新時代中華優秀傳統文化傳承與發展和大學生思想政治教育融合研究

摘 要：中華優秀傳統文化是中華民族幾千年來的智慧結晶和歷史積淀，是中華民族能夠延續至今的精神支柱，是中華民族區分于世界其他民族的重要標識。高等院校的學生是中華傳統文化的傳承者，將中華優秀傳統文化與大學生思想政治教育有機結合，為高校思政政治教育工作提供新的思路，也是開展思想政治教育的有效途徑。

關鍵詞：中華優秀傳統文化;思想政治教育;融合

中華優秀傳統文化是中華民族的“根”與“魂”，是中華民族最深厚的軟實力，蘊含著后世文化發展繁榮額根本生長點和優秀基因，是培植中國特色社會主義的沃土，是我們在文化激蕩的世界中站穩腳跟的根基所在。習近平總書記關于傳承弘揚中華優秀傳統文化的論述是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，理解和把握新時代中華優秀傳統文化的傳承與弘揚問題是實現中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展的基本前提，是新時代堅持“四個自信”、走好中國道路的堅實基礎，是夯實國家文化軟實力、實現中華民族偉大復興的重要條件。研究并最大限度地發揮新時代中華優秀傳統文化在思想政治教育中的價值，把新時代中華優秀傳統文化傳承與發展和大學生思想政治教育融合，這是當代思想政治教育工作者面臨的重要課題。

一、將新時代中華優秀傳統文化傳承與發展融入到大學生思想政治教育中的必要性與可行性

（一）中華優秀傳統文化融入高校思想政治教育的必要性

從理論上來說，首先，矯正反傳統錯誤的后果需要我們加強對傳統文化教育的重視;其次，實現中華民族偉大復興中國夢需要我們更好地將傳統文化融入到高校思想政治教育當中。從現實角度看，首先，當前優秀傳統文化教育的效果尚不盡如人意;其次，由于優秀傳統文化教育的缺失，學生個人品德和價值觀出現偏差，不能全面發展;再次，高校課堂教育對思想政治教育的重視不夠。

（二）中華優秀傳統文化融入高校思想政治教育的可行性

1、國家層面更加重視中華優秀傳統文化在思想政治教育中的作用

2017年1月25日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》。這體現出黨和國家對于弘揚和傳承中華優秀傳統文化的重視，也為中華優秀傳統文化融合進大學生思想政治教育提供了重要的指導方針和思想指南。

黨和國家的重視，使得中華優秀傳統文化與思想政治教育相結合、并以此來促進大學思想政治教育工作的進一步創新與發展具有了堅實的基礎。

2、中華優秀傳統文化與思想政治教育的具有共通性

思想政治教育和我國優秀傳統文化有著許多相似之處，這就為優秀傳統文化融入大學教育提供了一個良好的前提條件。首先，思想政治教育作為馬克思主義理論的一個學科，具有著馬克思主義理論的特點：與時俱進。其次，在中國傳統里“文化”一詞本身就帶有一種教化、教育功能的意思，中國傳統文化特別注重其教育引導功能。再次，思想政治教育和中國傳統文化都帶有為國家和社會的發展培養人才的“政治色彩”。最后，思想政治教育和中國傳統文化中的教育原則非常類似。

高校思想政治教育作為馬克思主義理論學科，要想更好地實現其教育功能，就必須要從問題的根源出發，從中國的傳統當中尋找更好的教育資源。而中華優秀傳統文化如果想要當代中國更好的傳承下去，也必須要根據當前的時代特點，不斷吸收營養，對自身進行改變，發揮作為一種文化應該具有的教育感化功能。

二、新時代中華優秀傳統文化傳承與發展在大學生思想政治教育中的價值

（一）理論價值

1、中華優秀傳統文化為思想政治教育提供教育內容

中國優秀傳統文化是大學生思想政治教育的重要理論資源，如愛國主義情懷、誠信品質、艱苦奮斗精神等等，中國優秀傳統文化中的精髓都應該引入思想政治教育課堂中，貫穿于高校育人教育整個過程中，用中國傳統文化幾千年積累的文化底蘊陶冶學生的道德情操，提高學生的道德素質。

2、中華優秀傳統文化為思想政治教育提供教育方法

中華優秀傳統文化博大精深，其中蘊藏著思想政治教育一整套方法。如孔子的言傳身教法、因材施教法、內省式教育法和古代的陶冶情操法、實踐教育法等，將這些思想政治教育方法合理有效地運用到我們當代大學生的思想政治教育中，會對我們今天的思想政治教育起到很大的促進作用。

3、中華優秀傳統文化對構建思想政治教育體系具有借鑒意義

中華優秀傳統文化中蘊含有一套極為完整的社會思想道德規范體系，伴隨著時代的發展，不斷凝聚、更新、整合，成為對當代大學生進行思想政治教育的素材。在復雜多變的社會環境下，面對個性張揚的大學生，我們將中華民族創造的博大精深的燦爛文化，與時代發展相結合、與現實社會相結合、與學生實際相結合，用大學生所能接受的方式對學生進行思想政治教育，對形成具有"中國特色的思想政治教育體系"。

（二）實踐價值

1.優秀傳統文化有助于加強大學生人格道德修養的教育

人格是一個人道德品質的表現，無論是儒家的盡心知性、重義輕利的義利之辨，還是道家的無己無侍的逍遙游，無不以高尚的道德和人格品質為榮。長期以來，我國的“圣賢之士”都非常重視人格的歷練和道德的修養，尤其重視做人的操守，在漫長的歷史進程中，提煉出一系列的民族精神。如自強不息的進取精神、厚德載物的包容精神、仁者愛人的博愛精神、天下為公的貢獻精神、舍生取義的犧牲精神等，這些民族精神，可以抵御不良思想傾向對大學生思想及行為產生的影響，對提高大學生的思想道德素養和人格品質都有不可忽視的作用。

2.優秀傳統文化融入高校教育，有利于應對文化全球化對大學生思想滲透的挑戰

從古至今文化都有很強的滲透力和影響力，在經濟全球化的今天，世界各種文化不斷沖擊著人們，由此帶來的價值和道德方面的問題越來越多。而對于涉世未深信、仰立場不堅定的大學生而言，全球文化的某些消極因素對他們會產生很大的影響，如他們會強調人生觀、價值觀要以實用為主，與人交往中要以自我為中心，生活中要以享樂為主，不需要承擔各種責任等等。將中華優秀傳統文化融入高校思想政治教育中，能大學生接受優秀傳統文化的熏陶感染，提高辨別真偽的能力，更容易去辨別世界各國文化中的精髓與糟粕，這會對大學生的人格道德修養以及文化信仰產生重要影響。

三、新時代中華優秀傳統文化繼承與發展與高校思想政治教育相融合的原則

中華優秀傳統文化融入高校思想政治教育的過程中，要堅持一定的原則。在中國傳統文化發展過程中，不可避免的帶有一些糟粕，我們要首先清楚什么是優秀文化，什么是糟粕文化。同時，即使是優秀的傳統文化，在融入高校思想政治教育的時候也需要結合思想政治教育工作的一些基本原則，這樣才能發揮思想政治教育的時效性。新時代中華優秀傳統文化繼承與發展與高校思想政治教育相融合的原則主要是堅持馬克思主義的導向作用，堅持以人民為中心的價值導向，堅持創造性轉化和創新性發展。

四、新時代中華優秀傳統文化傳承與發展在大學生思想政治教育中融合的基本路徑

（一）轉變教學觀念，優化思想政治課程教學

1、系統開始中華優秀傳統文化通識課程

高校思想政治教育課程是對大學生進行科學世界觀、人生觀、價值觀教育的基本途徑，而教材對于提升大學生政治素質、思想品德素質、法律素質等，起著知識載體的作用。因此，各個高校可以讓傳統文化走進課程、教材教案，從本校思想政治教育現狀出發，依托地方傳統文化的優勢資源，取其精華，編寫出具有地方特色的、能讓學生切實感覺到傳統文化氣息的校本教材，作為當前思想政治教育教育的有力補充。同時，思想政治教育教材貫穿著馬克思主義中國化這條主線，馬克思主義中國化理所當然地包涵馬克思主義與中國傳統文化的有機結合。因此，在校本教材教案的建設中，我們應致力于馬克思主義中國化過程中中國傳統文化與思想政治教育在哪些方面是貫通的，要善于用中國傳統文化的思想精華來豐富思想政治教育理論，這樣一方面既升華了中國傳統文化的優秀思想成果，又增強了思想政治教育效果。

2、將傳統文化教育融入思想政治教育實踐活動當中

大學生社會實踐是引導大學生接觸社會、理論與實踐相結合、提高思想覺悟、促進大學生健康成長的有效途徑。傳統文化進實踐，就是依托本地豐富的傳統文化資源開展社會實踐，既增添了傳統文化魅力，又豐富了大學生的體驗和認知。與傳統的課堂教學對比，最明顯的特點表現在：學生親身參與現場，將實踐活動與書本理論相結合，更易激發學生的靈感;走進社區、走進基層、走進地方、走進展覽館，感受傳統文化的魅力，激發情感共鳴。高校要重視傳統文化進實踐，依托本地傳統文化資源開展多種多樣的社會實踐。

3、改變教學模式，尊重高校學生的主體地位

在授課方式上，要注重學生的主體地位，讓學生來主導課堂學習，老師不再進行純理論的講授，僅作為引導者，指引學生開展對于某類問題的思考與討論，而學生則需要通過課下信息的查閱、搜集自主完成知識的學習并進行課堂的展示。

（二）加強教師培訓，提升教師傳統文化素養

傳統文化通過幾千年的積淀已經成為民族心理的一部分，對它沒有一定的理解和認識，就很難有較高的思想境界和寬廣胸襟。傳統文化融入高校思想政治教育，首先要提高思想政治教育者的傳統文化素養。高校從事思想宣傳工作、學生工作的教師，特別是思想政治理論課教師，是傳統文化融入高校思想政治教育的基本師資隊伍，加強該方面師資隊伍建設，多渠道培訓師資隊伍，提高教師政治覺悟和專業知識水平，是提高傳統文化融入高校思想政治教育質量的關鍵。大學生傳統文化的教育教學，要想真正達到應有的目的，必須充分發揮思想政治理論課教師主力軍的作用，激發他們的積極性和創造性。為此，師資培訓工學顯得迫切而重要，主要是教育者的傳統文化教育培訓和教育者的傳統美德修養提升。

（三）強化實踐活動，發揮傳統節日載體作用

中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的目標，并不僅僅依靠理論學習就能夠完成的，必須要理論結合實踐，充分發揮實踐活動的重要作用，如發揮以中華傳統節日相關的校園活動的作用，引導學生自覺的去接受熏陶。

（四）把握傳媒陣地，拓展網絡思想政治教育

隨著互聯網的迅猛發展，中國網絡用戶總量持續攀升，互聯網也成為現代人特別是青年群體生活的重要組成部分。網絡社會在拓展青年群體生活空間的同時，引發的網絡道德問題日益引起社會的關注，網絡已成為思想政治教育的新陣地。面對網絡時代給大學生思想政治教育帶來的挑戰，要實現優秀傳統文化融入大學生思想政治教育工作，切實需要提高大學生思想政治教育工作隊伍的互聯網運用能力。

習近平總書記在黨的十九大報告中強調，要“深入發掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采”。中華優秀傳統文化蘊含著豐富的治國理政和文化教育資源，在推進社會文明進步、提升國民文化素養方面具有重要價值。高校作為國民教育的前沿陣地，對弘揚中華優秀傳統文化、提升學生文化自信肩負著不可推卸的責任。在高校中科學發展中華優秀傳統文化教育，培養具有傳承中華優秀傳統文化責任感、使命感的大學生，在新時代具有更加突出的名族意義和時代意義。

參考文獻：

[1]薛占峰，薛文錚.新時代傳承中華優秀傳統文化的著力點[J].文化創新比較研究.2019（01）

[2]吳永晶.論新時代中華優秀傳統生態文化的傳承與踐行[J].科技導刊（下旬）.2018（11）

項目來源：2019年鞍山市哲學社會科學研究立項課題《新時代中華優秀傳統文化傳承與發展和大學生思想政治教育融合研究》的階段性成果之一，主持人：徐振，課題編號： as20193006