芻議“互聯網+”時代新型職業農民培育路徑

侯永軍

農業是我國的重要國民經濟支柱，但是我國的農業化生產效率并不高，主要原因是當前農村生產機械化不高、鄉村空置率高、農民兼職化明顯、且農村老齡化趨勢加劇，以及農村教育普及率偏低等現象造成的。由于當前城鎮化發展速度加快，現有的農村人員素質不能滿足當前的農村發展需求，但是國家的現代農業化發展需求卻需要有創新的舉措，為了保障國家糧食的穩步、安全生產，在新時代的背景下培養新型職業農民的需求愈發緊迫。

一、新型職業農民的內涵及發展困境

1、新型職業農民的內涵

新型職業農民并不是一個新鮮的詞匯，很多國內外的研究人員都對其進行了概念性的闡述。首先新型職業農民需要符合農民的特征，即擁有一定數量的耕種土地用于生產、大部分的時間和工作要用于農業耕種，同時新型職業農民的收入來源主要源自農業生產，并且長期居住地要在農村或鄉鎮。還有的學者認為，新型職業農民會追求市場化的需求，并有終身從事農業生產的意愿，在思想上兼具現代農業生產的理念，并有義務承擔相應的社會責任與義務，不僅要對種植、養殖有一定的基礎，還對生態、環保、經營等方面有正確的認知。我們縱觀歷史可以發現，農民雖然是社會中的重要組成部分，但是他們很少站在社會改革的前沿，經常是隨著社會的變革而被動的發生轉變。“互聯網+”是當前我們所處時代的重要變革，這也對新型職業農民提出了更高的要求，因此當代農民需要了解“互聯網+”的運行機制，同時也要洞察市場的變化趨勢，并主動的作出自我轉變。

2、新型職業農民培育的困境

農業生產關系到國家的命脈，“三農”問題一直以來都是我黨以及政府非常重視的工作環節，而關心農民的狀況更是解決農業生產問題的重中之重。我國政府在長期的工作中，不斷摸索著帶領農民脫貧奔小康的路徑，也深刻的認識到提高農村勞動力的綜合素質的重要性，但是隨著時代以及科技的變化，在培養農民工作中還存在著下列問題。

（1）培訓活動先行，城鄉對立明顯

我國早在上個世紀九十年代就提出了農民職業技能培訓的項目，并在多年的實踐中培養了數以千萬的技能型農業人才，隨著時間的推移，受訓的農民數量不斷增加，但是有了“一身本領”的技能型農民卻渴望跳出農村這個“圈子”。究其原因，是城鄉差距過大，城市中具有更好的醫療條件、保險措施、教育環境等，農民希望走出農門，向往著在城市中定居，擁有相同的社會資源。

（2）教育種類繁多，缺乏頂端設計

當前是科技社會，制約我國農業現代化發展的是勞動力的綜合素質，上條中我們說到國家早就注意到了問題的關鍵，也相應進行了技能型農民培訓教育，從整個的農民教育計劃和運行上看，在提高農民綜合素養方面確實起到了一定的成效，也形成了較大規模的技能型農民覆蓋。但是其中也暴露出了農民培訓教育缺乏頂端設計的弊端，首先是教育體制不夠健全，很多培訓教育內容沒有整體性規劃，教授的內容隨意性較大，同時缺乏連續性。其次，教育培訓雖然是由農業部統一組織，但是在具體行動和責任劃分上卻有教育部、扶貧辦、農業部等多個部委聯合執行，缺少統一的領導和部署。最后，當前農業勞動力需求變化較大，但是相應的技能培訓資源卻沒能調動起來，現有的職業農民培訓體系缺少快速整合和變化的能力。

二、“互聯網+”時代新型職業農民培育路徑探析

1、移動互聯網，促進城鄉一體化建設

“互聯網+”時代的到來，改變了傳統的城鄉結構與模式，并為轉變城鄉二元次發展模式帶來了轉機。首先，“互聯網+”實現了信息互聯，讓農民掌握市場的主動權，由于之前農村與城市的信息不對等，很多農產品銷售會被一些“小販”進行炒作，又或者農民尋找不到銷路，而“互聯網+”可以讓農民快速獲取信息，了解市場的趨勢，并能有效減少技術風險，更好的規避市場不利因素，實現新型職業農民生產經營的全方位改革。其次，可以實現資源互聯，充分發揮農村的潛在實力，以往的農業生產僅僅局限于某一地區的生產和銷售，利用網絡可以實現主體與個體之前的最低產業流動成本，同時人力資源也可以利用網絡功能實現集約化辦公，依托“互聯網+”的功能讓交流和溝通更加靈活，打破資源限制的矛盾，讓新型職業農民可以更快的占據市場優勢高地。

2、吐故納新，激發農民的創造性

（1）學習新知識，發展專業化生產人才

“互聯網+”的信息化技術可以讓人們打破時間與空間的限制，學習和創新更多的新知識和新技術，這也就需要新型職業農民從海量的知識信息中不斷納新與變革，并將知識運用到農業生產當中。我國長久以來都是以家庭式“小作坊”的農業發展模式為主，這種形式已經不再適應當前的社會發展需求，新型職業農民必須不斷的進行資源合作生產，并讓產業成為一個全鏈條的體系，建立科工貿一體化的農村綜合中心，并有效地利用“互聯網+”的信息化進程，著力實現生產、經營、質檢、流通等全方位產業服務脈絡。

（2）思維納新，實現現代化農業發展

在新時代中農民不應該固守傳統思維，而是要將互聯網思維運用到現代農業生產當中來，將以往增加勞動力來實現農業生產量的方式進行轉變，要以提高機械化水平來提升農業生產的效率，并要定期組織和培訓新型職業農民進行學習，即農業機械的相關知識，也可以培養部分農民成為專業性的農機服務人才。對于農業作物的種植、施肥、灑水、災害防治等方面，要逐步走上智能化道路，利用與互聯網與遙感技術、災害防御技術、無人機技術相結合，實現智能化農業生產，減少勞動力的付出，增加機械化和智能化設備的運用。

綜上所述，培養新型職業農民是一項長期而又艱巨的工作，并非一朝一夕就能完成的，互聯網是我們這個時代的重要科技進步，也是帶動人類文明的重要契機，我們要充分認識到“互聯網+”的重要性，將培養新型職業農民與互聯網產業有效結合，秉承系統謀劃、科學合理、有序推進的理念來完成農業轉型。當前我國的職業農民培養過程中還存在一定的問題，我們要正視問題的存在，以科學發展、政策跟進的態度，探索在“互聯網+”時代新型職業農民培育路徑，早日實現我國農業現代化的目標。

（作者單位：036599山西省忻州市河曲縣財政局）