初中英語口語教學中的微視頻應用分析

謝艷瓊

摘 要：初中階段英語教學中的口語教學是比較重要的內容，教師在實際教學中要充分注重方法的創新應用，將現代化技術在英語口語教學當中科學化運用，才能真正有助于提升學生學習質量水平。主要從理論層面就英語口語教學微視頻應用價值以及應用措施詳細探究，希望能為實際英語口語教學起到積極作用。

關鍵詞：初中英語;口語教學;微視頻

現代化信息技術和教育的結合，能夠有效促進教育領域的良好發展，促進教育改革工作的良好推進。初中階段是學生學習英語知識的黃金期，教師通過微視頻的教學技術應用，創新英語口語教學模式，從而有助于實現高效化教學的目標。

一、初中英語口語教學微視頻應用價值

初中階段英語口語教學是培養學生英語實踐能力的重要舉措，為能提高口語教學的質量，教師在課堂教學中就要注重將微視頻應用其中，為學生呈現聲情并茂表達的內容，深化學生學習的印象，促進學生口語表達的積極性[1]。教師在微視頻的內容呈現下為學生創造寬松的學習環境，調動學生口語練習的動力，為學生英語口語能力提升起到積極作用?，F階段的英語教學中，口語教學質量提升，需要改變傳統的教學方式，將微視頻在口語教學當中加以科學化運用，才能真正豐富教學的手段，為教師英語口語教學工作良好開展提供有利條件。

二、初中英語口語教學微視頻應用措施

初中英語口語教學中，教師在應用微視頻的過程中要注重相應措施的科學實施。

1.微視頻應用提供豐富口語資源

教師為提升英語口語教學質量，在課堂教學中就要發揮微視頻的積極作用，通過微視頻內容的制作，教師從網絡上下載和實際教學內容相適應的口語訓練內容，豐富英語口語教學資源，這就能為促進學生口語練習的積極性起到促進作用。微視頻的應用由于時間比較短，趣味性強，能為學生營造寬松的學習氛圍，促進學生學習質量有效提升，學生在口語練習過程中通過教師所提供的資源加以運用，就能方便學生口語練習[2]。如在英語課程教學當中講述到Do you want to watch a game show？的課程內容中，教師就可通過微視頻從網絡上為學生下載相應的口語練習的場景內容，通過動態化的方式來為學生提供素材資料，才能促進學生高效化學習。

2.微視頻應用促進師生互動

教師在英語課堂教學中要通過和學生互動來鍛煉學生英語口語能力，傳統的教學方式很難激發學生參與互動的積極性和興趣，而在新的教學環境下，教師在課堂教學中通過將微視頻加以科學運用，為學生準備精心設計的微視頻內容，呈現趣味化的內容，引出一個學生比較感興趣的話題來和學生進行交談，在這一基礎上就能有助于調動學生互動的積極性[3]。如在課堂教學中教師在講述If you go to the party，youll have a great time！的課程內容中，教師就可為學生呈現出朋友聚會的場景，在歡快的場景中，有的人在唱歌，有的人在跳舞，還有的人在玩雜耍逗人開心，在微視頻的觀看下，引出一個話題，If you go to the party，youll have a great time.How can you make everyone happy and what are your talents？通過這一話題的引出就能調動學生交談的積極性，在學生和教師交談中，就能促進學生口語的練習，提高學生口語能力。

3.課堂導入促進學生口語互動

教師在新課程的教學過程中，要注重從課堂的導入環節加強質量控制，運用微視頻的方式進行課堂導入，就能調動學生參與學習的積極性。英語語言的教學主要是讓學生能夠靈活運用，提高學生語言實踐能力就成為英語教學比較重要的任務，在實際課堂教學過程中，教師要充分注重從多方面考慮優化，促進學生高效學習。通過微視頻的科學設計導入課堂，調動學生開口發言，從而才能提高學生口語練習的動力[4]。如在課程教學當中在講述Where did you go on vacation的新課程內容中，教師在課堂導入的環節，就可通過為學生展示小段內容，視頻當中主人公運用周末時間去超市買蔬菜，將買到的蔬菜送到奶奶家去，然后又到籃球場和小伙伴打籃球，并睡了一個午覺，下午的時候去圖書館看書，然后乘車回家。這一過程內容的呈現有標準的字幕以及語音，學生可以跟著進行模仿練習，學生在觀看視頻內容后教師為學生提出相應的問題，如提出這樣的問題What have you done today？Is it very interesting？這就能夠引導學生通過正確語句描述個人活動，讓學生試著進行表達，為提升學生口語能力起到了積極作用。

三、結語

初中英語口語教學中教師通過微視頻的應用，對學生口語能力培養起到了積極促進作用，學生在口語能力方面有著顯著的提升。教師在英語課堂教學當中通過微視頻應用，也提升了課堂教學的能力。

參考文獻：

[1]譚曉麗.微視頻在初中英語口語互動教學中的應用[J].中國新通信，2020，22（2）：194.

[2]孫慧芳.探討微視頻在初中英語教學中的應用[J].課程教育研究，2020（2）：114.

[3]梁文華.微視頻在初中英語口語教學中的應用[J].課程教育研究，2019（49）：120-121.

[4]楊桂萍.微視頻在初中英語口語教學中的應用研究[J].中國校外教育，2018（22）：96.

編輯 溫雪蓮