關(guān)于高職院校圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)的思考

摘 要：隨著高職院校教育教學(xué)升級轉(zhuǎn)型，對圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)提出了新的思考，如何適應(yīng)轉(zhuǎn)型后院校教學(xué)科研的需要和讀者的多元信息需求，建設(shè)與之相契合的數(shù)字文獻(xiàn)資源體系是當(dāng)前高職院校圖書館面臨的重要課題，在分析當(dāng)前高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)中存在的問題基礎(chǔ)上，提出加強(qiáng)原生文獻(xiàn)資源建設(shè)等對策思考。

關(guān)鍵詞：高職院校;圖書館;數(shù)字文獻(xiàn);建設(shè)

1 緒論

文獻(xiàn)資源是圖書館賴以存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保證，文獻(xiàn)資源建設(shè)質(zhì)量優(yōu)劣和體系的完備與否影響圖書館服務(wù)教學(xué)科研水平和效率。作為院校圖書館，文獻(xiàn)資源建設(shè)方向和體系始終要圍繞院校教學(xué)科研需求，圍繞讀者使用來開展。圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)內(nèi)容主要包括紙本和數(shù)字文獻(xiàn)兩種類型。近年來，伴隨高職院校教育教學(xué)升級轉(zhuǎn)型，圍繞院校轉(zhuǎn)型后培訓(xùn)及教學(xué)科研的需要和讀者信息需求，建設(shè)與之相契合的數(shù)字文獻(xiàn)資源體系，是轉(zhuǎn)型后高職院校圖書館需要思考的問題。

2 當(dāng)前高職院校圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)存在的問題

2.1 數(shù)字文獻(xiàn)資源總量不足

由于數(shù)字文獻(xiàn)資源組織與利用的高效和便捷，再者數(shù)字閱讀已成為當(dāng)前讀者普遍青睞的閱讀方式，高職院校圖書館逐步加大對數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)力度并取得了長足的進(jìn)步，但是就總量而言，相比較與院校教育教學(xué)和科學(xué)研究的需求，差距還很大，數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)的深度和廣度不夠，且不能形成系統(tǒng)或體系。

2.2 數(shù)字資源涵蓋的文獻(xiàn)種類不全

高職院校圖書館數(shù)字資源主要集中在包括電子圖書、期刊、論文、報(bào)紙等文獻(xiàn)類型，但是對音視頻等多媒體資源的整理開發(fā)建設(shè)還十分有限，例如有聲讀物、圖片素材、視頻資訊、直播課堂、音樂欣賞等，沒有將視聽資源納入圖書館規(guī)范化的數(shù)字資源管理中去。

2.3 數(shù)字資源特色不明顯

高職院校圖書館由于起步較遲、起點(diǎn)較低、工作人員少、缺乏數(shù)據(jù)庫管理專業(yè)人才，圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化水平普遍不高，很難建設(shè)出高水平的特色數(shù)據(jù)庫資源。通過網(wǎng)上調(diào)研看，多數(shù)高職院校圖書館沒有對本校重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)或具有本校教學(xué)特色的原始材料、灰色文獻(xiàn)的開發(fā)利用，僅有少數(shù)示范高職院校開始重視對本校獨(dú)有特色資源的收集與整理并建成特色數(shù)據(jù)庫。

2.4 數(shù)字資源整體利用率不高

通過對數(shù)據(jù)庫供應(yīng)商和高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)負(fù)責(zé)人調(diào)研了解，高職院校圖書館數(shù)字資源整體利用率不高。一方面圖書館數(shù)字資源的宣傳推介力度不夠，讀者不了解圖書館有哪些數(shù)據(jù)庫，更談不上有效利用這些數(shù)據(jù)庫資源。另一方面是高職院校對學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技能的培養(yǎng)力度不夠，少有高職院校對學(xué)生開展信息素質(zhì)教育、開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課程等，高職學(xué)生理解、獲取、利用信息能力不高。

3 高職院校圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)的對策思考

針對上述存在的問題，筆者認(rèn)為高職院校圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)除爭取校方加大經(jīng)費(fèi)投入外，重點(diǎn)要圍繞本校教育教學(xué)需要和讀者信息需求，分析研究目前數(shù)字圖書館信息資源建設(shè)中存在的問題，找出差距，研究對策，有效利用有限的人力、物力和財(cái)力，建設(shè)科學(xué)合理，針對性強(qiáng)的數(shù)字文獻(xiàn)資源體系。

3.1 加強(qiáng)原生文獻(xiàn)資源建設(shè)

原生資源是本校教學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究中產(chǎn)生的具有學(xué)術(shù)和收藏價值的信息資源，是最具本校特色的重要信息資源，是院校專業(yè)文獻(xiàn)的寶貴財(cái)富。高職院校圖書館應(yīng)積極爭取教務(wù)、科研等部門的支持，深入各院、系和教研室，詳細(xì)、準(zhǔn)確、連續(xù)、全面的收集其教學(xué)科研過程中產(chǎn)生的專著論著、教材教參教案、期刊及學(xué)位論文、科研成果等學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和本校突出人才、技術(shù)能手、各類職業(yè)技能大賽獲獎作品、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐資料，建設(shè)具有本校特色的原生文獻(xiàn)資源庫。

3.2 突出資源建設(shè)的實(shí)用性

高職院校圖書館在確定建設(shè)數(shù)字文獻(xiàn)資源主題時，應(yīng)與高等院校或研究性機(jī)構(gòu)圖書館有不同，要緊扣高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，重點(diǎn)收集能提高讀者技術(shù)應(yīng)用能力的各類知識資源，如介紹操作技能、操作方法的實(shí)訓(xùn)手冊，介紹各類職業(yè)技術(shù)考工、考級的考核指標(biāo)、國內(nèi)外行業(yè)組織頒發(fā)的最新標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)和規(guī)范，使抽象的職業(yè)技術(shù)操作過程具體化的各種視頻、音頻、圖片檔案等多媒體資料。條件成熟時，對這些知識資源進(jìn)行集成整合，建成具有本館特色的行業(yè)知識庫。

3.3 謀求院校和校企間的聯(lián)建共享

高職院校圖書館資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)有限，為避免重復(fù)建設(shè)，行業(yè)內(nèi)高職院校間建立合作機(jī)制，通過共建共享平臺建設(shè)和館際互借等方式實(shí)現(xiàn)院校數(shù)字資源的聯(lián)建共享，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮更大的作用。（摘自：江蘇省高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)與利用調(diào)查分析）高職院校圖書館應(yīng)發(fā)揮自身數(shù)字資源的優(yōu)勢，利用信息網(wǎng)絡(luò)為企業(yè)有償提供知識服務(wù)，授權(quán)合作企業(yè)讀者登錄圖書館網(wǎng)站查閱館藏?cái)?shù)字資源，或開展館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。另外，企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐資料正是圖書館稀缺資源，所有在客觀上圖書館也需要加強(qiáng)與企業(yè)合作。（摘自醫(yī)學(xué)高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)探討—以泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校為例）

3.4 加大對文獻(xiàn)資源的宣傳力度

利用每年的讀書月活動或新生入學(xué)教育期間，通過舉辦講座和培訓(xùn)，圖書館工作人員到系（室）上門宣傳，為新生開設(shè)文獻(xiàn)檢索課等多種形式，宣傳和推介館藏?cái)?shù)字資源，使讀者了解并且熟練使用館藏?cái)?shù)字資源。在圖書館網(wǎng)站主頁面增加教育培訓(xùn)欄，提供CNKI、超星、維普等常用文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫介紹與使用視頻課程或PPT瀏覽下載，開展數(shù)字資源利用在線教育。

3.5 重視人員的教育培訓(xùn)

數(shù)字資源建設(shè)是一項(xiàng)集信息管理，數(shù)據(jù)庫，圖書情報(bào)以及相關(guān)學(xué)科專業(yè)的綜合性的工作，需要掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)管理技術(shù)、圖書情報(bào)學(xué)知識的復(fù)合型館員隊(duì)伍，對從業(yè)人員要求較高，需不斷提升自身專業(yè)知識能力和服務(wù)技能。一是每周固定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，制定詳盡學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)。對發(fā)表學(xué)術(shù)論文、提出合理化建議、改進(jìn)工作方法的行為和個人給予獎勵;二是采取多種形式的繼續(xù)教育，選派工作業(yè)績突出、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)館員外出參觀考察、學(xué)術(shù)交流、短期培訓(xùn)等;三是實(shí)行定期的崗位輪換制度，促使每個館員都是工作上的多面手，還能避免單一工作帶來的負(fù)面情緒和工作惰性。

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作者簡介：阮守江，男，碩士，副教授，陸軍裝甲兵學(xué)院蚌埠校區(qū)圖書館館長。