職業(yè)學(xué)校構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)實(shí)施與管理探究

摘要：學(xué)生社團(tuán)是當(dāng)今校園文化的重要載體，是學(xué)校實(shí)施藝術(shù)教育的有效途徑。學(xué)生社團(tuán)的建立有利于全面貫徹素質(zhì)教育的理念，提高學(xué)校的文化育人特色，營(yíng)造良好的文化氛圍，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán);管理模式;實(shí)施方法;學(xué)生素養(yǎng)

中職院校的學(xué)生活動(dòng)在教育教學(xué)中的越來(lái)越受到重視。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的課余生活，對(duì)學(xué)生的德育教育起到延伸的作用。結(jié)合自己中職學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，談?wù)劼殬I(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建的思路以及實(shí)施過(guò)程和管理。

一、社團(tuán)建設(shè)的研究方向及原則思路

中職學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)存在一定的弊端。學(xué)生的思想不成熟，社會(huì)接觸度不高。所以從學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看，更適合開(kāi)展人文藝術(shù)類(lèi)和體育競(jìng)技類(lèi)的社團(tuán)。這類(lèi)社團(tuán)可以從鍛煉學(xué)生的素養(yǎng)和能力出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。所以我校的社團(tuán)建設(shè)以提高學(xué)生素養(yǎng)為目的，通過(guò)課外活動(dòng)的延伸加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。經(jīng)過(guò)幾年的中職學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)磨煉，我把社團(tuán)的建設(shè)研究分成學(xué)校層面，學(xué)生層面兩個(gè)方向。

（一）學(xué)校層面：

1.加強(qiáng)學(xué)校特長(zhǎng)發(fā)展，提升學(xué)校文化內(nèi)涵。

從學(xué)校角度看，學(xué)生社團(tuán)的建立，可以豐富學(xué)生的文化生活。以我所在的烹飪學(xué)校為例，學(xué)生的上學(xué)時(shí)間到下午三點(diǎn)就結(jié)束了，對(duì)于青春期的孩子們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是枯燥的。學(xué)校組織了果醬畫(huà)社團(tuán)，書(shū)法社團(tuán)，朗誦社團(tuán)等一系列的社團(tuán)。學(xué)生通過(guò)社團(tuán)的活動(dòng)不但增加了專業(yè)知識(shí)，豐富了課余生活，降低了淘氣犯錯(cuò)誤的幾率，同時(shí)也提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

2.豐富學(xué)校的育人手段，使德育工作有課外的延續(xù)性。

學(xué)校的宗旨是教書(shū)育人，德育工作更是重中之重。學(xué)校社團(tuán)的開(kāi)展和建立也讓學(xué)校的德育工作有了延續(xù)性。德育工作通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在課余時(shí)間也能體會(huì)到學(xué)校的育人理念。學(xué)生社團(tuán)以豐富業(yè)余生活作為活動(dòng)宗旨，組織同學(xué)開(kāi)展健康積極的第二課堂活動(dòng)，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，培養(yǎng)廣泛的愛(ài)好興趣和創(chuàng)新精神。

3.發(fā)展專業(yè)學(xué)校特色專業(yè)的培養(yǎng)。

專業(yè)學(xué)校特色專業(yè)的發(fā)展可以通過(guò)社團(tuán)建設(shè)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的興趣，也可以調(diào)動(dòng)專業(yè)老師的積極性。學(xué)校通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)老師的經(jīng)驗(yàn)，從而形成研究型，專家型的人才。以我校為例，學(xué)生的花色菜興趣社團(tuán)，通過(guò)專業(yè)技能教師來(lái)組織活動(dòng)，深入講解技術(shù)性更高的菜品。學(xué)生從眼界閉塞到深入研究，激發(fā)了學(xué)生的興趣。既提升了基本功，又打下了基礎(chǔ)。

4.提高學(xué)校的社會(huì)影響力。

社會(huì)的影響力提高了學(xué)校的聲譽(yù)。例如我校的社區(qū)幫廚社團(tuán)，利用周末時(shí)間到社區(qū)，以幫助孤寡老人做一頓飯的形式，為老年人送去關(guān)懷。在活動(dòng)中，即鍛煉的學(xué)生的愛(ài)心，達(dá)到育人的目的，又參加了社區(qū)的公益活動(dòng)。讓社區(qū)的群眾了解學(xué)校的教育及辦學(xué)理念。提高學(xué)校的影響力和知名度。

（二）學(xué)生層面：

1.培養(yǎng)并提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

學(xué)生社團(tuán)的組織開(kāi)展，有利于學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)找到歸屬感，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，接觸到不同的老師，同學(xué)，以及知識(shí)，技能。對(duì)于學(xué)生文化素養(yǎng)的提高有很大的幫助。

2.提高學(xué)生組織，交際能力。

學(xué)生自主管理社團(tuán)活動(dòng)。在一定程度上，鍛煉了學(xué)生之間的溝通能力。例如書(shū)法社團(tuán)，練習(xí)的字帖都是學(xué)生從網(wǎng)上下載的。學(xué)生通過(guò)討論，找出適合自己的作品，打印出來(lái)供同學(xué)臨摹，描紅。鍛煉了學(xué)生的溝通交際能力，及自學(xué)能力。

3.提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力。

學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)利于提高學(xué)生的藝術(shù)能力和審美能力。以舞蹈社團(tuán)為例：社團(tuán)老師是專業(yè)的舞蹈教師。有很強(qiáng)的基本功及舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生可以學(xué)到專業(yè)舞蹈的表演形式，舞臺(tái)藝術(shù)等等。讓學(xué)生知道什么是美，什么是藝術(shù)。審美能力的提高更好的響應(yīng)習(xí)總書(shū)記提出的“提高文學(xué)鑒賞能力和審美能力，陶冶情操”的提倡。

二、社團(tuán)的構(gòu)建與實(shí)施

我校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與實(shí)施從以下幾點(diǎn)著手：

1.社團(tuán)由學(xué)校團(tuán)委主管。在保證學(xué)生依法行使結(jié)社自由權(quán)利的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的管理，維護(hù)學(xué)校和同學(xué)的利益。中職學(xué)校的學(xué)生在人生觀價(jià)值觀方面還有不成熟的地方，需要老師的指引，所以不適合獨(dú)立組織社團(tuán)活動(dòng)。團(tuán)委主管社團(tuán)活動(dòng)，可以更好的指導(dǎo)社團(tuán)的建立。做好黨的正確領(lǐng)導(dǎo)作用，更好培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)的優(yōu)秀人才。

2.學(xué)生自愿加入社團(tuán)。社團(tuán)建立后必須制定社團(tuán)規(guī)章，確保社團(tuán)活動(dòng)符合國(guó)家法規(guī)及校規(guī)。學(xué)校的社團(tuán)不是寬泛的一個(gè)名稱，一個(gè)形式，要讓中職學(xué)校的社團(tuán)更具規(guī)范性。通過(guò)規(guī)范的制度約束學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

3.社團(tuán)建立后向?qū)W校申請(qǐng)指導(dǎo)老師，社團(tuán)通過(guò)專業(yè)老師的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正規(guī)化建設(shè)、組織社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)步入正規(guī)后，老師可起到監(jiān)督，輔助作用。習(xí)總書(shū)記曾提出：“全黨要關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)”。團(tuán)委對(duì)社團(tuán)的支持更好的響應(yīng)習(xí)總書(shū)記的希望，將教育工作做到實(shí)處。

4.學(xué)校對(duì)成熟社團(tuán)給予資金支持。最大化調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充實(shí)社團(tuán)的活動(dòng)。社團(tuán)的建設(shè)，組織難免會(huì)產(chǎn)生一些費(fèi)用。學(xué)校的資金支持，可以方便社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展，培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的技術(shù)人才。

三、中職學(xué)校社團(tuán)的管理模式

中職學(xué)校社團(tuán)的管理模式應(yīng)該是在老師和學(xué)生共同參與中摸索的。管理模式方面應(yīng)貼近學(xué)生的特點(diǎn)。我校的社團(tuán)分為兩個(gè)方向：學(xué)校層面的文化類(lèi)社團(tuán)和班級(jí)層面的活動(dòng)類(lèi)社團(tuán)。從學(xué)校方面來(lái)看，中職學(xué)生更適合文化類(lèi)社團(tuán)的開(kāi)展。中職學(xué)校的學(xué)生文化層次不同，自控能力也有差距。不同層次的學(xué)生在一起活動(dòng)難免出現(xiàn)摩擦。所以學(xué)校層面的社團(tuán)開(kāi)展，更適合文化類(lèi)的活動(dòng)。這樣才能避免沖突，有利于學(xué)生自主組織社團(tuán)活動(dòng)，提高個(gè)人能力。而班級(jí)社團(tuán)更適合活動(dòng)類(lèi)的社團(tuán)開(kāi)展。班主任跟學(xué)生的生活接觸很多，更熟悉學(xué)生的品性和特點(diǎn)。所以更適合活動(dòng)類(lèi)的社團(tuán)，讓學(xué)生從活動(dòng)中鍛煉自己的集體榮譽(yù)感、合作能力。通過(guò)班主任對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的組織，掌控自制力差學(xué)生的活動(dòng)激烈程度，達(dá)到磨煉學(xué)生意志的作用。

總之，社團(tuán)建設(shè)任重道遠(yuǎn)，它不但肩負(fù)著學(xué)校教育延伸的重大使命，更肩負(fù)著民族的希望。“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想，有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”所以各個(gè)組織應(yīng)該充分發(fā)揮社團(tuán)建設(shè)的重要作用。推動(dòng)社團(tuán)穩(wěn)定，健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陶行知.《學(xué)生自治問(wèn)題之研究》.《新教育》.第二卷第2期.

作者簡(jiǎn)介：于淼（1985-）男，遼寧人，大連烹飪中專講師，研究方向：烹飪教育，烹飪美術(shù)教育。