人工智能在語文教學中的應用

胡新華

【摘 要】 新時期社會發展迅猛，科學技術進步也十分迅速，這都給人們的生活和工作帶來了便利。在諸多的新技術中，以信息技術為代表的高新技術備受關注，它對社會模式的推進起到了無可替代的顛覆作用。而作為人類文明演進的助推器，教育行業自然也受到了信息技術發展的影響，各類新技術的廣泛使用讓教育效率整體提升不少。筆者試圖結合時代發展和語文教學實際，談如何更好地引入人工智能技術，特別是提升表達能力、提高學生個人創新意識以及借助技術優勢健全人格等方面，進而為實際業務開展打下堅實的基礎。

【關鍵詞】 人工智能發展;語文教育研究;語言表達能力

當前，大數據、云計算、物聯網等技術的深入推廣，讓教育事業的效率提升不少。在接下來的發展中，5G技術、人工智能技術必將是引領時代進步的重要助推力，因此，提前做布局和準備，結合實際目標需求，做好其結合工作是很有必要的。筆者試圖結合人工智能在小學語文教學中的應用，談如何更好地引入新技術，就提升學生語言表達能力、提高學生的創新意識、健全學生的人格情操等方面入手來實際探索，試圖給業務的展開帶來理論上的幫助。

一、人工智能概述

人工智能技術，是英文artificial intelligence的縮寫，也就是人們常說的AI，主要是研究、開發、模擬、延伸人類智能的理論方法、技術的總稱，是新技術的集合。

人工智能技術是計算機科學的分支，也是在計算機技術發展進步的前提下所衍生出來的，它企圖探索智能的本質是什么，以此為基礎來推演出與人類智能相似的理論，借助理論來模擬人的操作。廣義上來講，人工智能技術包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理、專家系統等多方面的內容。自該技術被提出以來，就受到了廣泛的重視，國內外也有很多學者都以此作為自己的研究方向，可以看到該技術進步迅猛，也被逐步引入各行業中。對于國內的教育事業而言也是如此，結合該技術來探索進步的方式，結合新技術來幫助解決問題，是正確的研究思路，也是符合時代最新需求的實際做法。

二、人工智能在小學語文教學中的應用探索

1.借助人工智能技術提升學生語言表達能力

結合筆者的實際研究來看，借助于該技術所開展的語文學習活動，最直接的應用莫過于語言表達能力的提升。眾所周知，語文教育的重要目標就是培養學生的語言表達能力，因此，二者的結合是很契合的，也是可以相互幫助的。在過去的傳統教育模式中，老師過分重視分數，而忽視了學生個人的成長，造成了很多問題，最終使得學生成績不錯，但個人能力特別是表達能力沒有得到根本的提升。因此，借助該技術來解決傳統問題很有必要。

人是智能機器的操作者，也是設計者和主宰者，因此，在技術的應用環節，人需要和硬件做相互之間的溝通和互動，只有這樣，才可以使得機器真正懂得人類，進而模仿人類。因此，該技術的首要要求就是“語言表達、模仿”。所以，在語文教學中就可以結合和人工智能技術的互動來提升孩子們的個人表達能力，以此為契機做好相關教育工作。比如筆者在講解《不懂就要問》的課程時，就會拿出語音輔助教學設施“小愛老師”，在課程講解過程中，隨時通過語音提問的方式和“小愛老師”互動。人工智能機器人會結合提問及時地在網絡上搜集答案和回復，再以語音的方式講解出來。孩子們看到這個好玩的新朋友，都紛紛上前想要和它“對話”，課堂氣氛得到了激發，孩子們也都變得十分活躍，課程講解也變得很容易，學生也真正做到了“不懂就要問”，即使是那些內向學生也開了口，這對他們表達能力的提升很有幫助。

2.借助人工智能技術提升學生創新意識

新時期政府提出了“大眾創業、萬眾創新”的理念，對于各級的教育部門而言，需結合政策來調整教育目標，努力向這方面看齊。可以確定的是，創新能力將會是創業發展的最重要品質，因此，在語文教學中引入與創新相關的教育項目，不僅有利于解決傳統模式下的呆板問題，也有利于吸引孩子們的注意力，提升整體的課堂品質。而人工智能技術可以算是時代最熱門也是最新穎的技術了，所以將其引入實際的教學中，可以很好地提升整體的創新力。特別是結合那些科技感比較濃厚的文章，比如《太陽》《宇宙生命之謎》等，就可以引入人工智能技術在課上展示出來，在多媒體技術的輔助下，學生可以近距離地感受到與之相關的各類多彩的元素，他們的個人想象力也會得到根本的提升。筆者所在學校老師在講解宇宙奧秘相關知識時，帶領部分學生來到了科技館參觀，在那里，他們結合基于人工智能技術的虛擬現實景觀做了“實地”考察，學生走進了神秘的虛擬宇宙空間，體驗了做航天員的實際感受，極大地激發了學習熱情，寫了很多與之相關的文章和感想，這對于個人創新力的激發也有很大的幫助。

3.借助人工智能技術健全學生人格情操

人工智能技術引入也可以幫助學生健全人格情操。語文學習的目的除了提升成績，也包括提高個人的綜合素養。在過去的傳統應試教育模式下，學生發展遇到了很多的制約項，因此無法實現素質提升和全面發展。人工智能技術的引入則可以很好地對過去的傳統模式做出根本調整，結合各類新資源和新模式的推廣，使得語文課堂教育很有趣、很生動、很活潑，學生在愉悅的氛圍中學到知識;老師們也可以結合更多元的教育方式來教授給孩子們廣闊的內容，不再局限于課本知識。在十分多元的教育模式下，孩子的個人綜合素質自然會得到根本提高，人格與情操也會逐步地健全起來。

整體來看，在語文學習過程中引入人工智能技術，既是時代要求，也是責任使命，所以老師應結合實際情況做好充分地調研，在此基礎上合理引入新技術，進而為實際業務的推進打下堅實的基礎，也使得技術成為新時期教育發展的助推器。

【參考文獻】

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