讓思維插上想象的翅膀

周盼

文題在線

同學們，我們生活的世界充滿了神秘性，無奇不有。冒險精神可以讓我們對世界的了解越來越多，也能大大地豐富我們的知識。那你喜歡探險嗎？你讀過有關探險的書嗎？這次習作就讓我們編寫一個驚險刺激的探險故事，不少于550字。

（配合統編教材五年級下冊第六單元習作訓練）

大手導寫

同學們，我們已經明確了本次習作的訓練主題，接下來很重要的一步就是要理清我們的寫作思路。這次習作要求編寫一個驚險刺激的探險故事，以下幾個方面需要我們注意一下：

第一，讓人喜愛的故事，一定會有一個精彩的題目。探險類的故事以冒險刺激為主，取一個充滿創意、帶有冒險刺激性的題目，一定能為我們的作文增色不少。我們可以從這幾個角度擬題：從故事人物出發，比如《魯濱遜漂流記》;從故事地點著手，比如《海底兩萬里》;從故事情節出發，比如《山居歲月》《尋找鹿精靈》……探險類的故事題目最好新穎、生動，有一定的懸念，富有吸引力，能夠引起讀者猜測故事情節。

第二，探險故事要驚險，要刺激，帶有冒險性，寫好故事情節就是重中之重。要給讀者留下新奇、刺激、動人心弦的感受，做好下面幾個方面很重要：

1.要發散思維，想象自己獨特、新鮮的探險經歷。比如我們會選擇什么樣的探險伙伴，我們有什么特殊的本領，我們會帶上什么樣的工具來輔助探險，我們會去什么樣的地方探險……

2.要打開思路，把探險經歷寫得一波三折。可以利用情節曲線圖來構建自己的探險經歷，讓故事情節呈“遇險——險境高潮——脫險”的情形反復出現，形成一波未平，一波又起，險象環生的情境，讓讀者在閱讀習作時充滿好奇心和興趣。而脫險的過程更是我們智慧的體現，要寫得具體。

3.要妙用語言，抓住細節，把種種經歷寫得生動具體。用環境的細節烘托探險故事的氛圍;用人物動作、語言、心理方面的細節刻畫出人物在探險中的所作所為，所思所想，寫出人物的情感變化，豐富人物形象，讓讀者好似如臨其境，也在跟著我們探險。

第三，整個探險故事是一個完整過程，因此行文結構一定要清晰。我們可以順敘，按故事的起因、經過、結果行文;還可以倒敘，先說探險結果，再按事情的發展順序行文;也可以開篇先講述一個遇險的精彩場面，再交代事情的起因、經過、結果。在這個過程中，要做到詳略得當，重點突出，這樣才會精彩在線。