先，幼兒教師需要提高自身專業理論水平，比如，學習幼兒心理學等相關知識。其次，幼兒教師需要掌握溝通技巧，以便在與幼兒家長溝通時，可以更好地表達教育觀念，讓幼兒家長了解自己孩子近況的同時，還可以學習一些正確的教育觀念及教育方式。

（3）園方設計合適的溝通形式

由于鄉村幼兒園具有的特殊性，幼兒園想要將現階段家園溝通的現狀改善，其可以設置一些更加合理、契合鄉村幼兒園現狀的溝通形式。首先，幼兒園內可以將親子活動的頻率增加，在活動中讓教師與家長溝通，讓家長參與到孩子的教育之中，家園溝通成效將事半功倍。其次，鄉村幼兒園可以開展晚間暢談小組活動，讓家長與幼兒教師聚集在一起，有更多的時間、機會來交流對話孩子的教育問題，這樣既能夠確保溝通的質量，又可以提高家園溝通效率。

4.結束語

現階段鄉村幼兒園家園溝通中確實有一些問題存在，這些問題想要得到解決，就必須要家長、幼兒教師和幼兒園三方共同努力。在幼兒發展的過程中，幼兒園和家庭起到了保駕護航的作用，家園溝通不僅僅可以幫助家長與幼兒教師在幼兒教育方面達成共識，還可以實現幼兒、家長、幼兒園三方共贏。

參考文獻

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