陳雪明
(南寧市第五人民醫(yī)院,廣西 南寧 530031)
醫(yī)院心血管內科收治的患者起病急、病情嚴重,因而容易讓患者產生焦慮、抑郁、緊張以及擔心等心理,出現(xiàn)悲觀、失落的負面情緒。在對患者進行治療的過程中,還應當輔之必要的護理干預,尤其是心理護理,從而提升患者的依從性,提高治療的配合度。本文中,將94例患者納入本次研究中,對心理護理的應用效果進行探究。現(xiàn)將具體情況匯報如下。
我院心血管內科收治的94例患者全部符合心血管內科相關疾病的診斷標準[1]。采用雙盲法隨機分為對照組和觀察組,每組各位47例。對照組:男25例,女22例;平均年齡(61.3±3.1)歲;平均病程(5.3±0.4)年。觀察組:男26例,女21例;平均年齡(61.7±2.9)歲;平均病程(5.7±0.2)年。兩組患者中,主要疾病有高血壓、高血脂、冠心病、心肌梗塞等,經醫(yī)院倫理委員會批準,自愿參與并簽署知情同意書,在上述各項基本資料的對比上差異不顯著,P>0.05,有可比性。
對照組給予患者常規(guī)護理,包括生命體征監(jiān)測、飲食護理、用藥指導、鍛煉指導、并發(fā)癥指導等。觀察組除了實施對照組的常規(guī)護理措施之外,還在其基礎上給予患者全方位的心理護理干預,具體內容如下:
(1)進入科室治療時的心理安撫:患者在進入到科室治療時,一定要對患者實施有效的心理安撫,通過心理安撫逐漸緩解患者的心理壓力,消除患者的緊張感和焦慮感。
(2)對患者實施科學的健康教育:護理人員在進行心理護理的過程中,需要對患者實施健康教育,將集中式健康教育與“一對一”式健康教育有機地結合起來。
(3)住院治療過程中的心理護理:護理人員在進行心理護理的時候,在健康教育的基礎上,讓患者意識到配合治療的重要性。同時,積極地向患者講解一些以往比較典型的成功案例,幫助患者樹立治療的信心,以此提升患者的依從性。
(4)針對出院時的心理護理干預:患者在出院時,除了要做好出院叮囑之外,還應當指導患者家屬進行心理護理,給患者家屬傳授一些基礎的心理護理技巧。另外,護理人員應當定期對患者進行電話訪問或者上門隨訪,及時了解患者的心理健康狀況,與患者進行積極的交流與溝通,使得患者能夠對疾病的康復保持樂觀的態(tài)度。
采用SPSS 17.0統(tǒng)計學軟件對所得數(shù)據(jù)進行分析,計量資料用“±s”表示,組間比較采用t檢驗,計數(shù)資料用百分數(shù)(%)表示,組間比較采用x2檢驗。P<0.05表示差異顯著,具有統(tǒng)計學意義。
護理前, 兩組S A S 、 S D S 評分無統(tǒng)計學意義(P>0.05);護理后,兩組SAS、SDS評分差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。如表1。
表1 兩組護理前后SAS、SDS評分比較(±s)

表1 兩組護理前后SAS、SDS評分比較(±s)
組別 SAS評分(分) SDS評分(分)護理前 護理后 護理前 護理后對照組(n=47) 72.25±2.37 59.31±1.87 71.93±2.69 60.34±1.85觀察組(n=47) 72.46±2.28 51.34±1.25 72.04±2.56 52.63±1.41 t 0.438 24.292 0.203 22.724 P 0.623 0.000 0.840 0.000
觀察組患者對護理的滿意度明顯高于對照組,有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。如表2。

表2 兩組患者的護理滿意度對比分析[n(%)]
針對心血管患者的實際情況,常規(guī)的飲食護理、用藥指導、并發(fā)癥預防的只能夠從患者的生理上解決患者的問題,而患者心理方面的問題還需要給予特定的心理護理[3]。心血管科室護理人員在對患者進行心理護理的時候,在患者入院之時就應當對患者進行心理護理,消除患者剛接觸陌生環(huán)境時的不良心理;入院后應當給予健康教育,糾正患者的認識偏差,幫助正確認識自己所患的疾病,同時向患者進行案例教育,提升患者的治療信心;在出院時還需要做好相關注意事項的叮囑,指導患者家屬一些基本的護理措施,并定期電話或者上門隨訪,實現(xiàn)對患者心理的全方位干預[4]。本文研究顯示,觀察組在護理后的SAS、SDS評分以及護理滿意度均要明顯優(yōu)于對照組,有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。提示對心血管內科患者實施心理護理能夠起到非常顯著的效果。
綜上所述,心理護理應用在心血管內內科患者的護理中,能夠有效改善患者的焦慮、抑郁等不良心理,提升患者的滿意度,值得推廣。