角色扮演教學法在醫學影像檢查技術學臨床示教中應用的研究

劉家璇　趙星海

摘 要：現代醫學技術不斷發展，醫學影像檢查技術作為醫學臨床技術中的重要一種，發揮著關鍵的作用，如何更好地提升醫學影像檢查技術水平，需要在實際的臨床中進行實驗與教學，通過實驗的過程讓技術更加成熟，文章以角色扮演教學法為主要的方法進行闡述，探究了角色扮演教學法，在醫學影像檢查技術學臨床示范教育中的作用，并分析了現階段角色扮演法，在醫學影像檢查，臨床試驗教學過程中存在的問題，針對這些問題提出可行性策略，從而更好地推動我國醫學發展。

關鍵詞：角色扮演法;醫學影像檢查技術;臨床示范教育

一、醫學影像檢查技術的概述

醫學影像學Medical Imaging，是研究借助于某種介質（如X射線、電磁場、超聲波等）與人體相互作用，把人體內部組織器官結構、密度以影像方式表現出來，供診斷醫師根據影像提供的信息進行判斷，從而對人體健康狀況進行評價的一門科學，包括醫學成像系統和醫學圖像處理兩方面相對獨立的研究方向。醫學影像檢查技術是將這些專業的理論以及學科進行實際操作，從而在醫院中進行臨床試驗，最終運用到整個臨床教學的過程中。醫學影像檢查技術已經得到了不斷發展。在進行醫學影像檢查技術的發展過程中，必須要關注整個技術操作以及技術要領的提升，一般來說，這種影像技術在進行臨床時仍然會面臨著很多的問題，一些實習醫生或者是經驗不夠豐富的醫生，對于影像技術的操作還不夠完善，因此，在前期的臨床試教的過程中，必須要更加側重提升醫生的整體操作水平，只有從這些方面不斷完善與提升，才能更好地促進該技術的發展。

二、角色扮演教學法在醫學影像檢查技術學臨床示教中的作用

（一）角色扮演教學法的作用

角色扮演教學法是一種通過醫生和患者之間的角色扮演來進行臨床示范和臨床試驗等一系列的過程，角色扮演法經常會運用到醫學教學過程中，尤其是在近些年來，醫學專業的學生進行實習過程中，醫院的醫生都會采用這種教學模式來帶實習生進行實習與學習，讓整個操作的過程更加完善，角色扮演法是一種有效的臨床試驗的方法，這一過程中學生能夠親身體驗，能夠讓整個教學的過程也充滿趣味性，所以這種方法具有重要的作用。

（二）角色扮演法運用到醫學影像檢查技術運用的優勢

醫學影像檢查技術是一門專業的技術，主要是進行影像學的研究，包括X射線電磁場，超聲波等這些影像學，這些影像學相對于其他的來說，需要有專門的認知能力，以及對于基本的現象解釋的能力，十分考察醫生的專業水平，將角色扮演的方法運用到醫學影像檢查技術的實驗過程中，能夠讓醫生對專業性的知識有所認識，同時，能夠帶動實習生對專業的學科水平的提升，因此可以知道角色扮演法在醫學影像檢查技術運用過程中具有重要作用。

三、角色扮演教學法在醫學影像檢查臨床示教運用中的問題

（一）情境的創設性不強

角色扮演法的教學過程中，需要創設情境，包括患者和醫生之間的情景，在這一過程中，能夠更好的帶入到整個角色之中，從而完成教學實驗，但是在現階段來看，采用角色扮演法進行檢查，臨床施教的過程中，還不能夠創設更好的情景，學生的融入度不高，整個角色扮演教學的過程過于單一化和枯燥性，所以進行臨床試驗的研究過程中，必須要更好地創設情境。

（二）教學過程中的示范性不夠

角色扮演法進行教學過程中，專業的醫師起到了示范與帶頭的作用，從教學體系的構筑與完善上來看，現階段一些專業的醫生在進行臨床教學過程中，還不能夠起到很好的示范作用，尤其是一些醫護上專業性操作問題，應該先由本人帶做一遍整個過程，然后再由學生進行學習與研究， 所以從這一點上來看，角色扮演法在醫學影像檢查臨床示范教育過程中的作用，發揮得不夠明顯。

（三）角色扮演過程的操作不規范

在進行臨床試教過程中，雖然角色扮演的過程能夠起到很好的帶動作用，但是也要在這一過程中注重操作的規范性，醫學操作的過程直接影響患者的身體健康，所以必須要在臨床施教的過程中提升整個示范過程的嚴謹性，尤其是動作的操作規范性，但是基于現階段來看，整個操作規范還不夠完善，這一問題必須要及時改善。

四、角色扮演教學法在醫學影像檢查臨床示教運用中的問題

（一）完善情境的創設過程

在進行臨床試教的過程中，專業醫師必須要完善情境創設的過程，這樣才能充分發揮出角色扮演法的作用，專業醫師可以根據不同的患者創設出不同的情境，不同的緊急情況，創設出更多的應對情境，讓實習醫生和實習學生能夠積極應對問題，面對這些創設出來的情形，能夠采用更多的辦法來解決，所以創設情境要依據現實的情況進行多樣化情境的創設。

（二）提升教學過程中的示范性

醫學影像檢查過程中，為了更好的提升角色扮演法的作用，醫生必須要在臨床過程中進行示范，做好積極的引導作用，將每一個動作示范給實習生，并且將每一個動作和重要的要點進行分解，讓學生能夠更深入的了解整個臨床的過程，提升醫學影像檢查的科學性水平，讓醫學影像檢查的過程更符合技術要點，這一問題在進行基本的教學過程中，需要高度關注。

（三）加強角色扮演中的操作水平

醫生在進行臨床試驗過程中，采用角色扮演的方法，同時必須要加強角色扮演的可操作性以及操作的精準度，醫生可以將這些操作的要點進行分解化，然后再逐步的實驗過程中一點一點的傳授給學生，讓學生能夠更懂這些基本的操作過程，同時，醫生要注重每個動作的精細化以及精準性，尤其是一些細節上的處理，要更加關注，只有注重細節，才能更好地完善臨床醫學影像檢查技術。

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