“智問(wèn)戒毒者”讓人們走近戒毒者

北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究院的李慶安教授探索出青少年毒品預(yù)防教育的新模式——“智問(wèn)戒毒者模式”，這一模式以深度訪談技術(shù)為核心，強(qiáng)調(diào)志愿者去戒毒所之前，須先學(xué)習(xí)和掌握“智問(wèn)”的技術(shù)，到達(dá)戒毒所后進(jìn)行深度訪談，一方面讓成癮者堅(jiān)定戒毒的決心，另一方面，讓志愿者對(duì)于吸毒成癮的危害有更加形象立體、更加深刻地了解，之后再讓志愿者進(jìn)行文字表述，將其認(rèn)識(shí)傳達(dá)給更多的人。李慶安認(rèn)為這種模式的效果很好，證明了替代性正懲罰與替代性負(fù)懲罰，對(duì)于正常人群拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品，具有極其顯著的效果。下文引述其中一位志愿者書(shū)寫(xiě)的發(fā)人深省的材料：

毒品能戒的思想十分危險(xiǎn)

現(xiàn)在的人們大多是在一些影視劇上才能看到吸毒、戒毒的情景。比如，《還珠格格》里的爾康，《余罪》的主角余罪，他們都曾展示過(guò)吸毒又戒毒的情形。這些都給人們帶來(lái)一種錯(cuò)覺(jué)：毒品雖然難戒，但是只要有家人朋友的支持，再加上自己頑強(qiáng)的意志，是可以完全戒掉的。在課堂上，老師讓同學(xué)們回答吸毒成癮后能否戒掉的時(shí)候，大家的回答是“能戒”，老師說(shuō)：“只要有能戒的思想，都很危險(xiǎn)。”當(dāng)時(shí)大家都笑了。但是，訪談結(jié)束后，志愿者們卻再也笑不出來(lái)了。

在與成癮者的交流中，他們提到自己戒毒的經(jīng)歷，無(wú)論是生理上的毒癮，還是心癮，都比人們想象的要大得多。有一名成癮者，他第一次接觸毒品（冰毒），就是在朋友的家里。當(dāng)時(shí)，他覺(jué)得沒(méi)什么好怕的，根本不相信一次就能成癮。然而，事實(shí)證明，當(dāng)他再次來(lái)到這個(gè)朋友家中，馬上就問(wèn)了有沒(méi)有上次的那種東西。他的朋友拿出了黃皮（海洛因），而這種毒品徹底毀掉了他的生活。一旦接觸毒品，基本上就等于斷送了一生。

毒品的危害觸目驚心

大多數(shù)人對(duì)于毒品都只知道有害，并無(wú)更深的認(rèn)識(shí)。去了戒毒所才真正了解到毒品的危害是如此觸目驚心。與一位成癮者相談，能夠感受到他內(nèi)心的掙扎，對(duì)正常生活的渴望，對(duì)家人的愧疚，但是，更多的是他的無(wú)奈。當(dāng)初，他有著聰明的頭腦和美滿的家庭。但是，因?yàn)榈谝淮握瓷隙酒返膸追昼姡娜松推x了正軌，而他也只能看著自己滑入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。一開(kāi)始，聽(tīng)他訴說(shuō)其孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，來(lái)到戒毒所的種種改變，志愿者確實(shí)感到很欣慰。但是，當(dāng)訪談快結(jié)束時(shí)，志愿者問(wèn)他：“出去之后，打算怎么辦？”他回答說(shuō)：“要盡量減少吸毒的次數(shù)。”是減少而不是徹底戒毒。志愿者追問(wèn)：“這怎么可能！只要你還想吸毒，就一定會(huì)越吸越多的啊？”他的回答是：“一萬(wàn)個(gè)人里面可能就有一個(gè)能完全戒掉的吧。”志愿者走出戒毒所的大門(mén)，想到他只有三歲半的孩子；想到北京那個(gè)“六套房抽進(jìn)去了五套”的人；想到每天都產(chǎn)生著“在深夜聽(tīng)到警鈴響個(gè)不停，看到樓下停滿了警車(chē)，無(wú)數(shù)手電筒照進(jìn)他的窗戶”的幻覺(jué)的成癮者；想到無(wú)數(shù)個(gè)不同的人，因?yàn)槎酒范鴮?dǎo)致的“相同的人生”……這些成癮者已經(jīng)徹底對(duì)毒品深?lèi)和唇^，卻只能寄希望于外界的強(qiáng)制，渴望著已經(jīng)被摧毀的人生回歸正途。通過(guò)接觸那么多活生生的例子，志愿者們對(duì)于毒品已經(jīng)“談毒色變”，希望這樣的認(rèn)識(shí)能夠到達(dá)每個(gè)人的心中。