幼兒教育中幼兒自信心的培養策略探討

呂汝蓮

摘 ?要：自信心是一個人成功的象征，而在幼兒接觸最初教育的重要階段中，是樹立幼兒良好自信心的關鍵時期，讓幼兒能更好的提高自我理解認知，以及自我尊重的心理特征，在面對挫折的時候，敢于承擔。本文對培養幼兒的自信心給出途徑方向，希望對廣大幼兒教育者有所幫助。

關鍵詞：幼兒教育;自信心;策略

【中圖分類號】G610 ?????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2020）07-0041-01

幼兒教育對人一生的成長有著十分重要的影響，是人們開始接受正規教育的起點，因此，教師要全方面培養幼兒的綜合素質，而這些素質當中，自信心是人性格中非常重要的組成部分，是促進幼兒積極上進的一種心理品質，一種信念，更是對自己能力的欣賞。缺乏自信并非是孩子沒有智慧，而是內心產生的一種我不行、我不敢、我不好的消極心理，長此以往，使孩子的性格變得焦躁，自卑，嚴重影響幼兒成長中性格健康的發展。

1.幼兒自信心欠缺的因素

（1）家長的過度維護和寵溺

獨生子女在當下家庭中占大多數，導致孩子在家人及親人的過度保護下形成了“皇帝”般的生活待遇，使孩子在成長過程中自理能力得不到鍛煉，束縛孩子的活動范圍，不允許這個，不允許那個，覺得干什么都是一種冒險，這種過度的寵溺方式只會導致孩子的自理能力差，做事總是小心謹慎怕出錯，沒有獨立的思想，持久下去，孩子會逐漸缺乏與人的社交能力，依賴父母，從而出現自卑不自信的心理現象。

（2）家長的過高條件及教育方式

每個幼兒都有自己最擅長的特點，許多家長總是喜歡用自己的孩子和別人的孩子去做比較，從而看不到自己家孩子身上的閃光點，家長對幼兒的要求過高時，會給孩子無形中帶來巨大壓力，甚至適得其反。例如，當幼兒大膽向你展示自己的學校小舞蹈時，家長們不經意說：“你的動作怎么那么不協調”或者“你沒跟上音樂”之類的話語，會給幼兒留下陰影，影響孩子的自信心及興趣。

（3）家長對幼兒的過分指責

正處于幼兒身心發展的關鍵時期，幼兒會把成年人作為自己學習的榜樣，用來判斷自己行為的標準。而在現實生活中，大多家長習慣去說“你別去動”“你弄不了”“你真笨啊”一些話語去指責幼兒，否認幼兒日常中的行為表現。使幼兒在生活中欣賞不到自身價值產生自卑感，長此以往，不利于幼兒心理發展，自信心的養成也難以理出頭緒。

2.幼兒培養自信心的研究策略

（1）教師要及時關愛和欣賞幼兒

養成幼兒的自信心不但要有家長的積極配合，更離不開教師及全體成員對幼兒的關愛，由于幼兒階段的孩子年齡尚小，幼兒教育的工作相對比較繁瑣，因此需要老師傾注更多的愛和耐心來教導孩子，對班里個別稍慢一點的孩子給予更多關愛，幫助他們樹立起足夠的自信心，此外，教師要公平對待所有幼兒，欣賞幼兒，不能因個別幼兒的長相等其他因素疏遠距離，因為在孩子心里老師就是他的榜樣，言行舉止都會讓幼兒受到影響，所以作為一名教育者，我們務必讓每一位幼兒都得到應有的關愛，在老師的欣賞目光下建立起良好的自信心。

（2）尊重幼兒，給予足夠的信任

教育好學生的秘訣在與尊重孩子，每一位學生都渴望被表揚，被尊重，教師及家長要避免一些不尊重幼兒的言行舉止，如，大聲斥責、拽拉撕扯、嘲笑幼兒等等，這些行為會嚴重影響幼兒的自尊心，讓幼兒產生壓抑和抗拒心理，不利于身心發展，尊重幼兒應該是尊重他自身性格發展定律及個性特征，對幼兒提出合理的要求盡量給予滿足和信任。

例如，在幼兒園的日常生活里，教師可引導幼兒自己疊小被子、洗洗自己的小毛巾等。在這過程中不能過多干涉和否定幼兒的成果，如有沒做好的地方，教師耐心給予引導糾正，重要是給予表揚和尊重，讓幼兒有自我欣賞能力從而提高自信心。

（3）讓幼兒享受成功，激發信心

每個幼兒都有自己的自身閃光點及特長，教師可以根據幼兒不同的發展特點給出不同要求，為幼兒創辦提供一些鍛煉的機會，使每個孩子都有機會享受一次成功的喜悅，提高幼兒的自信心。例如，教師可以在開設游戲活動中，對不同層次幼兒制定出不同的目標及要求，防止過高條件使幼兒有一種失敗感。在平時的學習中，教師也可根據幼兒的接受程度給出不同的要求，而不是讓全部幼兒達到統一水平。我們也可以借著園內排練開設校園活動的時候，讓擅長唱歌愛展示自己的幼兒唱歌，有著舞蹈細胞，肢體動作良好的幼兒給其伴舞，教師們可隨機應變，還可以為其他幼兒安排其他角色，讓每個幼兒都得到存在感，激發信心。

（4）實行家園共育，共同合作

要想成功建議起孩子良好的自信心，家長及教師必須共同努力，可以給家長們建立起微信群，QQ平臺等，幼兒園具備了優秀的師資條件和教育資源，能夠正確的給家長們提供指導，以防止家長們在教育上出現迷茫感，教師正確的引導家長給家長傳輸些好的建議方法及幼兒在學校的各種表現，共同探討。家長在家里的行為習慣中一定要注意自己的言行，讓幼兒得到足夠的尊重與信任，實行家園共育，創造新的教育方法，達成共識，成功培養幼兒的自信心健康發展。

3.總結

培養良好的自信心是一個長期而需要耐心的過程，讓幼兒清楚認識到自己的生存價值，更加積極努力的對未來充滿希望。因此，家長和教師務必要知道自信心在幼兒成長道路上的重要性，給幼兒樹立起優良的學習榜樣，作為幼兒教師，承擔人生教育的第一步，更應該加強重視幼兒的信心走向，用真正的實際行動去關愛、關心、尊重及信任幼兒，讓孩子們從小對自身充滿自信。

參考文獻

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