家校結(jié)合的“校園貸”風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)機(jī)制分析

陶新榮 李明星

摘 要：校園貸的初衷是幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)提供一個(gè)金融平臺(tái)，但是不法分子卻將其完全顛覆成為了一種“校園危機(jī)”。尤其是最近幾年以來(lái)，大學(xué)校園“校園貸”問(wèn)題日趨嚴(yán)重，已經(jīng)給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了嚴(yán)重的不良影響，對(duì)此學(xué)校和家長(zhǎng)方面必須要予以高度重視，積極建立家校結(jié)合的校園貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育機(jī)制。本文對(duì)此做了深入研究，首先分析了“校園貸”的危害，然后結(jié)合實(shí)際情況探討了家校結(jié)合下“校園貸”風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建與應(yīng)用，希望可以更好的引導(dǎo)和教育學(xué)生。

關(guān)鍵詞：校園貸;大學(xué)生;家校結(jié)合;風(fēng)險(xiǎn)防范;教育機(jī)制

引言

當(dāng)代大學(xué)生從小生活在家長(zhǎng)的溺愛(ài)中，自我性較強(qiáng)，而且喜歡緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，追求新鮮有趣的事物。由于尚未走出校園，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，辨別是非能力和自我控制能力并不是很強(qiáng)，在眼下物欲橫流的社會(huì)中逐漸導(dǎo)致自己的消費(fèi)觀念發(fā)生了的變化，追求物質(zhì)生活，攀比心理嚴(yán)重。很多學(xué)生為了滿(mǎn)足自己的物質(zhì)欲望，逐漸走向校園貸的深淵。因此作為高校教育工作者必須要予以高度重視，聯(lián)系家長(zhǎng)共同參與，通過(guò)家校合作的方式來(lái)正確的引導(dǎo)和教育學(xué)生。使其擺正心態(tài)，正確消費(fèi)，規(guī)避校園貸的危害，逐漸養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀。

一、“校園貸”的介紹

隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高。互聯(lián)網(wǎng)也得到了的廣泛的應(yīng)用，在各個(gè)領(lǐng)域都受到了高度重視，在互聯(lián)網(wǎng)以及各種新興技術(shù)的影響下，誕生了各種各樣的金融理財(cái)產(chǎn)品，“校園貸”正是這種時(shí)代背景下的消極產(chǎn)物，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上悄然走紅，受到了很多學(xué)生的追捧。校園貸起初屬于一種針對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)借貸產(chǎn)品，主要是為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)，學(xué)生完全可以根據(jù)自己的需要在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)上進(jìn)行在“在線(xiàn)交易”。校園貸具有零首付、門(mén)檻低、額度大等特點(diǎn)，因此受到了很多學(xué)生的喜歡，但是隨著借貸機(jī)構(gòu)的不斷增多，校園貸產(chǎn)品也開(kāi)始出現(xiàn)資質(zhì)良莠不齊等問(wèn)題，也出現(xiàn)了高利率、高違約金、高風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題。再一點(diǎn)就是學(xué)生的自控能力較差，虛榮心較強(qiáng)，因此由校園貸引發(fā)的不良事件也層出不窮。導(dǎo)致涉世未深的大學(xué)生受到了嚴(yán)重的侵害和影響。

二、校園貸”的危害分析

1 .危害學(xué)生身心健康

校園貸原本是一種針對(duì)在校大學(xué)生的金融借貸，但是社會(huì)不法分子的介入讓校園貸的本質(zhì)發(fā)生了巨大的變化，房貸公司不斷惡意抬高利息，且多數(shù)采用利滾利的方式，讓本身就不具備償還能力的大學(xué)生逐漸跌入深淵。由于學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件有限，因此很少可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)償還高額的本息，導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)房貸公司恐嚇、毆打、威脅學(xué)生及家長(zhǎng)的問(wèn)題。這種情況的屢屢發(fā)生不僅擾亂了高校的正常教學(xué)工作，同時(shí)也給大學(xué)生的身心健康造成了嚴(yán)重的不良影響，嚴(yán)重者長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法自拔，甚至出現(xiàn)自殺傾向。如果無(wú)法有效解決，這對(duì)于社會(huì)也是一種嚴(yán)重的危害。

2 .影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活

校園貸有著高額的利息，通常都是采取利滾利的方式，大學(xué)生尚未走出校園，因此并不具備獨(dú)自?xún)斶€的能力，一旦在規(guī)定時(shí)間不能還完貸款，就會(huì)在很多的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生高額的本息費(fèi)用。對(duì)此，為了償還貸款，很多學(xué)生沒(méi)有辦法選擇外出打工掙錢(qián)，逐漸放棄學(xué)習(xí)和休息時(shí)間去工作，不僅影響了正常的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也影響了真的身心健康。此外一些房貸公司經(jīng)常出現(xiàn)到學(xué)生學(xué)校催貸問(wèn)題，更在一定程度上擾亂了學(xué)生正常的校園生活。

3 .誤導(dǎo)學(xué)生消費(fèi)觀念

大學(xué)學(xué)習(xí)相較于高中學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)較為寬松自由，很多學(xué)生背井離鄉(xiāng)脫離了父母的管制，開(kāi)始在一個(gè)全新的環(huán)境獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活。大城市新鮮有趣的事物讓很多初來(lái)乍到的學(xué)生感到好奇和欲望。但是事實(shí)上學(xué)生在大學(xué)期間并不能經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，依然依靠父母，因此對(duì)于正確的消費(fèi)沒(méi)有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，不懂得根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)條件合理消費(fèi)，尤其是虛榮心的存在導(dǎo)致他們喜歡盲目的攀比，甚至是購(gòu)買(mǎi)一些超出了能力范圍外的事物。長(zhǎng)此以往，為了進(jìn)一步滿(mǎn)足自己的消費(fèi)欲望，很多學(xué)生走向了校園貸的道路，輕松便獲得了高額的金錢(qián)，這種暗示無(wú)一不讓學(xué)生覺(jué)得金錢(qián)來(lái)的容易，導(dǎo)致其開(kāi)始出現(xiàn)過(guò)度消費(fèi)的問(wèn)題，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，便會(huì)形成錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

三、家校結(jié)合的“校園貸”風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)機(jī)制

1 .建立家校聯(lián)合預(yù)警機(jī)制

眼下很多大學(xué)生為了滿(mǎn)足自己的物質(zhì)欲望都存在瞞著父母和老師參與校園貸的問(wèn)題，等到父母與老師知曉以后通常學(xué)生已經(jīng)逾期無(wú)法還貸，無(wú)疑加重了家庭負(fù)擔(dān)。這種現(xiàn)象一旦無(wú)法解決勢(shì)必會(huì)影響到孩子的正常學(xué)習(xí)與生活，甚至是毀了一個(gè)家庭。試想，如果這些問(wèn)題一早就被學(xué)校和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，那么勢(shì)必可以制止問(wèn)題的出現(xiàn)。對(duì)此，學(xué)校必須要重視起來(lái)，作為學(xué)生在校期間的監(jiān)護(hù)方，應(yīng)該積極聯(lián)系家長(zhǎng)共同參與，雙方合作建立“家校聯(lián)合預(yù)警機(jī)制”，注意學(xué)生的變化和異常，多與其溝通和交流，盡早發(fā)現(xiàn)、盡早制止、盡早解決。

2 .實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向

學(xué)校方面一定要做好學(xué)生的宣傳教育，讓學(xué)生了解校園貸的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到校園貸的危險(xiǎn)，這樣才能有效避免不良網(wǎng)貸滲入校園中。同時(shí)也要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，輔導(dǎo)員要定期與學(xué)生交流和溝通，了解學(xué)生的生活情況和消費(fèi)觀念;此外要做好學(xué)生的教育工作，鼓勵(lì)其遇到校園貸問(wèn)題積極匿名舉報(bào);告知學(xué)生嚴(yán)格對(duì)校園貸說(shuō)“不”，校方一旦發(fā)現(xiàn)會(huì)予以嚴(yán)肅處分;定期開(kāi)展校園貸排查預(yù)警活動(dòng)。通過(guò)以上措施為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園生活環(huán)境，使其自動(dòng)遠(yuǎn)離校園貸的魔爪。

3 .建立“校園貸”信息隊(duì)伍

輔導(dǎo)員應(yīng)該意識(shí)到自身工作的重要性，帶頭成立“校園貸”信息員隊(duì)伍，做好信息建設(shè)，并由班干部、黨員等輔助完成。及時(shí)發(fā)現(xiàn)與跟蹤每一位異常消費(fèi)同學(xué)的生活消費(fèi)狀況，并做好及時(shí)的反饋和記錄，細(xì)心觀察，定點(diǎn)監(jiān)測(cè)，積極走進(jìn)學(xué)生的日常生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育和引導(dǎo)。各院系也要合作起來(lái)，共同討論和研究相應(yīng)的校園貸預(yù)警方案，并做好校園貸的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，定期向?qū)W生以短信、電話(huà)、校園廣播的方式發(fā)布信息，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

4 .建立校園貸教育引導(dǎo)平臺(tái)

還有一些不“校園貸”存在在校園內(nèi)發(fā)展下線(xiàn)的問(wèn)題，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道來(lái)誘惑學(xué)生上當(dāng)受騙。對(duì)此學(xué)校也要重視起來(lái)，及時(shí)搶占網(wǎng)絡(luò)資源和宣傳陣地，在校園展板上設(shè)置專(zhuān)門(mén)的“校園貸”專(zhuān)欄，向?qū)W生普及校園貸的相關(guān)信息與危害;定期開(kāi)展校園的訪(fǎng)談講座，邀請(qǐng)?jiān)?jīng)被騙同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法，或者邀請(qǐng)地區(qū)金融專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展教育工作，豐富學(xué)生的相關(guān)知識(shí);在校園網(wǎng)站或者微信公眾號(hào)上定期發(fā)布全國(guó)各地校園貸案例，以此來(lái)警戒學(xué)生;定期以班會(huì)的方式來(lái)普及校園貸的危害，以此來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到校園貸的本質(zhì)。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，面對(duì)校園貸，學(xué)校必須要重視起來(lái)，聯(lián)合家庭做好學(xué)生的教育和引導(dǎo)，構(gòu)建完善的風(fēng)險(xiǎn)防控教育機(jī)制，做好學(xué)生的思想建設(shè)，這樣才能更好的端正學(xué)生的消費(fèi)觀念，使其遠(yuǎn)離校園貸的威脅，最終實(shí)現(xiàn)和諧校園建設(shè)。

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*項(xiàng)目來(lái)源：2017年湖北省高校實(shí)踐育人特色項(xiàng)目《“校園貸”危下的家校互動(dòng)育人模式探析 》? 項(xiàng)目編號(hào)： 2017SJJPB3007