世界大變局背景下對思想政治教育的思考

摘要：大變局從空間看是全球性的，從時間看劃時代的，在這種背景下的思想政治教育，其教育的外在生態環境已經明顯利好，應抓住這個契機，增強思想政治教育者的主體意識，立足于培養新時代的社會主義建設者和接班人，增強思想政治教育的實效。

關鍵詞：大變局? ?思想政治教育? ?教育生態環境

在我國社會主義現代化建設的進程中，思想政治教育發揮的重要作用是不言而喻的，尤其在高校，青年大學生正處在世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，更離不開思想政治教育工作的開展，毛澤東就是在青年時期確立了馬克思主義信仰，立志為中國人民謀幸福的人生觀。在高校這個培養各類專門人才的搖籃里，明確的教育目標，就是要為社會主義建設事業培養合格的建設者和接班人，所以，思想政治教育主體就要有意識地把主流的思想觀念、政治立場和道德規范傳遞給受教育者，形成推動中國特色社會主義事業發展進步的強大力量。

思想政治教育是我們黨的政治優勢，在長期的革命、建設和改革的過程中，形成了較為系統的理論體系和豐富的實踐經驗，對黨在不同時期目標的實現發揮著十分重要的作用。

一、對思想政治教育的內外因素分析

思想政治教育活動是否能夠有效地開展，與其內在因素和外在因素有密切的關系。思想政治教育內在的因素體現在教育內容上，就是要求教育主體所傳遞的思想理論要具有真理性、先進性和現實性，并在此基礎上作出具有學理深度的解讀，以鮮活成功實例來佐證，激發受教育者的社會責任和愛國情懷，顯現思想理論所具備的精神力量和巨大魅力。思想政治教育不是孤立進行的，更不是在封閉的環境中實施的，既然思想政治教育有著明確的社會目的性，要求人們最大限度地統一思想，團結一致，實現既定的社會目標，所以思想政治教育必然會受到外在社會環境的影響，這些影響因素很多，諸如經濟社會發展狀況、價值認同和人民普遍的思想意識等。

從內在因素看，以馬克思主義科學理論武裝起來的中國共產黨人，運用馬克思主義立場、觀點和方法，把馬克思主義和中國具體實際相結合，堅持馬克思主義實事求是的學風，確立了正確的思想路線，堅持全心全意為人民服務的宗旨，建立忠誠于黨和人民的軍隊，繼承中華民族優秀傳統文化，代表先進文化和先進生產力的前進方向，以民族振興為己任，以建立美好的社會制度為奮斗目標，帶領人民取得了新民主主義革命和社會主義革命的勝利，取得社會主義建設特別是改革開放的巨大成就。正是因為如此，才迎來了中華民族從站起來到富起來再到強起來的歷史轉變。中國共產黨之所以能夠成為不同時期的堅強領導力量，是因為黨的思想理論、黨的路線、方針和政策，體現了對客觀事物及其規律的正確認識和把握，體現了社會發展進步的趨勢和人民的要求，體現了對社會現實的重視和回應，黨的思想和理論具有真理性、先進性和現實性的特性，是思想政治教育有效開展的本質規定和根本依據。

從外在因素看，思想政治教育活動是在具體的社會大環境中展開的，社會上存在的各種因素會直接和間接地對思想政治教育活動產生影響，影響的原因有：其一，不論是教育者還是受教育者，都是具體社會生活中的人，都有他們各自的政治立場和經濟利益訴求，這些因素會與思想政治教育形成相互關系，比如我們黨在新民主主義革命時期，根據當時中國的社會性質和農業國的國情，分別在根據地和解放區開展了數次土地革命，以滿足農民對土地所有權的要求，從而贏得了占社會絕大多數的農民的支持，農民成為新民主主義革命中工人階級最可靠的同盟軍，我們黨通過對農民開展思想政治工作，對不合理的封建社會進行揭露，使農民認識到受剝削和壓迫的社會歷史原因，從而積極投身革命來實現自身對政治地位和經濟利益的要求。其二，思想政治教育活動也會受到社會上的各種思想意識、社會思潮等的影響，同樣的客觀事物，因為人們看問題的視角不同，立場不同，必然會導致認識上和情感上存在差異的社會現象存在，在開放的社會大環境中，這些影響不僅有來自國內的，也有來自國外的，不僅有現實生活中的，也有互聯網平臺上的，當然，對思想政治教育起促進作用的社會因素也大量存在，這些因素主要是我國走中國特色社會主義道路所取得的實實在在發展成就。

二、大變局背景下的思想政治教育生態環境

正如習近平總書記指出：當前中國處于近代以來最好的發展時期，世界處于百年未有之大變局，兩者同步交織、相互激蕩。世界的發展變化是快速的，勤勞勇敢的中國人民在中國共產黨的堅強領導下，萬眾一心謀發展，謀民族復興，經過改革開放四十余年的奮斗，我國戰勝了無數的困難和挑戰，國家的綜合國力和國際地位大力提升，中國對世界經濟發展的貢獻率不斷加強，2019年中國對世界經濟的貢獻率超過30%。中國的治國理政思想、外交思想和發展戰略思想也在深刻影響著世界，中國在世界上起著舉足輕重的作用，逐步走向世界中心，成為推動世界發展進步的引領者，由于中國在國際社會中維護世界和平，盡大國義務、負大國責任，堅定地踐行人類命運共同體理念，得到國際社會的普遍尊重和擁護，展示著負責任文明大國特有的氣魄和魅力。

事物是不斷運動變化和發展的，中國在自身的發展中，探索總結了正確理論和寶貴經驗，其發展成就表現在諸多方面：堅定走中國特色社會主義現代化發展道路，發展的成果由人民分享，精準扶貧，共同富裕，中產階級數量快速擴大，社會公共產品不斷增多，社會治理體系日益完善，社會治理能力不斷提高，生態環境顯著改善，國防和科技力量快速提升，教育事業和醫療衛生事業快速進步，人民生活水平和質量得到提高，文化軟實力大力提升，經濟社會全面進步，中國發展道路和模式的吸引力越來越強，等等。由中國快速發展引起的大變局的出現，是多因素共同作用的結果，其中與我國悠久的歷史文化積淀，黨和人民群眾大膽的探索實踐，政府以人民為中心的價值取向，采取漸進穩步徹底的體制改革，迎難而上的堅定信念和毅力，最關鍵的是有科學的馬克思主義中國化理論的指導，所以大變局是符合歷史邏輯的。事實勝于雄辯，正是居于這些發展成就，給思想政治教育創造了良好的生態環境，這些有利條件，必然使思想政治教育的說服力和實效性得到增強。在這種大背景下，對于思想政治教育而言，可以說思想政治教育的內在因素和外在因素達到了高度一致。

在思想政治教育條件向好的時候，不能忽略社會生活的復雜性，不能認為搞好思想政治教育已經沒有任何困難和障礙，更不能理所當然的放松抓思想政治教育工作，削弱思想政治教育工作的地位和作用，越是在發展快的時候，越是需要人們保持思想和行動的一致，避免產生不必要的爭論和內耗，排除負面干擾。

三、順應并做好大變局背景下的思想政治教育工作

一是仍然要發揮好哲學社會科學資政育人的重要作用。首先是在促進學科發展上下功夫，深入研究新形勢下思想政治教育的新特點和有利因素，采取有效措施，把握主動權。思想政治教育涉及到政治學、教育學、心理學、社會學、歷史學、哲學、經濟學等學科方面的知識和理論，每個方面都有研究的空間，可以從多個視角掌握大變局的教育內涵和規律，從經典原著中尋找真理之光，從歷史軌跡中尋找社會發展智慧，從社會活動中實現理論與實踐的結合，從學科高度上解讀理論的魅力和探索的成就，從信仰信念中解讀社會宏偉目標和價值追求，從優秀傳統文化、紅色文化中詮釋文化自信。思想政治教育要有旗幟鮮明的政治立場，正確的價值導向，高度社會責任感，崇高的信仰和堅定信念，暖人貼心的關懷和幫助，科學高效的社會治理，思想政治教育還要鼓勵教育主體角色轉換，讓大學生主動參與理論學習和社會實踐，加深對社會的認知，達到凝聚共識、敢于擔當的目的。

二是大力地宣傳社會主義制度的優越性和社會主義建設成就。黨的報告提出了道路、理論、制度和文化四個自信，是思想政治教育的最好切入點。在我國，以公有制為主體的經濟制度是社會主義制度的根本保證，強大的國有經濟是實現國家發展戰略的重要力量，這是私有制國家難以模仿和復制的制度優勢，人民根本利益的一致性，是社會治理效率提高和集中力量辦大事的重要前提。中華文化源遠流長，博大精深，其中和而不同，尊重自然等思想觀念對世界文明的進步影響巨大，中國特色社會主義理論，中國的發展道路和發展經驗，中國發展模式和路徑，對于世界各國經濟社會的發展起著示范和啟發作用。我們講文化的自信，在于能夠從整體、根本、長遠、辯證、聯系地看問題，在于國家有大的格局大的胸懷，把國家命運與人類命運聯系起來，人類命運共同體的理念，深受世界各國的認同和響應，所以我們看到，文化不僅自信，而且還有他信，也就是能夠得到世界其他國家人民的理解、尊重和稱贊。

三是在思想政治教育中真正做到守正和創新。思想政治教育的分內職責是培養好社會所需的建設者和接班人，把道德放在首位，這是在教育實踐中總結出的經驗，只有德才兼備的人才會貢獻于社會，所以在思想政治教育實踐中，既要恪守黨的教育方針、恪守教育目標和教育職責，又要敢于探索新的教育思想和教育理論。從社會發展趨勢看，未來中國或將引領第四次科技革命，影響世界經濟活動和社會交往活動，要根據社會發展的需要，在思維方式、方法手段、體制機制等方面進行創新，加大力度培養新時代中國特色社會主義事業建設者和接班人。思想政治教育需要受教育者在學好專業知識和理論的同時，提高政治素質，增強國家情懷，牢記社會責任，踐行國家核心價值觀，在思想上行為上與黨和政府、與人民大眾保持一致。根據思想政治教育學科特點，單純的理論教育和單方面的灌輸方法是遠遠不夠的，由中央電視臺組織的，上海復旦大學張維為教授主講的 “這就是中國” 系列講座，視野寬廣說理透徹直面社會問題，及時回應國內外焦點、熱點，及時解決青年學子思想上認識上和心理上的困惑，這樣的教育方法效果好受歡迎。“未來的老師，可能會是課堂的組織者和學習的引導者，而不是知識的講授者。”所以應根據思想政治教育的特殊性，以靈活的教育方法，真正著眼于面向什么樣的世界、什么樣的未來、什么樣的現代化來培養人。

四是把握時機，讓思想政治教育實效再上新臺階。思想政治教育是潛移默化發揮作用的，在思想政治教育生態環境發生利好的時候，更應該尊重思想政治教育的學科性，把思想政治教育內在本質規定和外在條件變化相統一，進一步豐富和發展教育理論，進一步總結和完善教育實踐，使思想政治教育學科建設扎實推進。我們培養的接班人要能夠在祖國最需要的時候，有能力有智慧有責任擔當，有不畏艱險不怕犧牲的勇氣，有尊重科學敢于勝利的豪邁氣概，只有這樣的巨大的優秀群體存在，才能為國家實現民族復興的偉大目標清除障礙，才能夠證明我們的思想政治教育是卓有成效的。思想政治教育作為一種思想觀念的傳遞活動，通過對教育對象進行思想觀念和行為規范的引導，做到以理以法服人和以情動人，才能凝聚人心，激發出強大的精神力量。

五是進一步增強思想政治教育者的主體意識和學科獨立性。沒有哪一個學科的教育主體會像思想政治教育主體那樣承擔的社會責任如此重大，思想政治教育是最貼近國家和社會的學科，既有學理性，也有應用性，所以，思想政治教育工作者主體意識的增強，有利于建立高度的政治責任感，提高思想的敏銳性和洞察力，有利于思想政治教育主體時時保持清醒的頭腦，牢記思想政治教育在國家和社會生活中的地位、作用、職責和意義，從而在思想政治教育實踐中，自覺地引導教育對象在思想和行為上去維護國家利益。同時還要增強思想政治教育理論研究的學科獨立性，加強和完善思想政治教育現有的知識和理論體系，結合鮮活的社會主義現代化建設實際，結合全國各族人民的團結奮斗，為思想政治教育注入更強大的力量。

參考文獻：

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（作者簡介：曾憲靈，本科，貴州中醫藥大學，教師。研究方向：馬克思主義中國化。）