淺析職業學校德育課課堂教學實效性研究的必要性

摘要：職業學校德育課教學實效性研究，是關于職業學校德育課課堂教學實際效果的研究。職業學校學生的德育是整個社會德育的重要組成部分，職業學校學生的整體素質，影響著我國基層勞動者的綜合素質。職業學校德育課是對學生進行思想道德教育的主渠道，承擔著“培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人”的重要任務。而目前職業學校德育課教學還有很大的提升空間。因此加強職業學校德育課課堂教學實效性的研究十分必要。

關鍵詞：職業學校德育課;課堂教學;實效性研究;必要性

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2020）04-0-01

職業學校德育課教學實效性研究，是關于職業學校德育課課堂教學實際效果的研究。主要是研究如何提職業學校高德育課課堂教學效率，在有限的課堂時間內，使學生堅定理想信念，獲取更多的政治、經濟、社會、法律、哲學道德及心理學等相關知識，形成辯證分析問題、解決問題的能力和良好的道德品質，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。達到良好的課堂教學效果。

隨著我國經濟快速發展，各行各業繁榮興旺，社會需要大量的專業技術人才和高素質的勞動者。同時，國家對職業教育加大扶持力度，教育體制改革不斷深入。所以今天我國的職業教育發展非常迅速，職業學校教育受到越來越多人的關注。 作為職業學校的基礎課，德育課在培養學生能力和素質的過程中發揮著不可替代的作用。所以進行職業學校德育課教學實效性研究就顯得十分必要。

一、國家人才培養的目標，要求我們必須進行職業學校德育課教學實效性研究

2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出，“高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人”，是一個“根本問題”。2018年9月10日在全國教育大會上的講話中他再次強調：培養什么人，是教育的首要問題。他還指出：我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗的有用人才。這充分的說明，我們教育，要培養的是社會主義事業的接班人，是有著共產主義遠大理想的接班人，是心懷服務人民、報效祖國的有著家國情懷的接班人。這些理想和情懷很難自然生成，需要社會、學校、家庭的培育和熏陶，德育課一個系統的、有針對性的培養這種理想和情懷的天然容器。我們進行職業學校德育課課堂教學的實效性的研究，就是要在職業學校教育教學中，充分發揮出德育課課堂的這一優勢，更好的發揮德育課的思想政治導向作用，更好的達到對職業學生思想政治教育的目的。

二、職業學校德育課的承載的社會責任，要求我們必須進行職業學校德育課教學實效性研究

職業學校的德育是社會德育的重要組成部分。職業學校每年向社會輸送大量的職業人才，是我國基層建設人才的培訓基地。因此，職業學校的學生的素質和能力，直接影響我國基層勞動者的綜合素質。深入進行職業學校德育課課堂教學的實效性的研究，充分利用和整合各種德育資源，深刻的研究職業學校學生思想品德形成的規律和特點，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于課堂之中，并保證占有適當分量。積極改進職業學校學生思想品德、思想政治課教學方法和形式，采用他們喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度。培養勞動觀念、創新意識和法制意識，強化健康的心理品質。才能真正發揮德育課堂教學的作用，更好的實現立德樹人的目標。

三、職業學校德育課課堂教學中存在著亟待解決的問題，要求我們必須進行職業學校德育課教學實效性研究

職業學校學生的課程設置中，德育課是必開的，但同時德育課卻難教，因為職業學校的學生，更多的關注的是職業技能的學習，對于德育課的學習，本身就不夠重視，甚至是輕視。所以上課肆意的睡覺、玩兒手機，做別科作業。一不小心就流于形式或形同虛設.使德育課根本沒有發揮出其應有的作用。所以，結合當前職業學校的教學情況，對職業學校開展德育課教學實效性進行研究，在德育課的課堂教學實踐中，真正的去了解學生的思想狀態和認知程度，運用更新更有效的教學手段，以學生的基本需要為出發點、生存需要為立足點、發展需要為歸宿點。從學生的生活實例中尋找突破點來激發、滿足學生的道德需求，通過思想引領，達到轉變學生思想的效果，開發學生的潛能，促進學生的發展，才能使職業學校德育課的作用真正得到實現。

除此之外，隨著職業學校的不斷擴招以及招生門檻的逐步降低，職業學校學生的素質也逐漸參差不齊，給職業學校的教育教學管理帶來了極大挑戰。而通過職業學校德育課堂教學的實效性研究，充分發揮好德育課堂的教育作用，整體提升職業學校學生的綜合素質和思想認知，從而減輕職業學校的教育教學管理的負擔，不失為一種好的方法和手段。

基于國家的育人目標、職業學校德育課肩負的社會責任、職業學校德育課教學中存在的問題和職業學校面臨的教育管理問題，可見進行職業學校開展德育課教學實效性進行研究是十分必要的。

參考文獻

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作者簡介：胡曉雙（1980—），女，吉林長春人，本科學歷，講師，研究方向：思政課教學、歷史教學、學生思想教育與管理。