初中英語閱讀理解能力提高的幾種方法

汪淑萍

摘 要：閱讀理解的能力，無論是在語文學科中，還是在英語學科重都是占據非常重要的位置。學語文是為了能看懂中文，理解中文，同樣學習英語是為了便于英文的傳達與接收。現代教育中，不管是應試教育還是現實實用，閱讀理解能力的高低都不容忽視。

關鍵詞：初中英語;閱讀理解;能力;方法

獲取信息的最關鍵的手段與方式就是閱讀，閱讀后的有效獲取包括看的懂字，更包括看得懂講的什么。在初中英語閱讀中，由于存在中西方文化、思維方式上的差異，對于一些信息量大，而且含詞量高的文章，初中生往往都是一頭霧水兩眼黑。如何提高初中閱讀理解能力就成為了初中英語教師首要解決的問題。

一、增加英語的詞匯量

巧婦難為無米之炊，無論是閱讀英語教材中的課文，還是解答考試中的閱讀理解，對詞匯量的掌握都是不可或缺的，沒有大量的詞匯量作為基礎，一切都是天書。這也就是為什么很多初中學生在面對閱讀理解的時候，精神都是恍惚的。原因就是詞匯量掌握的不夠。如果一段話中，接近一半以上的英語單詞，學生都不會的話，基本上學生在對這段話的理解中就會存在很大的障礙。由此可以說，詞匯是初中學生閱讀理解能力提高的關鍵所在。而詞匯量的積累不是一朝一夕就能完成的，更不可能通過灌輸式或者是死記硬背完成，詞匯量的積累需要的是日積月累，循序漸進。同時，教師可以嘗試對教材中的詞匯進行拓展，學生在接受一次英語教學的同時，可以認識更多的常見的單詞。教師除了對學生詞匯量的積累有要求之外，還可以提醒并督促學生定期復習和拓展生詞，只有通過不斷地反復地記憶，英語詞匯才能達到強化的效果。

二、學會預測與判斷

預測與判斷指的是在進行文本閱讀之間，學生就對其中的內容，通過內容、主題以及要點、考點等方面有一個大概的判斷。那么在閱讀的時候就可以有個傾斜，這樣就不會出現太大的錯誤。而預測與判斷的方法，教師從以下幾個方面進行教授，比如第一，出現的題目緊接著文本的。這就表明題目是根據文本內容的從而設計的，這種情況下，將題目讀懂，對文本的內容就基本上有一個大概的了解了。其次，在關注頻率出現比較高的單詞。初中英語的閱讀理解中，結合難度系數分析，在閱讀文本中，出現頻率比較高的詞語一般都是學生認識的，甚至可能是熟悉的。所以，教師可以教授學生這個技巧，讓學生學會抓住“文眼”，從而在理論上是抓住全文的要點。總之，學生學會預測與判斷，可以幫助學生避免出現大范圍的理解偏差，從而造成文本的脫離。

三、課外的延伸閱讀

在語文學科中，教材的內容掌握的再好，也要進行課外閱讀的延伸。英語同樣作為一門語言學科，在道理上跟語文也是一樣的。對于學生而言，開展課外英語閱讀，可以讓學生更好地對英語閱讀環境和模式的進行適應，同時，在閱讀的過程中，可以對自己的閱讀方式進行有意識地培養與鍛煉。此外，課外閱讀可以增加學生的課外閱讀儲備量。現代教育中，初中英語的閱讀類型更加地多樣化，而涉及到的話題也越來越豐富，這也對學生的閱讀量提出了新的要求，也預示著初中生需要更加注重課外閱讀，擴大自己的涉獵范圍。因此，初中生養成延伸課外閱讀的習慣，就會促進和提升英語閱讀能力。

而作為引導者的教師可以學生提出一些要求，從而達到督促的作用，首先，教師可以定期為學生留出一些時間，讓他們進行自己覺得不錯的文本的分享，通過對文本進行分享品讀，學生的閱讀資源范圍就會更廣。其次，教師可以為學生推薦一些課外的閱讀數目，并在作業量上進行適當的減少，鼓勵學生花更多的時間開展課外延伸閱讀。

四、對不良的學習習慣進行摒棄

初中生在閱讀理解上的質量，所受的因素有很多，其中也包含了自身在閱讀中存在諸多不良習慣。所以，要提高初中生閱讀理解的能力，教師可以幫助學生對不良的學習習慣進行摒棄。首先，要求學生摒棄小聲閱讀的習慣。初中生一般存在的閱讀習慣都是小聲地嘀咕，這其實是最消耗時間的，而且也會讓學生在閱讀中的注意力分散，教師應該引導學生在閱讀中進行默讀。其次，閱讀的過程中，初中生喜歡過分糾結單詞的意思。從而造成反復去琢磨文本中的內容，遇到不會的生詞之后就會卡在那，然后進行單方面的猜測，既消磨了學生閱讀的耐心，同時也讓閱讀的時間拉長，增加了對文本重點內容獲取的難度，無法達到詳略得當的閱讀。因此，針對這種情況，教師可以指導學生進行選擇性地跳讀，遇到不懂得詞或者是句子的時候，學生可以根據上句的意思對下句進行推斷。在全文中，遇到不會的詞語，如果對理解全文的影響不是很大，可以忽視。總之，只有摒棄不良習慣之后，并將良好的學習習慣培養起來，才能提升初中生的閱讀理解能力。

初中的閱讀理解能力在近幾年不斷地提升難度，這也反應了英語學習的重要性。很多教師在進行以教材為基礎，開展從單詞、句式、語法入手的教學，雖然這種方式可以讓學生對閱讀文本有很好的把握，但是不是學生所需要掌握的閱讀方法。因此，初中英語教師在教學過程中應該要從“授魚”向“授漁”的模式轉換。

參考文獻：

[1]黃曉杰.提升初中生英語閱讀能力的幾種方法[J].新課程導學，2016（10）：75.

[2]劉一衛.提高初中學生英語閱讀理解能力的方法[J].教師博覽（科研版），2017（05）：42.

[3]包益友.提高初中生英語閱讀理解能力的方法[J].教師博覽：科研版，2016（09）：48-49.