高中英語閱讀理解解題分類指導(dǎo)

蔡潔

摘 ?要：高中英語有這樣一種說法“得閱讀，得天下”這充分說明了閱讀理解在高中英語中的重要性。對于很多高中生來說閱讀理解的確是他們的攔路虎。學生們感到困惑，甚至是厭煩。其實只要詞匯量達到一定程度，再利用一些解題方法，閱讀理解得高分不是夢。接下來我對高中英語閱讀理解常考題型提出一些建議。

關(guān)鍵詞：英語閱讀;解題分類

1.閱讀理解之事實細節(jié)題

這類試題主要針對who，what，which，why，how，when，where等來提問，可能只針對文章中某一特定的細節(jié)，也可能涉及若干個細節(jié)。這類題的答案一般可以在文章中直接或間接地找到，但是不可能與閱讀材料一模一樣，而是用不同的詞語或句型表達相同的意思，即語意轉(zhuǎn)換。解題時注意用題干或選項中的關(guān)鍵詞在文中搜索（尋讀）找到題眼，迅速鎖定相關(guān)詞句或信息點，這是解題的依據(jù)所在。

解題技巧

1. 解題原則：忠實于原文及全篇的邏輯關(guān)系，決不能主觀臆斷。

2. 文章中心是論點，事實細節(jié)是論據(jù)或主要理由;有關(guān)細節(jié)的問題通常是對文中某個詞語、某句子、某段落等細節(jié)及事實進行提問，所提問題一般可直接或間接在文章中找到答案。

2.閱讀理解之推理判斷題

所謂推斷，就是根據(jù)閱讀材料中所提供的信息，推斷出未知的信息。即把有關(guān)的文字作為已知部分，從中推斷出未知部分。此類考題一般針對短文內(nèi)容和考生應(yīng)有的常識，文章中雖然沒有明確的答案，但考生在理解全文的基礎(chǔ)上可以進行推理和判斷其答案。推理判斷題主要包括推斷隱含意思、推斷目標讀者、推斷寫法意圖等。但以推斷隱含意義的題居多。推斷隱含意義的題干中常含infer（推斷），suggest（暗示），imply（暗示），indicate（暗示），conclude（推斷，得出結(jié)論）等詞語。

解題技巧

既要求學生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思，又要求學生對作者的態(tài)度、意圖及文章細節(jié)的發(fā)展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點。

1.解答這類題的一般步驟是：

（1）定位信息：通過尋讀找到相關(guān)信息點。

（2）字面理解：理解相關(guān)信息點的字面意義。

（3）深層理解：結(jié)合語境和常識，在字面意義的基礎(chǔ)上進行符合邏輯的推斷，從而理解作者的言外之意。

2.選擇答案時，注意排除以下干擾項，以便縮小選擇范圍：

（1）不能以自己的觀點代替作者的觀點，要嚴格按照閱讀材料中所提供的信息進行推理;

（2）推理的根據(jù)來自于上下文;

（3）如果某選項中的內(nèi)容是閱讀材料的簡單重復(fù)，那它就不是推論，也就不是正確答案;

（4）如果某選項所表達的內(nèi)容與經(jīng)驗相吻合，文中卻沒有涉及，那它屬于主觀臆斷的結(jié)論，也不是正確答案;

（5）如果某個選項表達的內(nèi)容雖在文中提到，但很片面或很不完整，那也不是正確答案;

3.閱讀理解之意義猜測題

根據(jù)語境猜測生詞或短語的意思，或者推斷熟詞生義，是考生必須掌握的一項重要閱讀技能。這類題包括猜測單詞、短語、句子的意思和判斷指代內(nèi)容。題干中通常含有mean，refer to或者be replaced by等單詞或短語。

解題技巧

1. 根據(jù)近義詞關(guān)系

一是要看由and或or連接的同義詞詞組;二是看在進一步解釋的過程中使用的同義詞。作者可能會用一個近義詞或者同義詞去解釋另一個更難的詞，以便使它的文字意思更清楚，近義詞往往出現(xiàn)在同一句或者同一段落中。如：At the beginning they did not have enough capital to start a business，nor were they able to borrow the amount of money they needed from the bank.解析：根據(jù) nor結(jié)構(gòu)后的money，bank 可以推測capital 在這里不是指首都而是指“資金”。

2. 根據(jù)反義詞關(guān)系

作者常常用反義詞來使文章更具表現(xiàn)力，我們可以利用反義詞作為線索去猜句中出現(xiàn)的生詞的意思。一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but，while，however等;二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語。如（1）He is so homely，not at all as handsome as his brother. 解析：根據(jù)not at all ... Handsome 我們不難推測出homely的意思，即“不英俊的、不漂亮的”意思。

3. 根據(jù)同位或解釋關(guān)系

當作者不能肯定讀者能夠理解他的意思時，他會用另外一種方式陳述自己的觀點。此時，可以通過生詞后的定語（定語從句或分詞短語等）、表語、同位語、逗號、括號、破折號等的解釋說明來推測其意思。常見的用來表示同位或解釋關(guān)系的詞或短語有：is，means，or...（即，或者說）;that is（也就是說）;that is to say（也就是說）;in other words（換句話說）;to put it another way（換句話說）;be called;...，which;...，where;...is/are known as（被稱為）;...can be defined as（可被定義為）等。

4. 根據(jù)轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系

由上下句之間的轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系來推測詞義或者通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞。如：

She is usually prompt for all her class，but today she arrived in the middle of her first class.

解析：but一詞表轉(zhuǎn)折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天“第一節(jié)課上了一半才來”，因此反向推理，可得出她平時一向“準時”的結(jié)論。

5. 根據(jù)列舉的實例

根據(jù)such as，for example等后列舉的實例也可推測出前面某個詞語的意思。如：

Cars must have certain safety devices such as seat belt，headlights，and good brakes. 解析：根據(jù)such as后面列舉的內(nèi)容可知devices應(yīng)該為“裝置”的意思。

4.閱讀理解之主旨大意題

主旨大意題包括：主要內(nèi)容（main idea，mainly about）型、文章標題（title）型、寫作目的（purpose）型。

解題技巧

1. 弄清文章的大意，關(guān)鍵是找到主題句。主題句的位置：主題句通常在文首、文末或首尾呼應(yīng)，有時也在文中，或沒有主題句，需根據(jù)文章所述內(nèi)容進行歸納。各段的主題句也常在該段的首句或尾句。議論文和說明文一般有主題句，但記敘文通常沒有主題句，需要歸納。

2. 找主題句的方法：用瀏覽法（skimming），

即快速閱讀文首、文尾，或每段的首句和尾句等，搜索主題線索和主題信息。找主題句的四個小竅門：

（1）段落中出現(xiàn)表轉(zhuǎn)折的詞語（如however，but，in fact，actually等）時，該句很可能是主題句。

（2）首段出現(xiàn)疑問句時，對該問題的回答很可能就是文章主旨。

（3）作者有意識地反復(fù)重復(fù)的觀點，通常是主旨;反復(fù)出現(xiàn)的詞語，一般為體現(xiàn)文章主旨的關(guān)鍵詞。

（4）表示總結(jié)或結(jié)論的話常有therefore，thus，in short，conclude，conclusion等。

3. 關(guān)于干擾項和正確答案。

（1）干擾項可能屬文中某個具體事實或細節(jié);可能屬文中某些（不完全的）事實或細節(jié)片面推出的錯誤結(jié)論;可能屬非文章事實的主觀臆斷。

（2）正確答案：是根據(jù)文章意思全面理解而歸納概括出來的;但不能太籠統(tǒng)、言過其實或以偏概全。

有了好的方法作指導(dǎo)，掌握一定詞匯，堅持每天讀英文雜志，報刊，多練題，英語閱讀能力一定會提高的。

參考文獻

[1] ?王月芬. 高中英語閱讀理解題型分類及解題技巧[J]. 學苑教育，2013（16）：29-29.

[2] ?李巧娥. 指導(dǎo)解題思路，突破閱讀解題瓶頸--高中英語閱讀理解解題策略分析[J]. 中學生英語：外語教學與研究，2015（5）.