新時代大學生核心價值觀教育方法研究

卜慧楠　石旭　侯建

數字技術的迅速發展，網絡信息技術和移動通信技術促進新媒體時代的快速發展。新媒體的快速發展不僅使高校思想政治教育發生了深刻的變化，也給大學生價值觀的教育帶來了嚴峻的挑戰。高校應該注意新媒體技術給教育帶來的機遇，應該把它作為新時代大學生社會主義核心價值觀教育的有效手段，促進教育手段的創新，以適應當前的變化。

隨著現代科學技術的快速發展，新媒體和互聯網，電視網絡和手機正在改變人們的日常生活，思維方式和價值觀，特別是對當代大學生產生了深遠的影響。據統計，在大學生中，手機互聯網用戶的使用率達到100%，絕大多數的大學生將網絡作為溝通和獲取信息的重要渠道。在這種新媒體快速發展的環境下，我們應該結合新老媒體的綜合影響，加強和改進大學生核心價值觀教育的方法和手段。充分發揮新媒體的積極作用，加強校園網絡文化建設和信息素養教育，實現新媒體和高校教育之間的緊密結合。

1 新媒體環境下核心價值觀教育面臨的機遇和挑戰

1.1 面臨的挑戰

現在大學生大多數是95后，獲取知識的渠道不再局限于教室和書本，他們可以快速地獲取最新信息，特別是一些外來文化。如果對此現狀高校教育工作沒有做好充分的準備工作，就不能充分利用新科技手段，就不能理解學生的思想和行為。在高校思想政治教育工作中，我們需要越來越多的學生參與，顯然，對這一工作提出了更高的要求。

大學生的人生觀和價值觀正在形成，他們不能很好地辨別互聯網上的各種信息，大量的網絡在線垃圾內容很容易引起學生的模糊性的概念和道德的下降，這將導致激勵效應的弱化、社會導向的轉變和影響大學生的人生價值觀。如果當代大學生不能仔細區分，立場不堅定，他們很容易失去自我，失去他們的自我判斷。

1.2 存在的機遇

新媒體的廣泛應用，為大學生社會主義核心價值觀培養開辟了新的平臺，提供了新的方法，拓寬和豐富了大學生思想政治教育的內涵。通過使用網絡、文字、圖像和聲音來生動地表達思想政治教育的內容，可以通過新媒體在最短時間內大規模、積極和快速地交流正確的思想、理論和政策教育，擴大思想政治教育的工作空間。學生和教師可以擺脫傳統的束縛，進行平等的對話。新時代的高校思想政治工作可以通過新媒體與學生溝通，了解學生的思想和心理動態，可以使工作起到事半功倍的效果。

2 大學生社會主義核心價值觀教育中新媒體工具使用分析

2.1 社會主義核心價值觀教育手段更加豐富

教師可以與學生使用微博、微信、qq和許多其他方法來實現對學生的社會主義核心價值觀的培養。這樣更方便教師與學生的溝通，不需要面對面，通過網絡媒體就可以進行接受思想政治教育，及時了解學院的精神傳達和教育意圖。

2.2 師生平等的開展社會主義核心價值觀教育工作

大學輔導員可以打破時間和空間的約束，利用網絡媒體直接進行思想政治教育、精神傳達和心理疏導等工作，實現教師和學生更加平等的溝通和交流。

2.3 利用新媒體資源，靈活開展社會主義核心價值觀教育工作

大學輔導員要了解學生的思想情況和心理變化，更需要結合新媒體網絡資源，利用多種渠道，及時并全面掌握學生思想和心理的各種動態，及時采取措施，解決學生的思想問題。老師開展思想政治教育不需要受時間和空間的限制，只需要有可以和同學聯系的設備并走進學生心里。

2.4 積極主動的開展大學生社會主義核心價值觀教育工作

傳統的價值觀培養工作有明顯的單項灌輸特征，不是學生主動的開展價值觀的養成學習，大部分學生都是被動的接受，很容易產生心理上的疲勞和厭煩。相對于以往的教育手段，新媒體環境下教育的渠道和形式更加豐富生動，可以使學生更直觀的接受教育。

3 在新媒體環境下創新社會主義核心價值觀教育的手段

改革和創新是我們這個時代的特征，也是高校思想政治工作的重要權利。改革將促進全面發展的大學校園，創新可以促進大學生社會主義核心價值觀教育工作的進展。學生可以建立正確的價值觀和道德觀，并能形成一種良好生活態度和方式的前提下通過新媒體更全面的了解社會。新媒體環境下，除了改革和創新教育別無選擇。

（1）加強研究，并且順應歷史和時代的發展

大學生的意識行為及生活習慣是在特殊的環境條件下形成的，正確的理解和熟知思想政治教育創新的重要性，必須通過可靠的外部環境來分析學生的日常行為和思想狀態。新媒體環境下的網絡思想政治教育是現代教育的一種新的途徑，是一種全新的社會工程，需要科學實踐和理論的指導。在新媒體背景下的大學生社會主義核心價值觀教育過程中，大學生會出現意識形態、認識態度、規則內容、特點目標、網絡優勢等許多新問題。這就需要進行有效的理論指導，為網絡思想政治教育提供有力的實踐保證，從而通過網絡實現大學生社會主義核心價值觀培養的目標。

一個是傳統教學和新媒體教學相結合，構建一站式網絡服務平臺。新媒體環境下的思想政治教育課程，形成了一個教學資源豐富、教學空間廣闊、理論與實踐相結合的教學平臺。這種相結合的教學模式建設是提升社會主義核心價值觀培養效果的重要舉措。

其次，大學校園文化的健康發展離不開新媒體平臺。高校應該充分利用網絡教育的優勢，通過組織各項活動，如知識講座、熱點討論、宣傳發動和樹立典型等方面，營造一個積極向上的校園主流思想。

最后，拓展高校教師網絡教育建設，增設朋友圈、抖音、微信等公眾平臺。充分利用網絡平臺的開放性和交互性的特點，通過平臺，能及時掌握大學生的思想動態，有效的進行科學的指導，爭取將教師的網絡平臺發展為大學生社會主義核心價值觀教育的新載體。

（2）注重實踐，加強效果。在高校思想政治教育的現實中，學生逆反心理的形成有各種各樣的原因，這種現象已經嚴重影響了社會主義核心價值觀教育的有效性。為了避免或減少學生的逆反心理，與學生建立良好的溝通渠道，我們應該在更全面了解學生的基礎上開展教學、實踐。突破教室和課堂時間的限制，為了建立一個以校園生活為出發點的立體的思想政治教育的新戰線，整合新媒體和傳統媒體的優勢并建立評估體系，盡量量化評價指標，制定評估標準等。

（3）在進行大學生社會主義核心價值觀教育時，我們應該充分認識大學生的認知特征和意識形態，以及意識形態的成熟性。青年人的邏輯思維能力已經趨于成熟，更加注重理論和實踐。新媒體教學應該以人為本，創新教育教學的理論指導，挖掘體檢靈感，抽象的解釋更加生動，多媒體元素更加的豐富多彩。富有聲音和感情的教學手段雖然不能代替教師在教育教學中的領先地位，但教師們應該有自己的教學理念和方法，利用新媒體平臺表達自己的觀點和意見，鼓勵并引導學生參與進來，加深體檢，激發他們的創新思維，同時注意不要論文多媒體的播放器。大學生沒有形成穩定的價值觀和判斷，貝恩資本的形成的長期影響將容易導致失去健康的理想，價值的混亂，使他們的法律和道德意識的弱化等現象，高校應該在此基礎上讓大學生接觸新媒體，更應該嚴格監督和管理信息的渠道和方式。

新媒體的特點有信息量大，傳播速度高，交互性強，覆蓋面廣等，這些都是傳統媒體無法比擬的優勢。雖然在新媒體的開發過程中會帶來很多困難和挑戰，但教育工作者更應該重視和使用新媒體資源，充分發揮新媒體教學的優勢，提高學生的道德品質，有效地加強思想政治教育工作的有效性。

基金項目：2019年度河北省社會科學發展研究課題，題目“新時代大學生社會主義核心價值觀培養方法創新研究”，一般課題、課題編號：2019030401071。

（作者單位：邢臺職業技術學院）