《高頻電子線路》課程建設探討

衛銘斐 張文柱 周軍妮 趙素文

摘 要 高頻電子線路是電子信息工程和通信工程專業的一門重要專業基礎課程。隨著科學技術的飛速發展，對人才的要求越來越高，希望培養出理論基礎扎實，動手實踐能力強，具有創新精神的高規格人才。為滿足上述人才培養的要求，高頻電子線路的教學理應隨之改革，本文分別從教學大綱、擴展新技術、課程網站及試題庫等方面進行課程建設的探討。

關鍵詞 高頻電子線路 課程建設 微課 信息化

中圖分類號：G623文獻標識碼：A

1課程建設的意義

高頻電子線路是電子信息工程和通信工程專業的一門重要專業基礎課程（培養方案中專業基礎必修課之一）。本課程以模擬電子技術和電路理論等課程為基礎，系統地學習高頻電子系統主要單元電路的組成、工作原理及應用。本課程強調基本理論，注重實際應用，通過本課程的學習，使學生理解無線電通信系統由發送到接收的工作原理和過程，為信息的傳輸和處理、各種通信系統和設備的分析和設計及其它專業課的學習打下堅實的基礎，在電子信息工程和通信工程專業的人才培養中具有非常重要的地位。

2課程現狀

高頻電子線路主要學習無線通信系統所涉及到的各單元電路的組成、工作原理、性能計算及應用，電路中的電子器件一般工作在非線性狀態，工作頻率為高頻段。通過該課程的學習，使學生熟悉高頻電子線路課程的體系結構，掌握高頻電子線路各核心模塊的原理及設計方法，引導學生在分析高頻電子線路時，樹立工程分析的觀點，培養學生一定的電路綜合能力。

西安建筑科技大學高頻電子線路課程在大三第一學期開課，屬專業基礎課，總共64學時，4學分。教學環節分為理論課教學56學時，具體環節包括知識內容講授、討論課、習題課;實驗8學時（4個實驗）。

課程內容主要包括：高頻小信號諧振放大電路，高頻功率放大電路，正弦波振蕩電路，頻率變換電路，振幅調制、解調及混頻，角度調制與解調，反饋控制電路。

多年來，高頻電子線路課程的教學內容不斷完善，教學方法不斷改革。目前，教材選用“十二五”國家級規劃教材（高頻電子電路，王衛東等編著）。教學手段已初步實現了多媒體教學，建立了一定題量的試題庫，實驗環節由實踐經驗豐富的專職實驗室教師指導。

3目前存在的主要問題及分析

我校以前的課程建設主要圍繞電類專業的三門基礎課（電路理論、模擬電子技術、數字電子技術）展開工作，而電子專業和通信專業涉及的高頻電子線路內容涉及較少，在電子線路課程群建設中，高頻電子線路骨干課程建設相對滯后。

但是，隨著信息技術向更高頻率方向的發展，高頻電子線路在電子、通信、測控等系統設計中所占比重越來越大，而我校高頻電子線路由于開設時間比較短，師資隊伍相對薄弱，使得該課程在教學內容、教學手段和教學考核等方面需進一步建設和完善。

高頻電子線路課程難度大，技術發展很快，需要比較扎實的電路理論和低頻電子線路的知識，學生的學習壓力比較大。為進一步提高本課程的教學水平，具體來講，需繼續加強教學內容的更新與整合，優化多媒體課件，建立更為豐富的試題庫，采取多種形式（考試、實驗、設計性實驗、小論文等）考核學生的知識運用能力，緊密圍繞課程信息化建設，完成課程網站基本資源建設和拓展資源建設。

4建設內容

4.1完善教學大綱

教學大綱是開展教學的最重要的依據和指導，也是評價教學效果的重要依據。課程建設根據教育部專業指導委員會的專業認證要求，參考《國家級精品資源共享課建設技術要求》，結合我校本課程的課時要求和高頻電子技術新動態，完善課程教學大綱、教學日歷和教案等課程基本資源。

具體來講，將高頻小信號諧振放大器和高頻功率放大器中和低頻電子線路相關內容共性部分適當壓縮，增加軟件無線電教學內容。在軟件無線電教學中，力求化繁為簡，適當減少繁雜的公式推導，突出基本概念、基本理論及其工程應用。

4.2擴展部分高頻電子新技術，編寫相關章節的教案和多媒體課件

軟件無線電，其關鍵思想是構造一個具有開放性、標準化、模塊化的通用硬件平臺，各種功能，如工作頻段、調制解調類型、數據格式、加密模式、通信協議等，用軟件來完成，并使寬帶A/D和D/A轉換器盡可能靠近天線，以研制出具有高度靈活性、開放性的新一代無線通信系統。

目前我校的高頻電子線路沒有涉及到這一部分內容，隨著技術發展，軟件無線電技術得到更廣泛的應用，所以需要擴展這一部分教學內容，編寫教案和多媒體課件。

4.3建設課程網站

教育信息化是信息技術在教學工作中的應用，課程教學的信息化是實現教育信息化的重要環節。目前，我校高頻電子線路這門課沒有建設課程網站，為了實現課程教學信息化，必須搭建現代化信息平臺，完成課程網站建設。

按照學校課程網絡中心平臺要求建立網站，包括課程介紹、教學大綱、教學日歷、教案、重點、難點、參考資料目錄等課程基本資源;每一章節有相對應的多媒體課件;具有代表性的課程重點和難點，錄制微課，每個微課時間控制在10分鐘左右;課程網站具有適量的互動環節。

4.4豐富試題庫

建立試題庫是一個復雜的系統工程，試題庫不僅僅是習題庫，更重要的是要保證這些試題的科學性和有效性。由于高頻電子線路開設相對較晚，目前試題庫的容量偏小，對考核工作有一定的影響，應不斷豐富試題庫。

5總結

高頻電子線路是電子信息工程、通信工程等專業繼電路理論、模擬電子技術、數字電子技術之后必修的主要專業基礎課。本文論述了高頻電子線路的課程現狀，對存在問題進行分析，從教學大綱、擴展新技術、課程網站及試題庫等方面進行課程建設的探討，滿足培養出理論基礎扎實，動手實踐能力強，具有創新精神的高規格人才目標。

基金項目：西安建筑科技大學，摘優立項課程建設項目《高頻電子線路》（編號：1609218053）

作者簡介：衛銘斐（1974.03-）男，漢族，陜西藍田人，碩士，西安建筑科技大學副教授，研究方向：射頻技術。

參考文獻

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