教育戲劇在小學語文閱讀教學中的應用

苗小芬

摘要：隨著現代小學教育教學的不斷快速發展，教學大綱中對于各個課程的教學要求也不斷提升，因而提高課程教學效果十分必要，對于小學語文也是如此。在小學語文教學中，為能夠促使整體教學得到滿意效果，需要有效開展各個方面的教學，而閱讀教學便屬于比較重要的一個方面。本文主要就是針對教育戲劇在小學語文閱讀教學中的應用簡單分析研究，使閱讀教學中教育戲劇的應用具備理想的支持及依據，實現更合理的閱讀教學。

關鍵詞：小學語文閱讀;教育戲劇;應用

在新課程背景下的小學語文課程教學中，對于學生閱讀能力及水平的培養也越來越重視，因而也就需要科學合理的開展語文閱讀教學，以滿足實際需求。就當前小學語文教學而言，閱讀教學有效性提升的實現，需要在教學活動中合理應用相關各個方面內容，而教育戲劇就是其中比較重要的一種?；诖?，小學語文教師應當意識到閱讀教學中教育戲劇的應用，并且要在實際教學中對教育戲劇合理應用，從而實施更理想的閱讀教學，進而有效提高學生的閱讀水平。

一、小學語文閱讀教學中教育戲劇的應用價值及意義

在目前小學語文閱讀教學活動的實施中，教育戲劇的應用已經成為十分常見的內容，也是實現更理想閱讀教學的重要方式，有著較高的價值及意義。就目前對小學語文閱讀中教育戲劇的應用而言，其價值及意義主要包括以下幾點：

首先，在學生閱讀興趣的提升中教育戲劇具有重要作用。新時期的小學語文閱讀教學活動的開展要得到較好的效果，首要任務便是提升學生閱讀興趣，促使學生在閱讀教學中能夠積極參與，從而使閱讀教學活動的開展具有更好的基礎。在教育戲劇得以應用的基礎上，可將戲劇表演與閱讀教學進行有效結合，從而使課堂教學能夠更加具有趣味性，在此基礎上可更好吸引學生參與到閱讀教學中，實現學生閱讀興趣的有效提升，進而保證閱讀教學得到滿意的效果。

其次，教育戲劇的應用有利于學生更好了解閱讀內容。對于小學語文閱讀教學而言，學生對于閱讀內容的理解是提升教學效率及教學質量的前提及基礎，因而也就需要學生更好理解閱讀內容。在教育戲劇得以有效應用的基礎上，可利用戲劇形式展示出閱讀內容，也就能夠使閱讀內容得以更加生動形象地展示，從而保證學生能夠更好地理解閱讀內容，在此基礎上得到更理想的閱讀教學效果，進而有效增強學生的閱讀能力。

最后，教育戲劇的應用有利于學生文化素養的提升。在新時期的小學語文閱讀教學中，除需要對學生的閱讀能力進行培養之外，還需要培養學生的文化素養，而教育戲劇的應用可使這一目標有效實現。對于教育戲劇而言，其中不但包括戲劇知識及文學知識，并且包含很多傳統文化內容，在學生在對這些戲劇進行充分了解及掌握的基礎上，也就能夠使學生對相關文化知識加強理解及掌握，從而實現學生文化素養的培養，實現學生綜合素質水平的提升，滿足學生的發展需求。

二、小學語文閱讀教學中教育戲劇的應用策略及途徑

（一）注重教育戲劇的應用

對于小學語文閱讀教學中教育戲劇的應用，要取得滿意效果，首先需要注意的一點就是應當對教育戲劇的應用加強重視，從而使教育戲劇的應用具有理想的基礎與支持。對于小學語文教師，在實際開展語文閱讀教學中，教育戲劇的應用需要加強認識及重視，要能夠真正意識到教育戲劇在閱讀教學方面的重要性及價值，認識到教育戲劇對于學生閱讀水平及能力提升的重要意義，在此基礎上才能夠真正注重教育戲劇的應用，教育戲劇在閱讀教學中的應用加強研究。在小學語文教師對教育戲劇的應用加強重視的基礎上，也就能夠對教育戲劇在閱讀教學中的應用加強研究，從而使教育戲劇在閱讀教學中的應用具有更好的理論支持及依據，也就能夠使教育戲劇的作用得以更好發揮，進而實現更理想的語文閱讀教學，使閱讀教學得到滿意的效果。

（二）選擇適當合理的教育戲劇內容

在當前小學語文閱讀教學中，對于教育戲劇的應用，在對教育戲劇的應用加強重視的基礎上，還需要注意的就是在教育戲劇的課程應用中對于相關內容要合理選擇，這也是教育戲劇有效應用的基礎。在小學語文教學活動的實際開展中，語文教師在對教育戲劇的內容進行選擇過程中，應當結合具體的閱讀內容選擇相應的教育戲劇，所選擇的教育戲劇應當與閱讀材料之間存在一定聯系，以便教育戲劇及閱讀材料兩者實現融合，促使學生在理解閱讀材料時更深入，以實現更好的閱讀教學。同時，教師在選擇教育戲劇時，還需要與學生的實際情況及興趣愛好相結合，以保證選擇的戲劇種類及內容更好地吸引學生，使學生積極參與到閱讀過程中，為閱讀教學質量的提升提供保障。

（三）合理呈現教育戲劇內容

對于小學語文閱讀教學中的教育戲劇應用而言，在選擇合理的教育戲劇內容的基礎上，還需要注意的就是需要科學合理地呈現教育戲劇內容，在合理呈現教育戲劇內容的前提下，促使學生在理解這些內容時更加容易。對于課堂教學活動的開展，語文教師可選擇多媒體設備呈現戲劇內容，使這些戲劇以視頻形式向學生展示出來，也就能夠使學生對這些內容更好地了解及掌握。同時，教師也可以讓學生分角色表演戲劇內容，這種方式可增強學生的親身體驗，對于學生理解戲劇內容，并且進行富有感情的閱讀十分有利，這對于學生閱讀水平及能力的提升也十分有利。

三、結語

在新時期小學語文課程教學中，閱讀教學在整個課程教學中的地位越來越重要，在促使學生綜合發展方面有著重要的作用及意義，因而需要積極開展閱讀教學。為實現小學語文閱讀教學的有效開展，教師需要注重教育戲劇的有效應用，對其應用價值充分認識，且需要探索有效途徑及策略，實現教育戲劇應用的合理性，以實現更好教學，同時促使學生閱讀能力及水平的增強。