論高校女子英式“七人制”橄欖球運動隊發展現狀及對策

谷瑤瑤

摘? 要：結合時代發展需求，我國高校女子英式“七人制”橄欖球運動隊人才培養面臨著更加復雜的現實問題。在此過程中，有關人員應當加強對運動隊發展現狀的研究，豐富我國競技體育人才儲備的同時，也可有效促進我國高校發展。與此同時，在制定女子英式“七人制”橄欖球運動發展戰略時，應當加強對高校環境研究，并注重學生特性研究，優化訓練方法，注重學生團隊精神培養，增強學生體質，從而提升橄欖球運動隊實力。

關鍵詞：女子橄欖球? 運動隊? 體育訓練? 發展對策? 高校體育

中圖分類號：G849.2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）03（a）-0163-02

高校作為人才培養基地，應當發揮自身作用，為我國體育實力的增強創造有利條件，從而全面促進我國社會發展。此外，加強對女子橄欖球運動的研究，既可豐富校園文化，也可促使高校體育專業面向專業化發展。但就高校女子英式“七人制”橄欖運動發展現狀而言，其在訓練方法、訓練內容等方面仍存在一些不足。對此，高校應當加強對體育訓練的研究，并優化體育訓練環境，奠定高校體育專業化發展基礎。與此同時，應當加強對橄欖球運動賽制的研究，加強學生對橄欖球運動文化的了解，激發學生對橄欖球這項運動的興趣。

1? 高校女子英式“七人制”橄欖球運動隊發展意義

1.1 增強學生體魄，鍛煉學生意志

將橄欖球運動引進到高校教學中，讓學生利用體育時間進行橄欖球運動，可以豐富學生體育運動內容，提升學生對體育運動的興趣和積極性。高校教學中，應該以培養德智體美勞全面發展的學生為主要教學目標，進行橄欖球運動可以有效增強學生體魄，鍛煉其意志力，使得學生能夠在學習中提升身體素質[1]。

1.2 促進學生對橄欖球的認識與了解

通過發展高校女子英式“七人制”橄欖球運動隊，可增進學生與體育的交流，繼而更加了解橄欖球這項運動，在此基礎上，學校也可更好地創新體育運動精神，打造現代化特性的高校。

1.3 提升橄欖球運動普及度

橄欖球是一項歷史比較悠久的競技運動，其與足球運動和蹴鞠運動有著密切的聯系。在高校體育教學中應用橄欖球運動，可以讓學生充分了解橄欖球的發展歷史。這樣既能保障學生體育學習的專業性，還有利于傳承和宣揚橄欖球文化，使之在高校之間進行廣泛傳播。

2? 我國高校女子英式“七人制”橄欖球運動隊發展現狀

2.1 基礎設施建設情況

橄欖球運動基礎設施包括運動場所、橄欖球及相關體能訓練器械，就目前情況來看，高校缺乏對橄欖球這項運動的專業研究。橄欖球包括英式和美式2種，美式橄欖球隊由11人組成，而英式則為7人和15人。因此，在運動場所的規劃更需進行專業化的研究[2]。與此同時，英式橄欖球與美式橄欖球在球形上也具有一定差異，英式橄欖球呈橢圓形，而美式橄欖球體積更小，球的兩端呈尖狀。因此，在進行基礎設施的完善時，需要加強對細節化的研究，球形的選擇只是一個方面。此外，由于女子英式橄欖球采用“七人制”，因而在進行相關器械的引進時需進行更加深化的研究。

2.2 女子橄欖球體能訓練

體能訓練作為體育訓練的關鍵環節，針對于橄欖球運動，應當進行更加專業化的研究。橄欖球體能訓練包括力量練習、速度練習、技巧練習等[3]。分析高校橄欖球運動隊發展現狀可知，我國高校對于橄欖球體能訓練的研究缺乏個性化研究，導致隊員在比賽過程中暴露出抗壓能力不足的缺陷。與此同時，在進行相關訓練時，缺乏個體分析，影響了橄欖球運動隊伍團隊配合能力的發展。

2.3 高校女子英式“七人制”橄欖球運動資金來源

資金來源仍然是體育乃至高校發展過程中的重點研究問題。目前，我國高校女子英式橄欖球運動隊缺乏專業化建設，影響了我國高校運動實力的發展，導致社會對其關注度不高，難以吸引社會投資[4]。針對現狀分析，橄欖球運動隊的資金來源主要來源于高校運營經費，在進行團隊擴充時需要向學校提出申請，申請難度較大，導致橄欖球運動在發展過程中缺乏專項經費，難以取得突破性發展。

2.4 高校女子英式“七人制”橄欖球運動發展環境

高校女子英式“七人制”橄欖球運動發展環境可從社會、家庭、學校等3個方面進行分析。從社會角度分析，相對于足球、籃球、乒乓球及羽毛球等運動，橄欖球在社會中的普及度并不高，相應的，其發展也受到了限制，再加上美式橄欖球發展對英式橄欖球的影響，更增大了女子英式橄欖球的發展難度。從家庭環境分析，家長對于體育這一領域的發展前景并不認可，甚至持反對態度，在一定程度上增加了體育教學難度。而學校作為社會與體育、家庭與體育的溝通紐帶，責任重大，但由于體育運動隊伍的管理相對較為復雜，高校人員儲備現狀難以支撐如此復雜的溝通工作，并且女子橄欖球這項運動本身教學難度較大，學員面臨著巨大的就業壓力，難以堅持練習橄欖球。

2.5 高校女子英式“七人制”橄欖球運動隊人才建設情況

據分析，英式“七人制”橄欖球運動在我國的普及程度并不高，因而高校參加競賽的機會較少，并且，參賽經費申請難度較大，部分高校難以爭取到參加競賽的機會，我國高校女子英式“七人制”橄欖球運動缺乏發展平臺，導致女子英式“七人制”橄欖球運動人才流失率較高。一方面，體育領域就業缺乏保障，學員就業壓力大，增大了學生中途放棄的風險。另一方面，家長及社會對體育行業存在認知偏差在一定程度上影響了學院對于體育運動的看法。基于此，體育發展環境的不穩定也致使訓練過程中人才流失率增大。據數據分析，截至2011年，我國設立女子“七人制”橄欖球運動隊的高校數目不超過10所，而女子橄欖球運動員數目不超過100人，發展至今，我國女子橄欖球運動隊后備人才儲存現狀仍不樂觀。對此，高校應當加強對英式橄欖球這項運動，為體育運動員提供就業保障，從而降低人才引進難度。

3? 我國高校女子英式“七人制”橄欖球運動隊發展對策

3.1 加強對橄欖球運動文化的宣傳

為增強女子英式橄欖球運動的社會效應，高校應當加強對橄欖球運動文化的宣傳，讓更多的人了解英式橄欖球的運動文化。在進行橄欖球運動文化的宣傳時，可從家庭教育入手，首先，體育教師應當采取有效的方式增進與家長的交流。其次，高校可自發組織橄欖球運動競賽，并通過現代化平臺進行文化宣傳，例如微博、微信公眾號等。最后，可結合時代發展需求，將橄欖球運動與大健康時代背景相結合，宣傳英式橄欖球運動的積極價值，從而可更好地普及英式橄欖球這項運動。

3.2 加強對橄欖球運動訓練情況的監督，增強女子橄欖球運動實力

實力是證明自己的最佳途徑，因此，在發展女子“七人制”英式橄欖球這項運動時，高校需要增強校園體育實力。在此過程中，高校需要確保訓練方法的專業化并注重運動員團隊精神培養。在進行體能訓練時，可通過平板臥推鍛煉學生上體軀干，通過深蹲、直腿硬拉增強學員腿部力量。由于橄欖球運動強度較大，學員體能情況對于其自身實力的增強至關重要，因此，在訓練過程中，體育教師應當加強對學生體育練習的監督，為其提供專業性指導意見。例如，部分學生可能耐力不足，對此，教師可引導學生進行長跑、自行車等訓練增強自身耐性。

與此同時，也可通過游泳練習培養學生抗壓能力。除此之外，橄欖球運動對于運動員反應速度也具有一定要求，因此，在進行訓練時，需要設計相關訓練方法提升運動員的反應速度。在此基礎上，需要注重學生平衡能力及協調能力的培養，避免運動員在高速運動中失衡摔倒，例如可通過單腳站立鍛煉學生平衡能力。

3.3 增強運動隊醫療護理團隊實力

運動損傷是體育運動中難以避免的問題，因此，在發展高校橄欖球運動時，應當注重醫療團隊的建設，保證運動員在發生運動損傷時能得到及時且有效的治療。與此同時，應當加強對運動員身體健康狀態的關注，增強運動隊護理團隊實力，科學搭配運動員飲食，確保學生在身體狀態良好的情況下進行訓練。在此基礎上，在運動員進行高強度訓練后，應當對運動員進行相關的護理措施，避免運動員肌肉拉傷，影響后續訓練。

3.4 拓展運動隊資金獲取渠道

在當下時代背景下，僅憑高校的力量難以維持運動隊的可持續發展，因此，高校體育運動隊應當建立與社會的聯系，拓展運動隊資金獲取渠道。對此，可從英式女子“七人制”運動隊發展特性出發，尋求社會幫助。例如，可與社會健身機構尋求合作，吸引社會企業投資校園體育隊，加強經濟融合的同時，也可進一步擴大英式橄欖球運動的社會效應，讓社會更加了解女子橄欖球這項運動。在有了充足的資金支持后，運動員的發展也有了保障，可有效緩解高校橄欖球運動隊人才引進壓力。

3.5 加強師資建設

教師作為運動隊的主要發展力量，在發展高校運動隊時，高校可借鑒社會人才培養經驗，加強師資建設。師資建設可從理論教育及實踐教育2個方面進行。理論教育包括教師對女子英式橄欖球運動賽制的了解、橄欖球運動訓練方法、橄欖球運動文化及發展前景等，實踐教育主要是增強教師演練能力，在此過程中，高校可邀請專業運動員進行訓練方法的教導，同時，也可結合其他運動種類的訓練方法進行實踐練習，研究不同訓練方法的實用價值。在此基礎上，也可針對學生特性，為學生選取不同的教師進行訓練，從而可切實有效促進高校女子英式“七人制”橄欖球運動的發展。

4? 結語

“七人制”英式橄欖球運動可以充分鍛煉學生體質，磨煉學生意志，但是，就目前而言，我國高校體育教學中“七人制”英式橄欖球的應用還不算普遍，不少學生甚至不了解該項運動。因此，學校應該針對這樣的現象進行一些改變和創新，積極引進“七人制”英式橄欖球運動，保障學生能夠學習到更加專業的橄欖球知識。

參考文獻

[1] 陳宏巖.黑龍江省普通高校開展英式橄欖球課程可行性分析——以哈爾濱廣廈學院為例[J].國際公關，2019（8）：84.

[2] 徐鑫，董晉.山西省高校開展英式橄欖球運動的可行性研究[J].體育科技文獻通報，2019，27（6）：155-156，170.

[3] 宋德海，張守偉.學校競技體育視角下中國高校美式橄欖球發展的困境與出路[J].中國學校體育（高等教育），2018，5（1）：61-65.

[4] 殷征輝.基于可持續發展的校園橄欖球文化傳承與發展模式構建研究——以沈陽農業大學為例[J].運動，2017（23）：76-77.