淺談幼兒園保育工作的實踐與創(chuàng)新

王紅霞

摘 要：由于經(jīng)濟水平的提升以及社會的不斷發(fā)展，人們越來越重視生活質(zhì)量以及學(xué)前教育水平的提升。幼兒園階段的經(jīng)歷不僅是幼兒之后學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，更對他們未來的成長起著相當(dāng)重要的作用。在幼兒園工作中，保育工作者不僅承擔(dān)著照顧幼兒起居、維護幼兒安全的責(zé)任，還對幼兒未來的性格形成有著一定的影響。因此，幼兒保育員應(yīng)當(dāng)將自己的工作重視起來，在幼兒保育工作中不斷進行實踐與創(chuàng)新，從而提升幼兒保育工作效率。

關(guān)鍵詞：幼兒園;保育工作;實踐;創(chuàng)新;策略

在幼兒園的各項工作中，保育工作是最為基本且重要的工作之一，但保育員的工作卻常常得不到家長乃至保育員自身的正確認知與重視，這對保育工作的開展相當(dāng)不利。受到固有認知的影響，現(xiàn)在的幼兒園保育工作主要是將重心放在保護幼兒這一層面，而基本上忽視了保育工作中“育”的重要性。為了解決這一問題，幼兒園保育員應(yīng)當(dāng)積極尋求保育工作的改革與創(chuàng)新，使其符合幼兒保育教育的需要，提升幼兒園保育工作的效率，助力幼兒健康、快樂成長。

一、提升保育員自身專業(yè)水平

要想提升幼兒保育工作的質(zhì)量，首先最為重要的就是提升保育員自身的專業(yè)水平，主要有以下幾個途徑：其一，在招聘保育員的時候，各所幼兒園應(yīng)當(dāng)嚴格對照保育員的各項標準，同時對一些其他的重要因素進行考核，選出最優(yōu)秀的保育員;其二，在確定了聘用某位保育員之后，幼兒園應(yīng)當(dāng)積極安排對其進行系統(tǒng)化的培訓(xùn)，讓其對保育工作的具體事項以及流程進行深入了解和熟練掌握，同時明確了解本園特色的個性化要求;其三，為了幫助保育員更好地熟悉工作環(huán)境與工作內(nèi)容，幼兒園可以為每個新聘任的保育員安排有經(jīng)驗的保育員進行帶教，促進團隊協(xié)作的同時提升其工作能力。

二、將幼兒的健康與安全作為保育工作的重要基礎(chǔ)

幼兒保育工作中最為重要也最為基礎(chǔ)的內(nèi)容就是保障幼兒在園內(nèi)的安全與健康，而這也是最考驗保育員耐心與愛心的內(nèi)容。在平時的保育工作中，保育員應(yīng)當(dāng)將園中的每一個幼兒都當(dāng)作是自己的孩子或是朋友，對其予以同等的關(guān)注，在生活上無微不至地關(guān)照他們，在情感上關(guān)心、愛護他們。將幼兒的健康與安全作為自己工作的重中之重。相信在保育員給予了幼兒關(guān)愛之后，幼兒也會以最純真的愛回饋保育員，從而形成良性循環(huán)，增強保育工作的樂趣與幸福感。

例如，在日常生活中，保育員應(yīng)當(dāng)格外重視幼兒的體能以及健康。在體能鍛煉方面，保育員可以為幼兒設(shè)計一些偏向于體育鍛煉的游戲;在身體健康方面，保育員可以根據(jù)季節(jié)與天氣為其準備不同的營養(yǎng)食譜;在心理健康方面，保育員可以經(jīng)常對不同的幼兒進行友好的談話與溝通;在安全方面，保育員應(yīng)當(dāng)加強對園內(nèi)各項設(shè)施的檢查與維護，同時嚴格執(zhí)行家長與教師之間進行幼兒交接的程序，防止讓陌生人鉆空子等情況發(fā)生。

三、在照顧幼兒的同時對其進行教育

照顧幼兒的飲食起居是幼兒園保育工作的基礎(chǔ)，但這只是保育工作中“保”的部分，幼兒保育屬于教育行業(yè)，“育”才是其最為重要核心的內(nèi)容。因此，幼兒保育員在悉心照顧幼兒飲食起居、保障其健康與安全的同時，應(yīng)當(dāng)對幼兒進行適當(dāng)?shù)慕逃１Ｓ龁T與幼兒在園內(nèi)的日常生活息息相關(guān)，可以利用日常與幼兒的相處對其行為習(xí)慣、思想動向等方面進行影響，提升幼兒的綜合素質(zhì)。

例如，在午餐時間，保育員應(yīng)當(dāng)及時教育幼兒按順序排隊取餐，不在等待的過程中打鬧，不在吃飯時聊天等。同時，在保證安全的前提下，保育員應(yīng)當(dāng)教育幼兒自己動手打理自己的事務(wù)，如自己取餐具、飯后擺放好椅子與餐具等。除此之外，保育員應(yīng)當(dāng)在日常生活中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，包括待人禮貌、不輕易與人發(fā)生爭執(zhí)等，促進其健康成長。

四、利用科學(xué)技術(shù)提升保育工作效率

隨著世界范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)水平的提升，幼兒保育工作者可以將其利用到自己的保育工作中去。在利用科學(xué)技術(shù)方面，保育員可以將自己從一些相對比較煩瑣的工作中解放出來，將重點放在需要用到大量人的高級思維的工作中。例如，對幼兒飲食的規(guī)劃，保育員可以只考慮幼兒禁忌的部分，其余的都交給計算機，這樣不僅節(jié)省時間，還可以得到更為科學(xué)、更為合理的幼兒飲食安排。又比如，對于幼兒午睡的督促，保育員可以有效利用實時監(jiān)控設(shè)備，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)一個保育員監(jiān)督整個園內(nèi)幼兒休息的設(shè)想，從而節(jié)省大量的人力。通過這樣的方式，保育員能夠?qū)⒆约旱墓ぷ髦匦母嗟胤旁趯τ變旱慕逃希玫貙τ變旱某砷L積極引導(dǎo)，助力其全面發(fā)展。

五、總結(jié)

綜合上述觀點可知，由于固有認知以及重視度不足等原因，目前幼兒園的保育工作開展存在非常多的問題。為了解決這些問題，使幼兒保育工作符合幼兒健康成長以及全面發(fā)展的需要，幼兒保育員應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)進行自我工作的改善與創(chuàng)新。在實踐過程中，保育工作者可以從提升保育員自身專業(yè)水平、將幼兒的健康與安全作為保育工作的重要基礎(chǔ)、在照顧幼兒的同時對其進行教育以及從利用科學(xué)技術(shù)提升保育工作效率等方面出發(fā)，切實提升幼兒保育工作質(zhì)量，幫助幼兒健康、快樂成長。

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編輯 李琴芳