吉首市一中學生體質健康現狀及影響因素研究

（吉首大學體育科學學院 湖南 吉首 416000）

1、研究對象與研究方法

1.1、研究對象

本文以吉首市一中學生體質健康現狀及影響因素為研究對象，以初一至高三共3781名學生為調查對象。

1.2、研究方法

（1）測量法。

由吉首市一中老師用體質健康測試儀器對全校學生相關指標進行測試數據，測試指標包括：身高、體重、立定跳遠、坐位體前屈、肺活量、仰臥起坐、引體向上、50m跑、800m跑、1000m跑等（各單項評分標準參見學生體質健康網2014年《國家學生體質健康測試標準》單項指標評分表）。

（2）數理統計法。

本文根據測評研究目的及研究假設的需要，采用了SPSS17.0統計軟件，運用了數據處理方法進行描述性統計分析和推斷性分析，對學生的身體素質、身體形態、身體機能采用推斷性統計的F值檢驗。

2、吉首市一中學生體質健康的現狀分析

表1 2019年吉首市一中學生體質健康總體評價(N=3781)

2.1、吉首市一中學生體質健康達標狀況

吉首市一中依照國家體質健康標準實施方案的要求和測試辦法來對學生進行了監測，主要測試項目有身體形態（身高體重）、身體機能（肺活量）和身體素質（50m、800m和1000m、立定跳遠、引體向上和仰臥起坐和坐位體前屈等）根據國家測試標準對數據進行評價。

由表1數據分析可得，吉首市一中學生體質健康總體評價有83.79%的學生達到國家規定標準及格線以上，有16.21%的學生是仍處在標準及格線以下，有5.34%的學生處于良好，0%的學生處于優秀，其中高三學生不及格率達到了29.19%，及格率高的學生主要分布在初一、初二、初三學生，而良好主要分布在初三、高一和高二學生。

2.2、吉首市一中學生身體素質指標分析

由表2可見：初一、二、三和高一、二、三男生在速度（50m）中單因素方差檢驗F值為6.32，有顯著性差異（P＜0.05）；在力量（立定跳遠）中單因素方差檢驗F值為34.54（P＜0.01）；平均1000m分別為 281.16±24.84s、270.80±17.27s、273.37±24.51s、264.91±20.33s、276.01±22.58s、268.16±17.22s，經檢驗，初一到高三男生在1000m方面均有非常顯著性差異 （F=18.64（男生），P＜0.01）。六個年級之間男生柔韌性（坐位體前屈）中單因素方差檢驗F值為34.35（P＜0.01）。初一、二、三和高一、二、三男生平均引體向上分別為 3.11±1.35個、3.08±1.36個、4.12±2.75個、7.02±3.15個、6.89±3.23個、8.64±3.98個，經檢驗，初一到高三男生在引體向上有非常顯著性差異 （F=157.39（男生）,P＜0.01）。

表2 2019年吉首市一中男學生身體素質指標（N=1592)

表3 2019年吉首市一中女學生身體素質指標（N=2189)

由表3可見：六個年級之間女生在速度（50m）中單因素方差檢驗F值為15.36，有顯著性差異 （P＜0.01）；女生800m分別為264.76±14.12s、259.38 ±15.12s、259.08 ±15.40s、2263.31±16.57s、262.39±17.96s、261.51±16.31s；經檢驗，初一到高三女生在800m有非常顯著性差異（F=5.68，P＜0.01）。柔韌性（坐位體前屈）中單因素方差檢驗F值為59.15，有顯著性差異（P＜0.01）。初一、二、三和高一、二、三女生平均仰臥起坐分別為16.32±3.43個、16.30±3.43 個、17.91±4.39 個、18.43±4.59 個、23.71±5.66個、23.76±5.28個；經檢驗，初一到高三女生在仰臥起坐方面有非常顯著性差異（F=200.95（女生），P＜0.01）；力量（立定跳遠）中單因素方差檢驗F值為54.46，具有非常顯著性差異（P＜0.01）。

2.3、吉首市一中學生身體形態指標分析

由表4可見：初一、二、三和高一、二、三男生平均身高分別為143.78 ±8.84cm、153.23 ±8.16cm、158.48 ±8.24cm、162.39 ±8.82cm、162.73±8.81cm、162.40±8.47cm， 女生平均身高分別為144.59 ±9.96cm、152.73 ±8.17cm、158.00 ±7.85cm、163.39 ±8.50cm、161.47±8.06cm、163.49±10.62cm。 經檢驗，初一到高三男、女生平均身高均有非常顯著性差異（F=168.26（男生）、237.74（女生），P<0.01）。初一、二、三和高一、二、三男生平均體重為53.60±8.95kg、55.23±6.84kg、54.22±8.83kg、52.69±8.01kg、54.23±7.68kg、53.17±8.59kg、55.36±7.73kg，女生平均體重為54.34±7.93kg、55.24±6.94kg、51.37±7.20kg、53.89±8.27kg、54.38±7.79kg、55.05±6.74kg。經檢驗，初一到高三男、女生體重均有非常顯著性差異（F=4.39（男生）、3.23（女生），P＜0.01）。

表4 2016年吉首市一中初一至高三學生身體形態指標（N=3781)

2.4、吉首市一中學生身體機能指標分析

表5 2019年吉首市一中學生身體機能（N=3781)

由表5可見：初一、二、三和高一、二、三男生平均肺活量分別為 2159.01±506.47（ml)、2731.80±619.50（ml)、2942.39±550.35（ml)、2907.13±567.42 （ml)、2901.30±556.30 （ml)、2929.23±552.16（ml)， 女生平均肺活量分別為 2124.98±498.15（ml)、2781.05±621.02（ml)、2938.10±555.94（ml)、 2919.73±549.70（ml)、2964.04±552.41（ml)、2907.87±559.42（ml)，初一到高三男、女生肺活量均有非常顯著性差異（F值為60.27（男生）、96.71（女生），P＜0.01）。

3、吉首市一中學生體質健康的影響因素

3.1、場地設施的影響

吉首市一中現擁有在校學生3781人，學校體育場地僅有一個300m的田徑場、3個籃球場、1個七人制足球場、1個田徑棚、8張乒乓球臺、2個跳遠場地和1個引體向上杠桿；體育活動總場地面積不足4000m2，而人均場地面積約1m2/人。在2013年，全國普查中我國人均體育場地面積為1.46m2，2013年10月，國務院印發的《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》提出了“2025年人均體育場地面積達2m2”的發展目標。體育器材總數量達到了122個，但實際運用起來的并不多。

3.2、鍛煉時間的影響

吉首市一中學生的體育鍛煉時間集中在晨跑20分鐘和課間操30分鐘以及每周90分鐘的體育與健康課程中，盡管每一天基本上能達到1小時的活動時間，而課間操和體育與健康課程上，體育鍛煉的強度是遠遠不夠的，并且吉首地區多雨水天氣，在沒有室內體育場地的限制下，部分下雨天無法開展體育與健康課程教學，從而影響了每天鍛煉一小時的標準。

3.3、生長發育的影響

黃大元在《湘鄂渝黔邊區苗族學生同身寸與身高的關系》中論證了苗族學生在6-16歲階段的生長發育關系，研究表明該區域學生身高發育主要集中在14歲前，16歲后趨于平緩。通過表4分析發現，無論男生還是女生，初中學生的身高體重差別非常明顯，主要是因為初一到初三學生主要集中在11-14歲，正處于生長發育旺盛期。高中男、女生的身高體重盡管存在顯著性差異，但該階段部分學生生長發育趨于平緩，相對初中階段相對平穩。

3.4、應試教育的影響

通過統計分析，可以發現高三學生及格率最低，身體素質方面很差，尤為突出表現在立定跳遠項目上，因為高三學生迫于高考，長時間的靜坐學習理論知識，缺乏鍛煉造成了下肢力量較差。同時，通過分析發現初三、高一、高二學生體質健康監測成績較好，良好率較高，主要是因為初三學生要進行升學體育考試和高二學生要進行體育與健康課程結業考試，大部分學生自主鍛煉意識較強，在身體素質和身體機能方面明顯由于其他年級學生，而高一學生得益于升學考試，保持了身體素質，并且高一階段學習任務相對較輕。

4、建議

首先，學生、老師、家長及社會各界應該高度重視青少年體質健康，讓學生認識到體育鍛煉的重要性，樹立正確的體育健康價值觀，讓學生養成良好的體育鍛煉習慣和科學的鍛煉方式；其次，在體育與健康課程教學中，體育教師加強學生的力量素質和耐力素質練習，盡量使用新穎和有趣的鍛煉方式，讓學生融入其中。例如，加入音樂伴奏輔助等；最后，建議各教育部門、領導及老師落實實施《中學生體質健康測試標準和要求》，重視中學生的體質健康，加大投入力度。