學生網絡生活方式的現狀調查與對策

李振平

【摘要】面對網絡這一雙刃劍，如何趨利避害發揮網絡的優勢，使積極向上的網絡內容占據網絡制高點，為學生營造出一個良好的網絡環境，已經逐漸成為當前學生工作需要面臨的主要問題之一。在這樣的背景下，文章對小學生網絡生活方式的現狀進行了詳細的調查和分析，并提出了針對性的解決方法，希望可以為相關從業者提供一定的參考。

【關鍵詞】學生;網絡生活方式;現狀調查;對策

現階段，伴隨著我國科學技術的不斷進步以及信息化逐漸走進千家萬戶，網絡作為新時代的一種全新產物，正在逐漸改變著人們的生活和工作方式。我們可以放飛思維，想象一下：當學生結束一天的學習后，不是看自己喜歡的動漫，也不去外面玩耍，而是打開電腦或手機，記錄下自己一天的經過和心情等;或者拍下自己的照片，再配上音樂;又或者靜靜聆聽著自己喜歡的歌曲;甚至在網上拍下自己喜歡的物品……這就足以說明學生已經完全融入了網絡生活，成為新一代的“宅族”。尤其是在新的時期，網絡傳播信息所獨有的時尚性、時效性，都極大程度地滿足了學生對新鮮事物的需求，學生已經越來越離不開網絡。但凡事都有兩面性，網絡在豐富學生課余生活的同時，也給尚處于成長階段的學生帶來了一定的負面影響，對其正常的學習生活造成了極大的影響，對于一些意志力不堅定的學生，更是對其身心健康造成了極大的危害。

一、小學生網絡生活方式的現狀調查

1.沉迷游戲

網絡游戲、網頁游戲、手機游戲等成為大部分學生的課余消遣方式，他們把游戲當成了自己最“忠實”的小伙伴，把家庭、網吧、游戲廳變成了主要場所。在當下電子競技游戲高度發達且宣傳力度前所未有的狀況下，各種游戲層出不窮，涉及人群遍布各個年齡段，像英雄聯盟、王者榮耀、榮譽戰場等游戲，更是成為游戲里的熱門。這些游戲使大部分學生沉迷其中，漸漸忽略了他們的主要任務——學習，上課時心不在焉，下課時成群結隊討論游戲的現象屢見不鮮。例如，在小學階段，學校都會對學生攜帶手機的問題進行嚴格的控制，但是很多學生由于自控能力比較差，再加上家長對其管教不嚴，因而經常把手機帶到課堂上玩各種游戲，不能認真聽講，甚至有的學生由于沉迷游戲，會模仿游戲中的任務角色，不僅對自己和周圍同學造成了巨大的影響，而且嚴重破壞了原本濃厚的學習氛圍，在一定程度上造成了教學效率和質量的雙重下降。

2.熱衷動漫

在各類動漫層出不窮的當下，小學生成為第一批“受溺者”。在電視上沒有看完的動漫，學生通常會在電腦或者手機上看完，這已經成為當下的一種趨勢，各種形式不一的卡通人物更是成為學生新的追求對象。另外，受外來文化的影響，日式動漫逐漸走進中國市場，受文化習俗差別的影響，很多學生對其情有獨鐘，接受了一些過于“時髦”的思想，這在一定程度上影響了學生的身心健康。例如，受思想因素的影響，在節日方面，對于國外的一些節日大力推崇，忽略了我國傳統節日。當前，看動漫已經成為學生每天必不可少的任務，嚴重影響了學生學習的效率和質量。

3.不健康內容

在小學階段，受傳統教育的影響，普遍缺少兩性知識方面的教育，使學生對男女生理結構的認識嚴重不足。在這樣的背景下，網絡成為學生的寄居地，成為部分學生“第一課”的“導師”。由于缺少正確觀念的引導，加上生理早熟，部分學生開始迷戀于成人網站，利用網絡等播放器觀看不良圖片、小說以及視頻等。這些內容均對學生尚不成熟的心靈造成了極大的污染，而且還嚴重影響了學生高尚人文素質的培養。許多學生在不知不覺中迷失了自我，不僅影響精神和身體的健康成長，而且嚴重影響了原本正常有序的學習生活。

上述便是當前學生網絡生活方式中令人擔憂的幾個方面，除了這些，還存在令人欣慰或者正確利用網絡信息的一些類型，主要包括以下幾種。

一是百度。“有問題，找百度”，這句百度的推廣語不僅在成人之間廣為流傳，而且逐漸深入學生的內心。當學生產生疑問時，百度已經成為父母和教師之外的第一選擇，已經成為學生獲取知識途徑的重要選擇，大到學業知識，小到生活常識、各種專業名詞，學生都已習慣打開搜索欄來尋找自己心目中的答案，并對此樂此不疲。雖然每個知識點、每個回答在成人看來微不足道，但是對于小學生這一特殊群體而言，可以使其養成良好的探索精神，在長期潛移默化的影響下，相信這些學生會更加適應今后的學習和生活。

二是交流群。許多成年人都有逛貼吧、逛論壇的經歷，小學生則有各種各樣的交流群，例如興趣愛好交流群、學科交流群等。而且伴隨著學生有效發言頻率的增加，交流群已經成為資深求解學生的重要選擇，這里會有學生的生活感悟、技巧、奇人奇事等，這些都在無形中提高了學生的思維、學習能力、生活能力和運動能力等。

二、改變當前小學生不良網絡生活方式的策略分析

針對學生不良網絡生活習慣，應該提出針對性的解決方法。為此，筆者認為應該從以下幾個層面來著重解決。

1.學校、家庭和社會共同關注

（1）學校。現階段，校園網絡工程在給學生的學習生活帶來便利的同時，也給具有不良網絡生活方式的學生提供了支持。為此，在校期間，要嚴格限制學生網絡瀏覽的內容，加大監管的力度，這對于意志力差的學生而言是極大的限制。另外，學校要立足于學生的實際情況，多宣傳對學生有益的網絡材料。例如，可以舉辦教育實踐活動，通過活動使學生養成良好的網絡生活習慣。除此之外，學校也可以嘗試使用課程評估機制，適當弱化以期末考試成績為首的評估機制，適當對學生的網絡學習內容進行評估，采用二者相綜合的方式評定最終檢驗成績。

（2）家長。當前，大部分家長雖然工作壓力較大，但也應抽出必要的時間，與教師和子女開展交流，及時了解子女的生活方式，針對其不良的習慣應及時加以勸誡和引導。對于子女所需要的網絡生活需求也應該加以了解，因為部分學生長時間迷戀網絡，造成學習時間大幅度減少，家長應對此加以注意。例如，家長作為孩子的第一任老師，在子女面前應少玩甚至杜絕玩網絡游戲和看網絡直播等，為孩子的成長創造良好的環境。只有這樣，家長才能在孩子面前有足夠的威信，孩子才能服從管教，才能以家長作為自己日常學習的榜樣。另外，家長可以利用科學的方法積極引導孩子，從網絡中對不良信息進行甄別和篩選，培養學生良好的上網習慣，充分利用網絡掌握更多有用的知識，拓寬視野。

（3）社會。社會應加強對校園周邊網絡聚集場所的監督，杜絕未成年人上網現象。公安部門應該對未成年人網絡聚集場所進行必要的整頓，糾正違法經營亂象。例如，公安機關可以立足相應的法律法規，對網吧進行規范整頓，明確要求上網人員需要進行實名認證，只有年齡符合要求才能進入。另外，公安機關可以加強同學校的聯系，采取定時和不定時相結合的方式對學生上網現象進行檢查，一旦發現網吧存在違法經營的現象，要及時嚴肅處理。

2.提高學生對網絡的正確認知

學生自身應提高對網絡內容正確性的辨別能力，提高自控力。在思想上，學生要認識到努力學習的重要性以及不良網絡內容的危害，時刻保持警惕，在充分利用網絡資源的同時，努力增加自身的知識儲備，放松思想，為迎接接下來的學習生活做好準備。同時，學生也要充分認識到知識的重要性，堅信知識能夠改變命運，通過利用網絡資源，不斷提高自身的素養，為接下來的學習奠定堅實的基礎。例如，學校可以定期舉行一些網絡知識宣傳大賽，對其中優秀的參賽作品進行公開表揚并頒發獎品或證書，激勵其再接再厲。除此之外，也可以在校園內張貼網絡相關的標語，開設網絡課程，不斷提升學生對網絡的綜合認識水平。引導學生認識到網絡的好處，鼓勵學生通過網絡獲取相關的學習資源，但是也要讓學生提升網絡安全意識，堅決對不良信息進行抵制。

三、結語

綜上所述，針對學生網絡生活的現狀，我們在認識到其正確一面的同時，也要及時改正錯誤的一面。通過本文的分析，相信從多個方面切入來解決當前學生網絡生活方式中的錯誤，一定會取得良好的效果。除此之外，也要相信學生群體在社會、家庭以及學校的多重關懷下，一定會不斷增強自我意識，合理利用網絡資源，養成正確的網絡生活習慣，成為合格的社會主義接班人。

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