在自主創(chuàng)新中減負(fù)增效

封玢

“雙減”的關(guān)鍵是創(chuàng)新、增效、提質(zhì)。北京市東城區(qū)少年宮活動策劃部結(jié)合自身工作實(shí)際，以北京市東城區(qū)校外教育機(jī)構(gòu)“百優(yōu)”工程和校外教育“三個(gè)一”優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目《北京市東城區(qū)中小學(xué)生英語口語大賽》為切入點(diǎn)，對標(biāo)和落實(shí)“雙減”，探索出一條控量增效、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、提升學(xué)生關(guān)鍵能力的新路徑。

發(fā)揮資源優(yōu)勢，打造校外教育優(yōu)質(zhì)特色項(xiàng)目。作為重要的校外教育組織，少年宮具備科學(xué)性、趣味性、思想性、公益性等特征，能夠把兒童青少年的愛好、興趣作為導(dǎo)向，把整個(gè)社會作為兒童青少年參與學(xué)習(xí)的教學(xué)課堂，對兒童青少年的人生發(fā)展有著很大益處。我們依托東城區(qū)少年宮校外教育機(jī)構(gòu)“百優(yōu)”工程和“三個(gè)一”優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目平臺，通過精心設(shè)計(jì)、組織和資源配置，在傳承中謀創(chuàng)新。首先，重視賽前的宣傳工作。通過校園主題宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)宣傳等多元化模式進(jìn)行賽前宣傳，以拓展比賽活動的廣度。其次，發(fā)揮少年宮校外活動經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢，在人員、場地、教具、展板等方面提供專業(yè)配置，并設(shè)置安全預(yù)案。再次，加強(qiáng)活動總結(jié)和評估。主持人和教師組織小志愿者開展現(xiàn)場討論、點(diǎn)評，填寫活動調(diào)查問卷。為了幫助教師提高培訓(xùn)質(zhì)量，我們采用國際上應(yīng)用廣泛的柯氏4R四級培訓(xùn)評估模式。最后，對小志愿者提出表彰和期望，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取心。

做好校外教育活動“加減法”。落實(shí)“雙減”要做好“減法”，減去對教育的急功近利之心，讓教育回歸常態(tài)，讓家長回歸平常心。要想守正創(chuàng)新，應(yīng)該將重點(diǎn)落在少年宮校外教育活動的四個(gè)方面，即校外教育中的主體地位、活動的實(shí)踐性、教育銜接和補(bǔ)充作用以及教師的專業(yè)性。少年宮應(yīng)該積極為青少年提供公益服務(wù)，著力從校外實(shí)踐教育活動開展、志愿服務(wù)體系建設(shè)、主題研學(xué)、課程研發(fā)等方面進(jìn)行有益探索。

其一，英語與戲劇相結(jié)合，創(chuàng)新內(nèi)容形式。戲劇是一門綜合性強(qiáng)的語言表演藝術(shù)，其創(chuàng)作和排演的過程，能夠有效地鍛煉人的語言表達(dá)能力和運(yùn)用能力、提升其語言組織協(xié)調(diào)能力。我們將英語學(xué)習(xí)和戲劇表演相結(jié)合，借助戲劇的方式鍛煉和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在深入學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，有助于學(xué)生增強(qiáng)自身修養(yǎng)。比如“用英語講中國故事之冬奧故事——暨東城區(qū)中小學(xué)生英語戲劇大賽”，我們將傳統(tǒng)英語口語大賽創(chuàng)新性地與戲劇、冬奧主題有機(jī)結(jié)合，通過引導(dǎo)學(xué)生參講英語故事和排演英語戲劇，搭建互動交流平臺，提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。

其二，情景直觀教學(xué)，創(chuàng)新教材教具。少年兒童對色彩和圖案有著天生的敏感性和好奇心，教師在英語教學(xué)中巧妙設(shè)置，穿插色彩豐富、內(nèi)容鮮明的教學(xué)主題和內(nèi)容，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了實(shí)施新的教學(xué)法，我們結(jié)合少年兒童的生理和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了教具“一種便于折疊收回的英語教學(xué)互動用展示板”，并申請了實(shí)用新型專利，同時(shí)開展了“繪本在小學(xué)英語核心素養(yǎng)教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題。這些設(shè)計(jì)和研究對提高少年兒童的英語學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)他們的智力、陶冶他們的情操、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力起到了事半功倍的作用。

美育是培養(yǎng)青少年創(chuàng)新素養(yǎng)的重要渠道。融合一定科技含量的美育教育是培養(yǎng)青少年創(chuàng)新素養(yǎng)的重要渠道，也是落實(shí)“雙減”的有效途徑，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開闊學(xué)生視野，還能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識。在開展少年宮校外英語活動項(xiàng)目中，如何將美育融入教學(xué)、把學(xué)生放在主體地位、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，是我們多年來深入探究、大膽實(shí)踐的課題。在英語口語大賽中，我們專門設(shè)計(jì)了冰雪電影創(chuàng)意配音單元環(huán)節(jié)——先播放經(jīng)典動畫《冰雪奇緣》中的一段情節(jié)，再以小組為單位讓學(xué)生依次上臺，為電影片段進(jìn)行創(chuàng)意英文配音。主持人主動引導(dǎo)學(xué)生在配音內(nèi)容和表現(xiàn)形式上大膽想象，展現(xiàn)創(chuàng)意。學(xué)生通過情景單元的演繹、還原、創(chuàng)新，從外國優(yōu)秀文化中汲取豐富營養(yǎng)，感受英語語言蘊(yùn)含的美。

責(zé)任編輯：王妍妍