淺談少數民族地區播音主持的現狀及應對策略

劉永江

摘要：本文從少數民族地區的播音主持現狀著手，對存在的問題進行剖析，并提出相應的解決方法。

關鍵詞：少數民族地區;播音主持;應對策略

一、少數民族地區播音主持發展的現狀

（一）播音主持專業人員整體文化素質較低

在我國的少數民族地區，有很多主持人并沒有經過播音專業院校的學習和訓練，就進入了播音的行業，其綜合職業素養十分欠缺，這使得其播音主持的藝術沒有一個相對完整的藝術體系，進而對自身的工作也產生了制約。所以，這類主持人要在平時不斷地充實自身文化素養，提高職業水準。

（二）播音專業人員缺乏主持個性

主持人是節目的靈魂所在。主持人的外表、語言以及風格等方面既代表自身的能力，也關系到節目的口碑。其節目性質的不同將造就不同的主持風格，比如主持當今主流的節目，需要主持人結合自身的文化素養，快速準確地形成與節目相適應的風格，這也要求主持人對于節目轉換適應具備很強的適應性。但是，在少數民族地區，由于其節目類型以及受眾范圍等諸多制約，這使得主持人的主持風格單一，節目的靈活轉變也較差，因此，主持的風格死板僵硬，并且缺少獨有的主持風格。

（三）播音專業人員的知識儲備較低

由于較多的主持人員沒有系統地學習專業知識，并且也缺少相應的學習場所，例如德宏的傣語、景頗語和載瓦語的播音主持，就沒有專門的學習課程，目前雖然云南民族大學設有德宏傣語、景頗語專業，德宏高等師范專科學校設有德宏傣語、景頗語及載瓦語專業，但都只是少數民族語言文學類專業，其他類別專業都還沒有拓展，播音主持類專業更是無從談起。因此，很多的少數民族語播音主持人員大都是學過其他的專業課程以后才轉入播音主持的行業。所以，大部分少數民族語播音主持人員缺乏相關的專業知識，更沒有形成全面系統的知識體系。

二、少數民族地區播音主持問題的應對措施

（一）終身學習，提高自身的專業素養

一個足夠優秀的主持人，自身文化素養的提升以及職業素質的完善并不是一蹴而就的，在實際的工作中，播音主持人也絕不是“讀稿子”這么簡單，它包含了諸多方面，例如語言運用、口才表達、傳統禮儀、塑造形體以及新媒體運用能力等。這必然要求主持人在實際的工作和生活中，更加地注重提升個人的文化素養。就德宏廣播電視臺而言，對于少數民族語播音主持人來說，熟練掌握、運用標準少數民族語及民族文字才是關鍵。但是在專業練習的過程中目前我們最大的捷徑就是參照普通話的播音主持標準進行提升。對于少數民族語播音主持人來說普通話并不是第一語言，而是第二語言，因此，首先要解決的是普通話的訓練，在實際的生活和工作中，應加強將普通話的練習。特別要注意的是語氣、停連、重音和節奏四個方面不斷地練習，并且應該著重了解和學習其他的相關知識，不斷地拓寬自身地知識范圍，只有這樣才能在實際的工作中結合本身的少數民族語不斷運用，并且不斷提高自己的專業水平。

（二）深入探索，創新獨有的播音藝術

在少數民族中，其播音主持人若想要形成自己獨特的主持風格，就必須不斷地結合本職工作，明確自身的定位，不斷地將節目的特色和自身的特色相融合。因為每個廣播、電視節目都有不同的定位，所以作為主持人，其主持的風格也必須不斷追求以節目為主體，探索出適合自己的主持風格。當然，作為主持人，也可以將自己的成長環境、性格特點以及文化素養等融入到主持之中。

（三）不斷積累，不斷擴大自身的知識儲備

作為優秀的播音主持人員，應在實際工作過程中，不斷學習相關的專業知識。所以，播音主持人員需要注重相關知識的持續積累，進而逐漸形成具有個性的播音主持風格。在少數民族地區，相關單位同時應多為少數民族語播音員主持人提供學習培訓的機會，通過定期或者不定期地組織相關人員進行播音主持的專業知識學習、培訓，進而不斷地提升少數民族語播音主持人員的專業知識及各方面素養。

三、結語

綜上所述，目前雖然我國少數民族的新聞事業不斷深入發展，但是少數民族地區播音主持行業的建設仍然是一項艱巨的任務。這將要求少數民族語播音主持人在符合我國輿論方向的基礎之上，深入到基層中去，不斷地了解老百姓的實際需求，不斷地掌握語言的技巧，逐漸形成具有自我個性的主持風格。

（作者單位：德宏廣播電視臺）